INFORMATICA EDUCATIVA<br />Integrantes.<br />ALHUIRCA CHAUPI, BILL CESAR<br />CHOQUE HUAYLLA. DIEGO ALONSO<br />FLORES QUI...
Es una disciplina, producto de la sinergia entre la ciencia de la Educación y la ciencia de la Informática; a través de es...
Tendencias<br />Software<br />Educativo<br />Internet Educativa<br />Mundos Virtuales<br />Educación Virtual<br />Informát...
Software Educativo<br />
¿Qué son los SW Educativos?<br />Son los programa o recurso informático<br />que intervenga en el proceso educativo y<br /...
Clasificación del Software Educativo <br />Educativo programa de enseñanza de contenidos específicos a través de la intera...
Internet Educativa<br />
APRENDIZAJE APOYADO EN INTERNET<br />
Educación Virtual<br />
Es un modelo de formación a distancia que utiliza Internet como herramienta de aprendizaje.<br />Educación Virtual o eLear...
eLearning<br />Totalmente a Distancia <br />Semi-Presencial (BlendedLearning) <br />los alumnos acceden a los contenidos e...
Pizarras Digitales<br />
Son Recursos Tecnológicos, permite en nuestras clases presentar Power Point, Navegar por Internet, mostrar diversos docume...
Tipos<br />4.- Tablet PC como Pizarra Digital <br />1.- Pizarra Digital <br />5.- Pizarra Web<br />2.- Pizarra Digital Int...
¿Qué aporta la pizarra digital en el aula?<br />Posibilita nuevas metodologías docentes<br />Fuente de información multime...
Mesa Educacional<br />
Son módulos electrónicos, que integra el uso de las Computadoras con:<br />Software Educativo<br />Bloques Interactivos <b...
Portátiles<br />
<ul><li>Son dispositivos pequeños y/o medianos, que cumplen en forma parcial o completa los procesos realizados en las com...
LapTop y Tablet PC: realizan las mismas funcionalidades que las computadoras de Escritorio, dotando a las Aulas de una gra...
Portátiles en Clases<br />
Robótica Educacional<br />
Orienta el diseño y construcción de modelos de<br />máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas <br />por el ser huma...
Radio Educativa<br />
Es un medio que usa técnicas pedagógicas con la intención motivar, informar, enseñar y modificar la conducta de los estudi...
Proyectos de Radio Educativa<br />
Televisión Educativa<br />
Tv Educativa<br />
Tv Educativa HOY<br />
INFORMATICA EDUCATIVA<br />Software Libre en Educación<br />
¿Qué entendemos por SW Libre?<br />•<br />• Clasificación<br />Software Libre en Educación<br />
Software Libre en Educación<br />• 	¿Qué entendemos por SW Libre? <br />- Libertad de Uso <br />- Libertad para su uso y a...
Software Libre en Educación<br />• Clasificación (no informática) <br />- Aplicaciones para que funcionen los PC <br />- A...
Software Libre en Educación<br />• Clasificación (no informática) <br />- Aplicaciones específicas de ayuda al aprendizaje...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Crear horarios de Clases <br />• asigna <br />• Timetables <br />• AB...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Crear horarios de Clases <br />• asigna <br />• Timetables <br />• AB...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Navegar por la red <br />• Firefox, Chrome <br />- Búsqueda Avanzada ...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Búsqueda <br />• Google <br />- Imágenes images.google.com <br />- Li...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Libros <br />• Gigapedia <br />- Millones… <br />
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Organización <br />• Google Calendar <br />• Rememberthemilk <br />
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Documentos online <br />• GoogleDocs <br />• Scrib <br />
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Oficina <br />• Openoffice <br />- Presentaciones <br />• SlideShare ...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Revistas online <br />• Calameo <br />- Crucigramas <br />• Hotpotato...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Creación de Wikis <br />• Nirewiki <br />• Wikispaces <br />- Creació...
Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Pregunta Respuesta <br />• 99polls (es.99polls.com) <br />• EncuestaF...
INFORMATICA EDUCATIVA<br />Herramientas Educativas<br />
¿Qué son Herramientas Educativas?<br />Son programas y/o plataformas que permite al docente la elaboración de sus propios ...
JClic<br />	Herramienta importante que permite la creación y producción fácil y amigable de medios y materiales educativos...
CD Rayuela<br />Herramienta de fácil utilización y permite crear materiales educativos interactivos para la web usado para...
Cmap Tools<br />Herramienta de creación de mapas conceptuales de fácil manejo, la cual permite hoy en día como material ed...
Hot Potatoes<br />Herramienta que permite elaborar medios y materiales educativos interactivas de fácil utilización, lo qu...
eXeLearning<br />Herramienta educativa para elaborar el contenido aprendizaje basado en web de fácil utilización.<br />
Otros Softwares<br /><ul><li>Actividades Educativas</li></ul>	- Ardora (diversas actividades educativas interactivas)<br /...
Creación de Medios y Materiales  Web – Actividades Colaborativas<br />HERRAMIETNAS EDUCATIVAS (Plataformas)<br />
Herramienta educativa en línea para poder compartir - difundir conocimientos y experiencias de los docentes para con sus a...
Fichas informativas Digitales
Revista
Diario virtual
Etc.</li></ul>Blog (Bitácora)<br />
Es una herramienta que permite a los usuarios compartir o crear contenidos, estos contenidos son libres que pueden ser mod...
Son espacios de discusión basado en temas de específicos de intercambio, estos foros pueden ser:<br /><ul><li>Emergentes
De Aprendizaje o Dirigidos
Colaborativos</li></ul>Foros<br />
Permite compartir entre una comunidad de usuarios conocimientos y aprendizajes; juegan un papel importante importantísimo ...
Chat y
Foros de Discusión
También Calendario, Álbum de fotos, vínculo, etc.</li></ul>Grupos<br />
Es una herramienta (plataforma) educativa de código abierto la que esta orientada a la creación de WebQuest.<br /><ul><li>...
Favorece el trabajo en equipo y promueve el aprendizaje colaborativo y cooperativo.</li></ul>WebQuest<br />
Esta herramienta Myscrapbook 3.1., permite registrar la información al estilo de un foro y/o libro de visitas, sus bondade...
LMS (Sistema de gestión de contenidos) plataforma para implementar Cursos Virtuales, encargada de automatizar las acciones...
INFORMATICA EDUCATIVA<br />Blogs<br />
Blog<br />¿Qué son?<br />Características<br />¿Necesito un blog?<br />¿Para quéquiero un blog?<br />¿Quépuedohacer en un b...
Blogueo, luego existo<br />
¿Qué son?<br />Bitácora, WebBlog o simplemente Blog, en Educación se constituye en una excelente plataforma educativa, que...
Blog<br />¿Qué son?<br />Nacen en 1997 pero crece en popularidad a partir de 2003<br />Espacios de conversación<br />De in...
¿Qué son?<br /><ul><li>Un recursoeducativopara la sala de clases
Lugar de intercambio de profesores
Espacio de expresión de losalumnos
Soportepararealizaractividadesdidácticas.</li></ul>Blog<br />
Blog<br />Diferencias con una Página Web<br />
Blog<br />Características<br /><ul><li>Fáciluso.
Gratuito.
Autoríacompartida.
Accesodesdecualquierlugar.
Publicacióncronológica.
Integrador de otrasherramientas (web 2.0).
Categorías, tematización.
Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…).
Interactividad(comentarios).
