Definición, posiblescausas, clasificación, características y posible                                    tratamiento.
DefiniciónEl TDA es un trastorno de conducta que apareceen la infancia y puede durar incluso hasta laadultez, interviniend...
Posibles causasCausas genéticas.Causas biológicas y fisiológicas: por una difusiónneurológica en el área del cerebro que c...
Envenenamiento por plomo.La dieta y las alergias alimentarias.Exposición prenatal al alcohol y a drogas: Losniños expuesto...
ClasificaciónNo todas las personas que padecen TDAH tienen elmismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominanlos sínto...
El más frecuente es el combinado, seguido delpredominantemente hiperactivo-impulsivo. Elsubtipo predominantemente inatento...
Características           TDAH con hiperactividad-impulsividad: Presenta inquietud, el niño se mueve en el asiento y le cu...
Síntomas de TDAH con falta de atención: No atiende a los detalles, comete errores tienedificultad para mantener la atenció...
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Psicopedagógica.- Ésta se utiliza en aquellasconductas que los fármacos no alcanzan acontrolar y que mediante su aplicació...
ReferenciasBibliográficas Peisekovicius Baronaite, R. (2003). Rápido, rápido… ¡rápido!: El niño Hiperactivo. México: Ameri...
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  1. 1. Definición, posiblescausas, clasificación, características y posible tratamiento.
  2. 2. DefiniciónEl TDA es un trastorno de conducta que apareceen la infancia y puede durar incluso hasta laadultez, interviniendo tanto factores genéticoscomo ambientales.Se manifiesta como un aumento de la actividadfísica, impulsividad y dificultad para mantener laatención voluntaria en una actividad durante unperiodo de tiempo continuado, ya sea en elámbito académico como en lo cotidiano.
  3. 3. Posibles causasCausas genéticas.Causas biológicas y fisiológicas: por una difusiónneurológica en el área del cerebro que controlalos impulsos y contribuye a filtrar los estímulossensoriales y enfocar la atención.Complicaciones o traumas durante el embarazoo el parto.
  4. 4. Envenenamiento por plomo.La dieta y las alergias alimentarias.Exposición prenatal al alcohol y a drogas: Losniños expuestos a drogas presentan muchosdéficit neurológicos y conductas que se notan enpersonas con TDA.
  5. 5. ClasificaciónNo todas las personas que padecen TDAH tienen elmismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominanlos síntomas:De inatención.Hiperactividad e impulsividad.Combinado o mixto (tanto atencionales como dehiperactividad e impulsividad).Estas variantes son conocidas como "subtipos delTDAH".
  6. 6. El más frecuente es el combinado, seguido delpredominantemente hiperactivo-impulsivo. Elsubtipo predominantemente inatento es elmenos frecuente de ellos, y se da más en niñasque en niños, frente a los otros cuadros clínicosque se detectan más en niños que en niñas. Esdecir, debido a que los síntomas de inatenciónson más sutiles, se detectan menos y provocanque el diagnóstico de TDAH enniñas/adolescentes tarde más en realizarse o, enmuchos casos, pase inadvertido.
  7. 7. Características TDAH con hiperactividad-impulsividad: Presenta inquietud, el niño se mueve en el asiento y le cuestaestar en clase en su pupitre.Se levanta cuando debería estar sentado .Corre y salta en situaciones inapropiadas especialmente enlugares en los que debe esperar.Tiene dificultad para jugar tranquilamente .Excitado a menudo, "como una moto“.Habla excesivamente y también lo hace en situaciones que nodebe.Responde antes de que finalice la pregunta.Tiene dificultad para guardar el turno en actividades de grupo. Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc .
  8. 8. Síntomas de TDAH con falta de atención: No atiende a los detalles, comete errores tienedificultad para mantener la atención en lasactividades que está realizando. Parece que no escucha “ensimismamiento”. No sigue instrucciones, no termina las tareas. Tiene dificultad para organizarse. Evita tareas que requieren esfuerzo deconcentración continuado. Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad. Se distrae fácilmente con estímulos externos. Se olvida de las tareas diarias.
  9. 9. Posible TratamientoEn la actualidad se cuenta con modalidades paraayudar al niño a superar su actividad las cualesson:Farmacológica.- Los cuales solo ayudan acontrolar, ya que actúan en el sistema nervioso,haciéndolo funcionar más eficazmente, pueshacen mas fácil la producción de catecolaminas,provocando que los niveles de atención y lainquietud motora se ajusten mejor a las demandasdel medio. Es importante entender que no curan lahiperactividad.
  10. 10. Psicopedagógica.- Ésta se utiliza en aquellasconductas que los fármacos no alcanzan acontrolar y que mediante su aplicación puedenllegar a eliminarse.Los síntomas de TDAH tienen que sermúltiples, en diversos ámbitos y que suponganuna pérdida de funcionalidad de la persona paraque se pueda realizar un diagnóstico de TDAH.
  11. 11. ReferenciasBibliográficas Peisekovicius Baronaite, R. (2003). Rápido, rápido… ¡rápido!: El niño Hiperactivo. México: American Book Store. Gallardo López, B. (2005). Niños hiperactivos (TDA-H): Causas. Identificación. Tratamiento. Una guía para educadores. España: Ceac. Ávila, C. y Polaino-Lorente A. ( 2002). Niños Hiperactivos: Comportamiento, diagnostico, tratamiento, ayuda familiar y escolar. México: Alfaomega.

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