2. ¿QUE ES EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA?
ES UN CONJUNTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS CONSTRUIDOS E
IMPLEMENTADOS BAJO UN PROCESO DINÁMICO.
CON ENFOQUE DE DERECHOS GENERO E INTERCULTURALIDAD.
PROTECCIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
3. BENEFICIOS DE LA CREACIÓN DEL
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
LOS ESTUDIANTES APRENDEN Y FORTALECEN PRÁCTICAS DE LA VIDA COTIDIANA
PERMITE RESOLVER DE MANERA ALTERNATIVA CONFLICTOS.
TRABAJA EN LA PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.
4. LINEAMIENTOS BÁSICOS PARA LA ELABORACIÓN
DEL CÓDIGO DE CONVENCÍA
SOCIALIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON EL FIN DE QUE SE INVOLUCREN.
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR
GENERAR MESAS DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA Y
DOCENTES PARA:
DESARROLLO DE VALORES,
RESPETO A LAS DIFERENCIAS CULTURALES
RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA.
PROMOCIÓN A LA CULTURA DE PAZ LEGITIMIZACIÓN DEL QUEHACER EDUCATIVO
RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS.
ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES
5. REALIZAR UN DIAGNOSTICO DE LA CONVENCÍA
EN LA INSTITUCIÓN
SE EMPLEAN A CORTO MEDIANO Y LARGO PLAZO DIALOGAR Y RECOLECTAR
INFORMACIÓN.
1. ACTITUDES DE DOCENTES
2. RELACIONES DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
3. PROBLEMÁTICA SOCIAL INTERNA Y COMUNITARIA
4. CRITERIOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR
5. PROBLEMAS DISCIPLINARIOS
6. IDENTIFICAR LAS FORTALEZAS DE LA INSTITUCIÓN
6. REGISTRAR LA INFORMACIÓN EN INSTRUMENTOS ENCUESTAS, ENTREVISTAS
ELABORAR UNA MATRIZ FODA
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
7. MATRIZ PARA DEFINIR LAS PRIORIDADES QUE SE DIVIDE EN:
ÁMBITO, DIMENSIÓN, QUE SE HA HECHO, QUE ESTA POR HACER,
AUTORIDADES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO DE LA SALUD
RESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTE
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓNDEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL
RESPETO A LA DIVERSIDAD
8. DOCENTES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
RESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTE
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
9. ESTUDIANTES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
RESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTE
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL
RESPETO A LA DIVERSIDAD
10. CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS Y
COMPROMISOS
PARA FORMULAR LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS DEBEN PARTICIPAR
ACTIVAMENTE
SE DIVIDE: PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y DOCENTES
AQUÍ SE MENCIONAN LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE SEAN PARA UNA
BUENA CONVIVENCIA
ACUERDOS SON CONVENIOS QUE SURGIRÁN DE LAS OBLIGACIONES Y
RESPONSABILIDADES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
COMPROMISO SE BASA A LA REALIDAD A COMUNIDAD EDUCATIVA Y SU VEZ QUE
TAMBIÉN PUEDAN SER CUMPLIDOS.