Sindicación RSS (distribución y documentación).</li></li></ul><li>Blog<br />Ejemplo:<br />
Blog<br />Entonces para que nos serviría<br />
Blog<br />Antes… unas definiciones…<br />Entradas o Artículos: Es el ingreso de la Información a nuestro Blog.<br />Coment...
Blog<br />Antes… unas definiciones…<br />5.  Trackbacks: Es una dirección que genera automáticamente los Blog al crear un ...
Blog<br />TIPOS DE BLOGS<br />Blog temático: Es un tipo de Blog especializado en algún tema de investigación, de informaci...
Blog<br />Blogs Institucionales<br />Publicarinformacióninstitucional.<br />Publicarnoticias de eventos, conferencias, etc...
Blog<br /><ul><li>Blog de Alumnos
Escribirartículossobre la actualidad
Realizar un diario de clase.
Preparar un presentación y luegopublicarla en el blog.
Investigarsobre un temadeterminadorealizando enlaces, citasbibliográficas, etc.
Realizaractividades online.
etc...</li></li></ul><li>Blog<br /><ul><li>Blog de Profesores
Publicartrabajosprácticos.
Realizar enlaces paraofrecerampliarlostemastratados en el aula.
Elaborarmapasconceptuales.
Publicarapuntes de lostemastrabajados.
Proponeractividades online.
Insertar videos, presentaciones, imágenesparaampliarlostemas.</li></li></ul><li>Blog<br /><ul><li>En la Sala de Clases
Se utilizaparatrabajar con losalumnos.
Realizaractividadesinteractivas.
Valorar la marcha de lasclases.
Ampliarlostemastratados en clase.
Proponerlectura de textoscomplementarios.
Exponerinterrogantes y resolverdudas.
Fomentar el trabajocolaborativo.
Comentar la actualidad.</li></li></ul><li>AlgunosEjemplos<br />
Blogfesor<br />
Facilitar la formación personal con la libreexpresión de opiniones<br />
¿Cómo crear un Blog?<br />Para la Creación de un Blog, encontramos esta herramienta en Internet presentada en dos formas: ...
Utilidades<br />Video: YouTube, es una Página que brinda una serie de videos que podemos incluir en nuestros Blog. SI cont...
Utilidades<br />Power Point: SlideShare, nos brinda una serie de Presentaciones Web, podemos seleccionar una en forma grat...
Utilidades<br />Álbum de Fotos: Con Slide, podemos crear e incluir un Álbum de Fotos Interactivo en nuestra Bitácora.<br /...
PodCast<br />
¿PodCast?<br />Ipod<br />Broadcasting<br />+<br />Distribución de señales de<br />audio y video<br />Dispositivo Reproduct...
PodCast en Educación<br />Una PodCast Educativa es un Nuevo Ambiente de Aprendizaje que esta compuesta por una una serie d...
Tipo de PodCast Educativos<br />PodCast Contenidos Educativos(creado por docentes)<br />PodCast Estudiantil<br />PodCast d...
Uso Educativo de un PodCast<br />Actividad de Aprendizaje<br />Material de Estudio<br />Grabaciones de Audio producidas en...
Creando un PodCast<br />Usuario<br />5<br />Publicar Audio<br />(espapod)<br />Conexión a Internet<br />Podcaster<br />Gen...
INFORMATICA EDUCATIVA<br />WebQuest<br />
¿A quién se le ocurrió la idea?<br />Autores:Bernie Dodge y Tom Marchhttp://webquest.sdsu.edu/webquest.html<br /><ul><li>D...
Para que: para integrar Internet en el aula
Como: trabajando cooperativamente
Estructura: constructivista</li></li></ul><li>¿Qué es?<br />“Son actividades de investigación que realizan los alumnos-as ...
¿Cuáles son sus principales características?<br />El tema elegido tiene que ser atractivo<br />Para hacer la tarea hay que...
¿En qué se diferencia de una buena secuencia didáctica?<br />Las T.I.C. se utilizan en el aula con normalidad<br />La info...
¿Cómo se estructuran?<br />INTRODUCCIÓN<br />TAREA<br />PROCESO<br />RECURSOS<br />EVALUACIÓN<br />CONCLUSIÓN<br />
¿Cómo se estructuran?<br />INTRODUCCIÓN: Ofrece la información básica y despierta el interés del alumno/a, es corta y moti...
¿Cómo se estructuran?<br />EVALUACIÓN: Explicita los criterios de valoración claramente<br />CONCLUSIÓN: Se hace un resume...
Taxonomía de tareas<br />Repetición: el trabajo clásico donde se pide un informe<br />Recopilación: La información se orga...
Taxonomía de tareas<br />Consenso: se pide una opinión consensuada sobre un tema concreto<br />Argumentación: se pide el d...
Y de la evaluación ¿qué?<br />Es recomendable utilizar RÚBRICAS o matrices de evaluación<br />
¿Cuántas clases hay?<br />WEB QUEST : una o dos semanas de duración<br />MINIQUEST: una o dos sesiones (escenario, tarea y...
Para saber mas<br /> Apuntes de Andoni Sagarna<br />Elkarrekin<br />Programa TIC del Berritzegune de Gasteiz<br />Aula 21 ...
Analizando WQ<br />
          <br />Analizando WQ<br />
	A continuación tienes algunas direcciones para profundizar:<br />Biblioteca de Aula 21<br />Phpwebquest<br />Buscador del...
Muchas gracias y también a todos los autores/as que se mencionan en este tutorial por su buen trabajo<br />
INFORAMTICA EDUCATIVA<br />Wikis como Herramienta Educativa<br />
No cerrar los ojos al cambio<br />
Introducción<br />ƒ Wiki proviene del hawaiano y significa “rápido” <br />ƒ Es una página (o conjunto de páginas) Web que ...
Introducción<br />ƒEduWIKI<br />§ Es un wiki usado con fines  educativos en el aula o en otros entornos de aprendizaje. <b...
Introducción<br />
Introducción<br />ƒ Para qué sirven los EduWIKIS<br />
Potencial Educativo<br />ƒ Es tan fácil de usar que hace que el alumno se 	centre en el contenido y no en la tecnología. 	...
Potencial Educativo<br />ƒ Es una forma de romper las murallas de la sala de clases. <br />ƒ Lo que se hace en clase se co...
Una forma diferente<br />ƒ El cambio metodológico exige repensar tiempos, espacios y sistemas de evaluación.. <br />
Cono de  Aprendizaje<br />
¿Qué hacer al respecto?<br />ƒ Más de la mitad de los matriculados no asisten a clase, fenómeno éste que se produce en tod...
¿Usos?<br />ƒ Crear un sitio web con apuntes y todo tipo de recursos para los alumnos junto con otros profesores. <br />ƒ ...
¿Usos?<br />ƒ Elaboración de materiales entre <br />profesores y estudiantes: <br />glosarios, enciclopedias, manuales, <b...
¿Usos?<br />ƒ De manera individual <br />
¿Usos?<br />ƒ De manera individual <br />
¿Usos?<br />ƒ Pizarra Digital <br />ƒ Formación  Continua <br />ƒ Recursos educativos <br />ƒWebQuest<br />ƒ Sólo se neces...
¿Entonces?<br />ƒ La tecnología son herramientas vacías, les tenemos que dar sentido. <br />ƒ Nuestro wiki ha de tener una...
¿Cómo empezar?<br />ƒ Wikispaces… <br />§ Editor wysiwyg = Escribir es un juego de niños <br />2 Gigas de espacio. <br />§...
Citas…<br />ƒ “Las preguntas que podamos hacer valen más que las respuestas que podamos memorizar”. <br />…Roger Schank <b...
Citas…<br />ƒ “Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo que ya sabes, aburrirte como una ostra cada año expli...
Informática EducativaRedes socialesla paradoja de la convivencia humana…<br />
El  80% de mis profesores nunca han usado <br />Yopasaré 16 horasestasemanaviendotelevisión,<br />5 ½ horas en la computad...
Qué se intenta…<br />comprender la utilidadde la web social en la 					educación. <br />
¿Por qué?<br />El 71 % de los adolescentes está en alguna red social [1] <br />
¿Por qué?<br />480 millones de usuarios [2]<br />6,82 millones de Peruanos [3]<br />
¿Por qué?<br />Los alumnos lo más seguro es que estén en 		o en  <br />
Algunos datos<br />Para llegar a 50 millones de usuarios: <br /><ul><li>El radio tardó  38 años
La TV 13 años
El Internet  4 años  (ipod 3 años)
Facebook 100 millones en 9 meses</li></li></ul><li>Lo complicado…<br />Las redes sociales y web 2.0:<br />noson una moda, ...
Desafío<br />incorporarlaen el proceso de <br />		aprendizaje formal. <br />
Desafío<br />Iniciar un procesode “evangelización” para entender (y comprender) la web social.<br />¿Y cómo?<br />
Otros problemas…<br />la seguridad nos preocupa a todos<br />
¿Como incorporar nuevas herramientas que les permitan un mejor desempeñoen la web  (Google Labs, listas, directorios,  com...
Y siguen los desafios<br />	Como lograr explicar que las redes sociales no son sitios aislados… sino que ya son parte de l...
Algo más<br />“Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permite...
Aportes Significativos<br />
¿Como?<br />
Algunas ventajas<br />
Desventajas<br />
Para que es utilizada<br />
Aplicaciones Web…<br />Basado en… <br />			   http://wwwhatsnew.com<br />
Aplicaciones Web…<br />Antes…<br />		Revisar <br />http://c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html<br />
Aplicaciones Web…<br />Videos<br />http://www.youtube.com/edu<br />http://www.wikisaber.es<br />http://www.educarchile.cl/...
Aplicaciones Web…<br />Compartir Archivos<br />DropBox<br />El servicio que permite a los usuarios almacenar y sincronizar...
Aplicaciones Web…<br />Blogs<br />1BLOGS.ES : http://www.1blogs.es<br />La Coctelera : http://www.lacoctelera.com<br />Blo...
Aplicaciones Web…<br />Editores de Fotografías<br />PHIXR: http://www.phixr.com/<br />Preloadr: http://www.preloadr.com/<b...
Aplicaciones Web…<br />Wikis y blogs<br />- Wikispaces. Para crear un wiki y permitir generar contenido entre todos los es...
Aplicaciones Web…<br />Presentaciones<br />SlideShare: http://www.slideshare.net<br />Slide: http://www.slide.com<br />Zoh...
Aplicaciones Web…<br />Colección de fotos y videos<br />criticalpast.com tiene más de 57000 videos y 7 millones de fotos m...
Aplicaciones Web…<br />Gestión de Tareas<br />- Google Calendar. El calendario de Google donde puede anotarse prácticament...
Aplicaciones Web…<br />Descargar Documentos<br />Es un buscador que nos permite encontrar documentos en PDF, doc, excel, P...
Aplicaciones Web…<br />También revisar…<br />http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/<br />
Referencias<br />http://www.educared.org.ar/tecnologia/generacion-i/files/1.Nativos_Interactivos.pdf<br />http://www.lavan...
Informática EducativaTérminos y otros…la paradoja de la convivencia humana…<br />
Licencias<br />http://creativecommons.org/international/cl/<br />
Términos<br />Feed<br />Son porciones de código de un sitio web, blog, etc., que informan de las novedades que ha experime...
Términos<br />
Términos<br />BETA. <br />Subtítulo que acompaña a los productos nuevos   de Internet. Significa que el servicio está aún ...
Términos<br />BLOGROLL. <br />Lista de enlaces (links) a otros blogs. Los autores de weblogs pueden definir diferentes cri...
Términos<br />
Términos<br />COMMUNITY. <br />Comunidad. El uso de blogs ha propiciado la        creación de comunidades de gente que deb...
Términos<br />Folksonomía. <br />Taxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa”. Es...
Términos<br />MASH-UP. <br />Es un sitio web que accede a datos o servicios de terceros y los combina para crear una nueva...
Términos<br />Podcast<br />Un podcast es un archivo de audio digital (generalmente en formato mp3) al que puedes acceder e...
Términos<br />TAGUEAR. <br />Equivale a etiquetar. Es decir, asociar tags (etiquetas o palabras clave) a textos, fotos u o...
Términos<br />WIDGET. <br />Son pequeños programas que se muestran en una ventana del pc o escritorio los contenidos de In...
Términos<br />
Términos<br />Gadgets <br />Equivalente a los Widget, son objetos en miniatura     realizados para ofrecer contenido fresc...
Términos<br />
Términos<br />Microbloging (nano blogging)<br />Forma de publicación que permite a los usuarios publicaciones de menos de ...
Términos<br />Popup<br />Ventana emergente, generalmente usada para <br />términos publicitarios. <br />
Algunas Aplicaciones<br />Marcadores sociales<br />Similar a los favoritos del navegador<br />La persona centraliza en un ...
Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Es una aplicación de la Web 2.0 que permite crear publicaciones online interactivas...
Algunas Aplicaciones<br />Editar Textos en Línea<br />GoogleDocs<br />ThinkFree<br />Incluye el procesador Write,  herrami...
Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Es una herramienta que permite contar historias. <br />Permite subir las imágenes d...
Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Voicethread es una herramienta para elaborar      <br />presentaciones en las que p...
Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Crear libros con artículos<br />http://www.wikipedia.org/<br />
Algunas Aplicaciones<br />Gliffy, CmapTools, Dipity<br /> Permiten a creación de diferentes tipos de gráficos, mapas      ...
Algunas Aplicaciones<br />Voo2do<br /> Es un servicio gratuito que permite organizar tus       tareas en la web. Permitien...
Algunas Aplicaciones<br />Cortar & Unir<br />Es una herramienta denominada PDF Split and<br />Merge que se puede descargar...
Algunas Aplicaciones<br />Splicd (www.splicd.com)<br />Herramienta  que posibilita realizar un recorte<br />exacto de la p...
Algunas Aplicaciones<br />Screentoaster(www.screentoaster.com)<br />Aplicación online gratuita con la que podemos      gra...
Algunas Aplicaciones<br />Crear Encuestas Online<br />Sólo hay que registrarse y seguir los pasos indicados. El procedimie...
Algunas Aplicaciones<br />Bajar videos Youtube<br /> Espacio, sencillo y efectivo, permite bajar vídeos de    Youtube simp...
Algunas Aplicaciones<br />Buscar Personas<br />http://whoozy.es/<br />
Revisar<br />La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticasDr. Pere MarquèsGraells, 2007 (última          revisión: 10/05/10 )<b...
INFORMATICA EDUCATIVA<br />Web 2.0<br />
¿El mundo está cambiando?<br />
¿Será verdad que está cambiando?<br />
University of thePeople<br />Ejemplo<br />http://www.uopeople.com<br />
Web 2.0<br />
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<br />Web 2.0<br />
Web 2.0<br />El término, Web 2.0 fue denominado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la his...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Informatica educativa autor - anrkia

9.809 visualizaciones

Publicado el

249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
dalonso.kd@gmail.com
-Universidad Nacional de San Agustín-
AreQuiPa-Perú
-Instituto Superior Tecnológico Privado
UNITEK-IDAT AQP-Perú

Publicado en: Tecnología
3 comentarios
5 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Bienvenido,

    Nos ofrecen préstamos privados, comerciales y personales con interés anual mínimo
    Tarifas fijas un precio tan bajo como el 3%, con plazos de amortización que van de 1 a 50 años de cualquier parte
    del mundo con flexibles términos del préstamo.

    * ¿Está perdiendo el sueño por las noches preocupante cómo conseguir un préstamo?
    * ¿Te buscar fondos para pagar los créditos y deudas?
    * ¿Te buscar financiación para crear su propio negocio?
    * ¿Te buscar préstamos para llevar a cabo proyectos de gran envergadura?

    Complete el formulario para su solicitud de préstamo:

    Nombres y apellidos: ........
    País: ..........
    Ocupación: .....
    Ingreso mensual: ........
    Teléfono: ........
    Monto del préstamo necesario: ......
    Duración del préstamo (años): .......

    Esperamos su respuesta para darle más instrucciones para proceder.

    Saludos cordiales,
    Jose Morgan
    Email: morganfinanzas@yahoo.com
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Excelente presentación de un tema muy extenso
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • BM por Diego Alonso
    dalonso_kd@hotmail.com
    dalonso.kd@gmail.com
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
9.809
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
988
Acciones
Compartido
0
Descargas
178
Comentarios
3
Recomendaciones
5
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Informatica educativa autor - anrkia

  1. 1. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Integrantes.<br />ALHUIRCA CHAUPI, BILL CESAR<br />CHOQUE HUAYLLA. DIEGO ALONSO<br />FLORES QUISPE, JOB DARLYN<br />MONROY RODRIGO, CHRISTIAN EDGAR<br />QUISPE COELA, JOHNNY MIKEL<br />ZEBALLOS VASQUEZ, CRISTHIAN MARTIN<br />
  2. 2. Es una disciplina, producto de la sinergia entre la ciencia de la Educación y la ciencia de la Informática; a través de este recurso tecnológico puede afianzar y ampliar sus conocimientos<br />Definición<br />
  3. 3. Tendencias<br />Software<br />Educativo<br />Internet Educativa<br />Mundos Virtuales<br />Educación Virtual<br />Informática Educativa<br />Televisión<br />Pizarras Digitales<br />Radio<br />Portátiles<br />Robótica<br />
  4. 4. Software Educativo<br />
  5. 5. ¿Qué son los SW Educativos?<br />Son los programa o recurso informático<br />que intervenga en el proceso educativo y<br />produzca tres tipos de resultados: <br />Intervención positiva en el proceso de aprendizaje <br />Materiales educativos <br />Intervención positiva en la gestión del proceso educativo <br />
  6. 6. Clasificación del Software Educativo <br />Educativo programa de enseñanza de contenidos específicos a través de la interacción con el usuario. <br />Programa de ejercicios que ayuda en la adquisición de una destreza específica<br />Proporciona entornos de aprendizaje basados en situaciones reales<br />Proporcionan datos organizados en un entorno estático, según determinados criterios<br />Son programas que tienen un entorno programable.<br />Proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización de trabajos generales de tratamiento de información<br />Programas que establecen un diálogo bastante inteligente y libre con el alumno.<br />
  7. 7. Internet Educativa<br />
  8. 8. APRENDIZAJE APOYADO EN INTERNET<br />
  9. 9. Educación Virtual<br />
  10. 10. Es un modelo de formación a distancia que utiliza Internet como herramienta de aprendizaje.<br />Educación Virtual o eLearning<br />
  11. 11. eLearning<br />Totalmente a Distancia <br />Semi-Presencial (BlendedLearning) <br />los alumnos acceden a los contenidos e interactúan con los tutores del curso a través de las Plataformas<br />se combinan las clase presénciales con actividades y reuniones virtuales; el porcentaje de presencialidad y virtualidad lo establece la institución<br />Modalidades<br />
  12. 12. Pizarras Digitales<br />
  13. 13. Son Recursos Tecnológicos, permite en nuestras clases presentar Power Point, Navegar por Internet, mostrar diversos documentos, imágenes, videos, sonidos, etc<br />Pizarras Digitales<br />
  14. 14. Tipos<br />4.- Tablet PC como Pizarra Digital <br />1.- Pizarra Digital <br />5.- Pizarra Web<br />2.- Pizarra Digital Interactiva (PDI)<br />3.- Pizarra Digital Interactiva Portátil (PDIP) <br />
  15. 15. ¿Qué aporta la pizarra digital en el aula?<br />Posibilita nuevas metodologías docentes<br />Fuente de información multimedia disponible al momento <br />Aprovechar materiales didácticos<br />Compartir recursos: Internet, DVD, …<br />Clases más activas y audiovisuales <br />Facilita el seguimiento de la clase y la comprensión de los contenidos: estudiantes más atentos y motivados<br />
  16. 16. Mesa Educacional<br />
  17. 17. Son módulos electrónicos, que integra el uso de las Computadoras con:<br />Software Educativo<br />Bloques Interactivos <br />Guías de Apoyo para las Clases<br />Mesa Educacional<br />
  18. 18. Portátiles<br />
  19. 19. <ul><li>Son dispositivos pequeños y/o medianos, que cumplen en forma parcial o completa los procesos realizados en las computadoras de Escritorio. </li></ul>¿Qué son?<br />
  20. 20. LapTop y Tablet PC: realizan las mismas funcionalidades que las computadoras de Escritorio, dotando a las Aulas de una gran capacidad multimedia. <br />Computadoras Cuadernos: realizan muchas de las funcionalidades de estas.<br /> Las Computadoras de Bolsillo: Aquí se encuentran los iPod, los Asistentes Personales Digitales (PDA) como las Palm y Pocket PC; <br />Tipos de Portátiles Educativos<br />
  21. 21. Portátiles en Clases<br />
  22. 22. Robótica Educacional<br />
  23. 23. Orienta el diseño y construcción de modelos de<br />máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas <br />por el ser humano o que requieren del uso de <br />inteligencia. <br />Robótica Educacional<br />
  24. 24. Radio Educativa<br />
  25. 25. Es un medio que usa técnicas pedagógicas con la intención motivar, informar, enseñar y modificar la conducta de los estudiantes<br />Radio Educativa<br />
  26. 26. Proyectos de Radio Educativa<br />
  27. 27. Televisión Educativa<br />
  28. 28. Tv Educativa<br />
  29. 29. Tv Educativa HOY<br />
  30. 30. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Software Libre en Educación<br />
  31. 31. ¿Qué entendemos por SW Libre?<br />•<br />• Clasificación<br />Software Libre en Educación<br />
  32. 32. Software Libre en Educación<br />• ¿Qué entendemos por SW Libre? <br />- Libertad de Uso <br />- Libertad para su uso y adaptación <br />- Libertad para su distribución <br />- Libertad para mejorarlo y publicarlo <br />
  33. 33. Software Libre en Educación<br />• Clasificación (no informática) <br />- Aplicaciones para que funcionen los PC <br />- Aplicaciones para que la clase funcione de “mejor manera” <br />- Recursos audiovisuales libres <br />- Recursos documentales o parciales <br />- Guías, consejos, sugerencias <br />
  34. 34. Software Libre en Educación<br />• Clasificación (no informática) <br />- Aplicaciones específicas de ayuda al aprendizaje <br />- Herramientas de autor para la creación de aplicaciones didácticas <br />- Programas de comunicaciones y entornos de trabajo <br />- Documentos de texto libres <br />- Entornos integrados de trabajo en el aula o a distancia <br />
  35. 35. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Crear horarios de Clases <br />• asigna <br />• Timetables <br />• ABC Horarios <br />- Mapas conceptuales <br />•FreeMind, CmapTools, bubbls<br />- Compartir Escritorios <br />• VNC <br />• iTALC <br />
  36. 36. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Crear horarios de Clases <br />• asigna <br />• Timetables <br />• ABC Horarios <br />- Mapas conceptuales <br />•FreeMind, CmapTools, bubbls<br />- Compartir Escritorios <br />• VNC <br />• iTALC <br />
  37. 37. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Navegar por la red <br />• Firefox, Chrome <br />- Búsqueda Avanzada <br />• Google <br />
  38. 38. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Búsqueda <br />• Google <br />- Imágenes images.google.com <br />- Libros books.google.com <br />- Noticias news.google.com <br />- Blogs blogsearch.google.com <br />- Académico scholar.google.com <br />- Lugares earth.google.com <br />- Traductor translate.google.com <br />
  39. 39. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Libros <br />• Gigapedia <br />- Millones… <br />
  40. 40. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Organización <br />• Google Calendar <br />• Rememberthemilk <br />
  41. 41. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Documentos online <br />• GoogleDocs <br />• Scrib <br />
  42. 42. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Oficina <br />• Openoffice <br />- Presentaciones <br />• SlideShare <br />• SlideBoom <br />• Slide <br />
  43. 43. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Revistas online <br />• Calameo <br />- Crucigramas <br />• Hotpotatoes <br />
  44. 44. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Creación de Wikis <br />• Nirewiki <br />• Wikispaces <br />- Creación de Blogs <br />• Bigloo <br />• Worpress <br />• Blogspot <br />
  45. 45. Software Libre en Educación<br />• Recursos! <br />- Pregunta Respuesta <br />• 99polls (es.99polls.com) <br />• EncuestaFacil.com <br />• Pollsdady.com <br />• GoogleForms <br />- Convertir Archivos <br />• Pdfonline.com <br />
  46. 46. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Herramientas Educativas<br />
  47. 47. ¿Qué son Herramientas Educativas?<br />Son programas y/o plataformas que permite al docente la elaboración de sus propios contenidos digitales (medios y materiales educativos digitales).<br />Creación de materiales educativos en la computadora.<br />PROGRAMAS<br />PLATAFORMAS<br />Creación de materiales educativos virtuales en el internet.<br />
  48. 48. JClic<br /> Herramienta importante que permite la creación y producción fácil y amigable de medios y materiales educativos virtuales.<br />JClic permite la creación de módulos educativos e hipervincularlos a diversos documentos educativos y pueden ser publicados en la web.<br />http://clic.xtec.net/es/jclic/<br />
  49. 49. CD Rayuela<br />Herramienta de fácil utilización y permite crear materiales educativos interactivos para la web usado para el desarrollo de Actividades Educativas.<br />
  50. 50. Cmap Tools<br />Herramienta de creación de mapas conceptuales de fácil manejo, la cual permite hoy en día como material educativo muy motivador para los alumnos en la construcción de sus aprendizajes y por ende al docente construir conocimientos en los educandos.<br />http://cmap.ihmc.us/<br />
  51. 51. Hot Potatoes<br />Herramienta que permite elaborar medios y materiales educativos interactivas de fácil utilización, lo que permite evaluar las actividades educativas y ser enviados al correo del docente informando los logros alcanzados.<br />http://hotpot.uvic.ca<br />
  52. 52. eXeLearning<br />Herramienta educativa para elaborar el contenido aprendizaje basado en web de fácil utilización.<br />
  53. 53. Otros Softwares<br /><ul><li>Actividades Educativas</li></ul> - Ardora (diversas actividades educativas interactivas)<br /> - EdiLIM (diversas actividades)<br /> - Squeak (actividades multimedia)<br /><ul><li>Exámenes Digitales</li></ul>- WebQuestions 2 <br /> - QuizFaber<br /><ul><li>Organizadores del Conocimiento</li></ul>- Co - citer<br /> - Dia-Setup-0.94<br /> - FreedMind<br />- Kidinspirations e Inspiration<br />
  54. 54. Creación de Medios y Materiales Web – Actividades Colaborativas<br />HERRAMIETNAS EDUCATIVAS (Plataformas)<br />
  55. 55. Herramienta educativa en línea para poder compartir - difundir conocimientos y experiencias de los docentes para con sus alumnos y/o usuarios, que estos pueden ser utilizados como:<br /><ul><li>Páginas Web
  56. 56. Fichas informativas Digitales
  57. 57. Revista
  58. 58. Diario virtual
  59. 59. Etc.</li></ul>Blog (Bitácora)<br />
  60. 60. Es una herramienta que permite a los usuarios compartir o crear contenidos, estos contenidos son libres que pueden ser modificados y actualizados por otros; el ambiente de aprendizaje es colaborativo, de trabajo y participación. Son herramientas de construcción permanente.<br />http://www.pbwiki.com<br />Wiki<br />
  61. 61. Son espacios de discusión basado en temas de específicos de intercambio, estos foros pueden ser:<br /><ul><li>Emergentes
  62. 62. De Aprendizaje o Dirigidos
  63. 63. Colaborativos</li></ul>Foros<br />
  64. 64.
  65. 65. Permite compartir entre una comunidad de usuarios conocimientos y aprendizajes; juegan un papel importante importantísimo en los entornos formativos virtuales y semi-presenciales, los mismos que son la confluencia de:<br /><ul><li>Una lista de distribución de correos electrónicos,
  66. 66. Chat y
  67. 67. Foros de Discusión
  68. 68. También Calendario, Álbum de fotos, vínculo, etc.</li></ul>Grupos<br />
  69. 69. Es una herramienta (plataforma) educativa de código abierto la que esta orientada a la creación de WebQuest.<br /><ul><li>Permite un correcto manejo de la información.
  70. 70. Favorece el trabajo en equipo y promueve el aprendizaje colaborativo y cooperativo.</li></ul>WebQuest<br />
  71. 71. Esta herramienta Myscrapbook 3.1., permite registrar la información al estilo de un foro y/o libro de visitas, sus bondades se hace mediante el uso páginas.<br />http://milibrovirtual.com/<br />Libro Virtual<br />
  72. 72. LMS (Sistema de gestión de contenidos) plataforma para implementar Cursos Virtuales, encargada de automatizar las acciones de formación en una institución (gestión de alumnos – facilitadores, implementación de cursos, etc.)<br />LMS<br />
  73. 73.
  74. 74. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Blogs<br />
  75. 75. Blog<br />¿Qué son?<br />Características<br />¿Necesito un blog?<br />¿Para quéquiero un blog?<br />¿Quépuedohacer en un blog?<br />
  76. 76. Blogueo, luego existo<br />
  77. 77. ¿Qué son?<br />Bitácora, WebBlog o simplemente Blog, en Educación se constituye en una excelente plataforma educativa, que permite colocar nuestros propios artículos periodísticos, noticias de actualidad, utilizarlos como fichas digitales de nuestras investigaciones, entre otros. <br />Significativo<br />Reflexivo<br />Un Blog permite un Aprendizaje<br />Cooperativo<br />Constructivo<br />Blog<br />
  78. 78. Blog<br />¿Qué son?<br />Nacen en 1997 pero crece en popularidad a partir de 2003<br />Espacios de conversación<br />De intercambiofácil<br />Sitios Web periódicamenteactualizado<br />Recopilancronológicamente<br />Puedentenervariosautores<br />Libertadparapublicar y opinar<br />
  79. 79. ¿Qué son?<br /><ul><li>Un recursoeducativopara la sala de clases
  80. 80. Lugar de intercambio de profesores
  81. 81. Espacio de expresión de losalumnos
  82. 82. Soportepararealizaractividadesdidácticas.</li></ul>Blog<br />
  83. 83. Blog<br />Diferencias con una Página Web<br />
  84. 84. Blog<br />Características<br /><ul><li>Fáciluso.
  85. 85. Gratuito.
  86. 86. Autoríacompartida.
  87. 87. Accesodesdecualquierlugar.
  88. 88. Publicacióncronológica.
  89. 89. Integrador de otrasherramientas (web 2.0).
  90. 90. Categorías, tematización.
  91. 91. Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…).
  92. 92. Interactividad(comentarios).
  93. 93. Sindicación RSS (distribución y documentación).</li></li></ul><li>Blog<br />Ejemplo:<br />
  94. 94. Blog<br />Entonces para que nos serviría<br />
  95. 95. Blog<br />Antes… unas definiciones…<br />Entradas o Artículos: Es el ingreso de la Información a nuestro Blog.<br />Comentarios: Todos los usuarios visitantes pueden colocar sus comentarios obre los artículos que encuentre en el Blog.<br />Tags: Todos los artículos ingresados deben ir acompañado de un Tag o Etiqueta, que permite clasificar nuestros artículos por temas como “investigación”, “educación”, etc. <br />Sindicación o Feed: Todo Blog proporciona un Canal de Noticias que puede ser compartido con otros Blog, igualmente podemos ingresar en nuestra propia Bitácora canales de noticias de otras Web.<br />
  96. 96. Blog<br />Antes… unas definiciones…<br />5. Trackbacks: Es una dirección que genera automáticamente los Blog al crear un Nuevo Artículo; esta dirección les sirve aquellas personas que quieran hacer referencia de nuestros artículos en sus propias Bitácoras, la que nos mantendrá informado que nuestra Investigaciones o Noticias son fuentes de otras Bitácoras.<br />6. Ping ó Pingback:Es la forma automática que envía nuestro Blog al ingresar un nuevo artículo y que permite que pueda ser ubicado en Internet sin necesidad de estar incluyéndola en un buscador.<br />
  97. 97. Blog<br />TIPOS DE BLOGS<br />Blog temático: Es un tipo de Blog especializado en algún tema de investigación, de información, de noticias, etc.<br />Blog Personal: Nuestro Blog Personal, en el que podemos contar sobre nuestras actividades, viajes o investigaciones realizadas.<br />Blog Colaborativo: Usado en el trabajo en Equipo para la producción de una Revista Digital, un Diario Electrónico o Investigaciones Grupales.<br />Fotolog: Es un Blog en donde nuestra información más que escritura se basa en la presentación de una secuencia de imágenes, usado en Educación para la presentación de un Foto Novela, Teatro, Exposición de los Trabajos Artísticos de nuestros Alumnos, dar a conocer Lugares Turísticos, etc.<br />AudioBlog o PodCast: Son Blog donde podemos cargar archivos MP3 de nuestras entrevistas, y pueden ser escuchadas en Línea. Este tipo de Blog da lugar a la creación de PodCast (Radios Educativas), muy utilizada en Educación.<br />VideoBlog o WebCast: Conocido también como Vlog, es una galería de videos.<br />
  98. 98. Blog<br />Blogs Institucionales<br />Publicarinformacióninstitucional.<br />Publicarnoticias de eventos, conferencias, etc, destinadas a docentes y/o alumnos.<br />Subirfotos de jornadas, capacitaciones..<br />Publicarproyectos, convocatorias ..<br />Videos de congresos, jornadas, charlas de expertos.<br />Anunciarfechas de exámenes, comienzo de cursos, carrerasnuevas ..<br />
  99. 99. Blog<br /><ul><li>Blog de Alumnos
  100. 100. Escribirartículossobre la actualidad
  101. 101. Realizar un diario de clase.
  102. 102. Preparar un presentación y luegopublicarla en el blog.
  103. 103. Investigarsobre un temadeterminadorealizando enlaces, citasbibliográficas, etc.
  104. 104. Realizaractividades online.
  105. 105. etc...</li></li></ul><li>Blog<br /><ul><li>Blog de Profesores
  106. 106. Publicartrabajosprácticos.
  107. 107. Realizar enlaces paraofrecerampliarlostemastratados en el aula.
  108. 108. Elaborarmapasconceptuales.
  109. 109. Publicarapuntes de lostemastrabajados.
  110. 110. Proponeractividades online.
  111. 111. Insertar videos, presentaciones, imágenesparaampliarlostemas.</li></li></ul><li>Blog<br /><ul><li>En la Sala de Clases
  112. 112. Se utilizaparatrabajar con losalumnos.
  113. 113. Realizaractividadesinteractivas.
  114. 114. Valorar la marcha de lasclases.
  115. 115. Ampliarlostemastratados en clase.
  116. 116. Proponerlectura de textoscomplementarios.
  117. 117. Exponerinterrogantes y resolverdudas.
  118. 118. Fomentar el trabajocolaborativo.
  119. 119. Comentar la actualidad.</li></li></ul><li>AlgunosEjemplos<br />
  120. 120. Blogfesor<br />
  121. 121. Facilitar la formación personal con la libreexpresión de opiniones<br />
  122. 122. ¿Cómo crear un Blog?<br />Para la Creación de un Blog, encontramos esta herramienta en Internet presentada en dos formas: 1.- Para ser usada directamente desde Internet y 2.- Para descargar la Plataforma e instalarla en nuestro Hosting o Servidor. <br />Blog Gratuito en Internet: <br />Blog Gratuito para Instalar en nuestros Servidores o Hosting: <br />
  123. 123. Utilidades<br />Video: YouTube, es una Página que brinda una serie de videos que podemos incluir en nuestros Blog. SI contamos con un Video podemos subirla a este espacio la que nos genera un código a colocar.<br />
  124. 124. Utilidades<br />Power Point: SlideShare, nos brinda una serie de Presentaciones Web, podemos seleccionar una en forma gratuita o subir nuestros Power Point en este espacio.<br />
  125. 125. Utilidades<br />Álbum de Fotos: Con Slide, podemos crear e incluir un Álbum de Fotos Interactivo en nuestra Bitácora.<br />Audios: Evoca, si queremos agregarle Voz o Audio de Lectura a nuestros Blog, usando este espacio podremos hacer de nuestro Blog más atractiva.<br />Tablón de Anuncios: Cbox, es una herramienta que permite a nuestros visitantes dejar mensajes y compartirlos con otros usuarios, muchos lo usan como espacios de discusión dentro de un Blog.<br />Chat:MyChingo, es una excelente Chat, que permite al administrador del Blog conectarse en Línea con sus visitantes y atenderlos en forma personalizada, se constituye en su Call Web Center.<br />Imágenes y Juegos: DLuxWebCandy, se constituye en una herramienta para aquellos que desean personalizar su album de fotos, crear pequeños juegos con rostros de sus amigos y obtener textos en 3D.<br />
  126. 126. PodCast<br />
  127. 127. ¿PodCast?<br />Ipod<br />Broadcasting<br />+<br />Distribución de señales de<br />audio y video<br />Dispositivo Reproductor<br />de Audio<br />Es un archivo Audio en Formato Digital (mp3 / ogg), que es reproducido a través de Internet, utilizando como medio de almacenamiento y distribución un Blog (de Audio).<br />
  128. 128. PodCast en Educación<br />Una PodCast Educativa es un Nuevo Ambiente de Aprendizaje que esta compuesta por una una serie de contenidos de audio y/o video; los que se distribuyen a través de una Plataforma en Internet que permite su reproducción o descarga.<br />
  129. 129. Tipo de PodCast Educativos<br />PodCast Contenidos Educativos(creado por docentes)<br />PodCast Estudiantil<br />PodCast de Video<br />
  130. 130. Uso Educativo de un PodCast<br />Actividad de Aprendizaje<br />Material de Estudio<br />Grabaciones de Audio producidas en Clases Presénciales y/o Virtuales<br />Biblioteca de Audio<br />Proyectos<br />Educativos<br />Entrevistas, Seminarios, etc.<br />Entrevistas<br />Cuentos<br />Investigaciones<br />
  131. 131. Creando un PodCast<br />Usuario<br />5<br />Publicar Audio<br />(espapod)<br />Conexión a Internet<br />Podcaster<br />Generar archivo<br />De Sonido<br />4<br />2<br />Grabación<br />1<br />Edición<br />Planificación<br />3<br />
  132. 132. INFORMATICA EDUCATIVA<br />WebQuest<br />
  133. 133. ¿A quién se le ocurrió la idea?<br />Autores:Bernie Dodge y Tom Marchhttp://webquest.sdsu.edu/webquest.html<br /><ul><li>Donde: en la Universidad de San Diego (1995)
  134. 134. Para que: para integrar Internet en el aula
  135. 135. Como: trabajando cooperativamente
  136. 136. Estructura: constructivista</li></li></ul><li>¿Qué es?<br />“Son actividades de investigación que realizan los alumnos-as utilizando como principal fuente de información Internet”<br />El profesorado es el que diseña la investigación:<br />Tema y objetivos<br />Tarea o producción<br />Recursos<br />Evaluación<br />
  137. 137. ¿Cuáles son sus principales características?<br />El tema elegido tiene que ser atractivo<br />Para hacer la tarea hay que utilizar la creatividad<br />Tiene que integrarse en el Curriculum<br />Se realiza en grupo<br />A través del proceso se ofrecen andamiajes y orientaciones<br />La evaluación tiene que estar muy bien definida<br />CLAVE: NO ES hacer una simple búsqueda de información, sino HACER ALGO con la información<br />
  138. 138. ¿En qué se diferencia de una buena secuencia didáctica?<br />Las T.I.C. se utilizan en el aula con normalidad<br />La información esta actualizada<br />La información se encuentra de forma multimedia<br />El aula se abre al mundo<br />
  139. 139. ¿Cómo se estructuran?<br />INTRODUCCIÓN<br />TAREA<br />PROCESO<br />RECURSOS<br />EVALUACIÓN<br />CONCLUSIÓN<br />
  140. 140. ¿Cómo se estructuran?<br />INTRODUCCIÓN: Ofrece la información básica y despierta el interés del alumno/a, es corta y motivadora<br />TAREA: Les dice con detalle lo que tienen que hacer. Tiene que que ser clara y concisa<br />PROCESO: Explica los pasos necesarios para hacer la tarea (agrupamientos, actividades...)<br />RECURSOS: Listado de sitios Web necesarios para realizar la tarea y seleccionados con antelación por el profesor/a<br />
  141. 141. ¿Cómo se estructuran?<br />EVALUACIÓN: Explicita los criterios de valoración claramente<br />CONCLUSIÓN: Se hace un resumen de lo hecho y una reflexión, le da un colofón a la investigación <br />ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO: En algunas WQ se ofrecen orientaciones de uso en clase <br />
  142. 142. Taxonomía de tareas<br />Repetición: el trabajo clásico donde se pide un informe<br />Recopilación: La información se organiza en una colección: listados de direcciones, recetas...<br />Misterio: La secuencia de actividades da pistas para ir resolviendo un misterio<br />Periodística: El alumno/a se pone en el papel de periodista <br />Diseño: La tarea consiste en hacer un plan o un protocolo<br />Creatividad: La producción se presenta en un formato especial<br />
  143. 143. Taxonomía de tareas<br />Consenso: se pide una opinión consensuada sobre un tema concreto<br />Argumentación: se pide el desarrollo de argumentos sobre un tema<br />Autoconocimiento: se plantea como una guía para el conocimiento personal<br />Analítica: búsqueda y observación de relaciones entre variables<br />Juicio: se valoran temas para tomar una decisión<br />Científica: se comprueban hipótesis planteadas<br />
  144. 144. Y de la evaluación ¿qué?<br />Es recomendable utilizar RÚBRICAS o matrices de evaluación<br />
  145. 145. ¿Cuántas clases hay?<br />WEB QUEST : una o dos semanas de duración<br />MINIQUEST: una o dos sesiones (escenario, tarea y producto)<br />CAZA DE TESOROS: es un cuestionario guiado con una pregunta clave al final<br />
  146. 146. Para saber mas<br /> Apuntes de Andoni Sagarna<br />Elkarrekin<br />Programa TIC del Berritzegune de Gasteiz<br />Aula 21 <br />Eduteka<br />Iparrorratza<br />
  147. 147. Analizando WQ<br />
  148. 148.           <br />Analizando WQ<br />
  149. 149. A continuación tienes algunas direcciones para profundizar:<br />Biblioteca de Aula 21<br />Phpwebquest<br />Buscador del Bgune de Gasteiz<br />Comunidad catalana de WQ <br />WQ de Educarm, Murcia<br />¡Quiero mas!<br />WebQuest<br />
  150. 150. Muchas gracias y también a todos los autores/as que se mencionan en este tutorial por su buen trabajo<br />
  151. 151. INFORAMTICA EDUCATIVA<br />Wikis como Herramienta Educativa<br />
  152. 152. No cerrar los ojos al cambio<br />
  153. 153. Introducción<br />ƒ Wiki proviene del hawaiano y significa “rápido” <br />ƒ Es una página (o conjunto de páginas) Web que puede ser cambiada (editada) por el usuario que está accediendo a ella <br />ƒ El lector puede pasar a convertirse en autor de la página <br />ƒ Un wiki crece por la colaboración de sus autores <br />
  154. 154. Introducción<br />ƒEduWIKI<br />§ Es un wiki usado con fines educativos en el aula o en otros entornos de aprendizaje. <br />§ Sitio web en cuya construcción pueden <br />participar, de manera asíncrona , múltiples usuarios. <br />§ Un nuevo modelo de trabajo colaborativo entre profesores y alumnos <br />
  155. 155. Introducción<br />
  156. 156. Introducción<br />ƒ Para qué sirven los EduWIKIS<br />
  157. 157. Potencial Educativo<br />ƒ Es tan fácil de usar que hace que el alumno se centre en el contenido y no en la tecnología. ƒ Abre nuevos espacios de comunicación entre <br />profesores, alumnos, familias... <br />ƒ Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. <br />ƒ Fomenta el aprendizaje constructivista. <br />ƒ Es un buen método para la realización de <br />trabajos de creación, investigación, desarrollo de la capacidad de comunicar, trabajo en equipos. <br />
  158. 158. Potencial Educativo<br />ƒ Es una forma de romper las murallas de la sala de clases. <br />ƒ Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios. <br />ƒ Publicar, saberse leído, comentado y observado a los alumnos les resulta estimulante. <br />ƒ No es fome… <br />
  159. 159. Una forma diferente<br />ƒ El cambio metodológico exige repensar tiempos, espacios y sistemas de evaluación.. <br />
  160. 160. Cono de Aprendizaje<br />
  161. 161. ¿Qué hacer al respecto?<br />ƒ Más de la mitad de los matriculados no asisten a clase, fenómeno éste que se produce en todo tipo de enseñanzas universitarias. <br />ƒ El número de alumnos que asiste de forma <br />habitual a clases prácticas es <br />aproximadamente el doble del que asiste a las teóricas. <br />
  162. 162. ¿Usos?<br />ƒ Crear un sitio web con apuntes y todo tipo de recursos para los alumnos junto con otros profesores. <br />ƒ Escribir de manera grupal un trabajo de investigación, una historia, un diario, un reportaje u otro contenido cualquiera. <br />ƒ Corregir de manera colaborativa <br />
  163. 163. ¿Usos?<br />ƒ Elaboración de materiales entre <br />profesores y estudiantes: <br />glosarios, enciclopedias, manuales, <br />enlaces de interés para la asignatura... <br />
  164. 164. ¿Usos?<br />ƒ De manera individual <br />
  165. 165. ¿Usos?<br />ƒ De manera individual <br />
  166. 166. ¿Usos?<br />ƒ Pizarra Digital <br />ƒ Formación Continua <br />ƒ Recursos educativos <br />ƒWebQuest<br />ƒ Sólo se necesita imaginación… <br />
  167. 167. ¿Entonces?<br />ƒ La tecnología son herramientas vacías, les tenemos que dar sentido. <br />ƒ Nuestro wiki ha de tener una finalidad, una utopía educativa. <br />
  168. 168. ¿Cómo empezar?<br />ƒ Wikispaces… <br />§ Editor wysiwyg = Escribir es un juego de niños <br />2 Gigas de espacio. <br />§ Muy fácil añadir todo tipo de contenidos multimedia. <br />§ El wiki puede ser abierto, protegido y privado <br />§ Sin publicidad si tiene fines educativos <br />§ Posibilidad de realizar copia de seguridad <br />§ Permite seguir los cambios vía RSS y por email <br />§ Amplia documentación y tutoriales en español <br />
  169. 169. Citas…<br />ƒ “Las preguntas que podamos hacer valen más que las respuestas que podamos memorizar”. <br />…Roger Schank <br />
  170. 170. Citas…<br />ƒ “Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo que ya sabes, aburrirte como una ostra cada año explicando lo mismo? Yo no podría, es que se te oxida el cerebro”. <br />…Juana M. Sancho Gil <br />
  171. 171.
  172. 172.
  173. 173.
  174. 174. Informática EducativaRedes socialesla paradoja de la convivencia humana…<br />
  175. 175. El 80% de mis profesores nunca han usado <br />Yopasaré 16 horasestasemanaviendotelevisión,<br />5 ½ horas en la computadora,y pasaré 1 hora leyendo un libro<br />Yo soy un alumno del Siglo XXI<br />paso 10 horas cada semana estudiando o haciendo tarea <br />Yo se que soy inteligente Pero la escuela me aburre Creo que lo que menos gusta de la escuela…. son las clases. A mi edad, creo que la mitad de niños en PERU a usado un computadoro jugado algún videojuego <br />Yo quiero ser capaz de CREAR Investigar de compartir información entre nosotros <br />Wikis<br />Blogs<br />Podcasts<br />Twitter<br />
  176. 176. Qué se intenta…<br />comprender la utilidadde la web social en la educación. <br />
  177. 177. ¿Por qué?<br />El 71 % de los adolescentes está en alguna red social [1] <br />
  178. 178. ¿Por qué?<br />480 millones de usuarios [2]<br />6,82 millones de Peruanos [3]<br />
  179. 179. ¿Por qué?<br />Los alumnos lo más seguro es que estén en o en <br />
  180. 180. Algunos datos<br />Para llegar a 50 millones de usuarios: <br /><ul><li>El radio tardó 38 años
  181. 181. La TV 13 años
  182. 182. El Internet 4 años (ipod 3 años)
  183. 183. Facebook 100 millones en 9 meses</li></li></ul><li>Lo complicado…<br />Las redes sociales y web 2.0:<br />noson una moda, sino una realidad.<br />nofomentanel ocio.<br />noson una amenaza informática.<br />
  184. 184. Desafío<br />incorporarlaen el proceso de <br /> aprendizaje formal. <br />
  185. 185. Desafío<br />Iniciar un procesode “evangelización” para entender (y comprender) la web social.<br />¿Y cómo?<br />
  186. 186. Otros problemas…<br />la seguridad nos preocupa a todos<br />
  187. 187. ¿Como incorporar nuevas herramientas que les permitan un mejor desempeñoen la web (Google Labs, listas, directorios, comunidades, redes sociales, wikis, etc.)?<br />
  188. 188. Y siguen los desafios<br /> Como lograr explicar que las redes sociales no son sitios aislados… sino que ya son parte de la vida cotidiana… <br />
  189. 189. Algo más<br />“Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación” <br />Juan José de Haro, Eduredes, España<br />
  190. 190. Aportes Significativos<br />
  191. 191. ¿Como?<br />
  192. 192. Algunas ventajas<br />
  193. 193. Desventajas<br />
  194. 194. Para que es utilizada<br />
  195. 195. Aplicaciones Web…<br />Basado en… <br /> http://wwwhatsnew.com<br />
  196. 196. Aplicaciones Web…<br />Antes…<br /> Revisar <br />http://c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html<br />
  197. 197.
  198. 198. Aplicaciones Web…<br />Videos<br />http://www.youtube.com/edu<br />http://www.wikisaber.es<br />http://www.educarchile.cl/ (Recursos Educativos, Videos)<br />
  199. 199. Aplicaciones Web…<br />Compartir Archivos<br />DropBox<br />El servicio que permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre computadores y compartir archivos y carpetas con otros<br />
  200. 200. Aplicaciones Web…<br />Blogs<br />1BLOGS.ES : http://www.1blogs.es<br />La Coctelera : http://www.lacoctelera.com<br />Blogger : http://www.blogger.com<br />Blogsome : http://www.blogsome.com<br />Zoomblog : http://www.zoomblog.com<br />Blogalia : http://www.blogalia.com<br />Blogspirit : http://www.blogspirit.com<br />MovableType: http://www.movabletype.org (instalación)<br />WordPress : http://www.wordpress.org (instalación)<br />B2evolution : http://b2evolution.net (instalación)<br />TypePad : http://www.typepad.com<br />Blog-fx: http://www.blog-fx.com<br />
  201. 201. Aplicaciones Web…<br />Editores de Fotografías<br />PHIXR: http://www.phixr.com/<br />Preloadr: http://www.preloadr.com/<br />PXN8: http://pxn8.com/<br />Snipshot: http://snipshot.com/<br />
  202. 202. Aplicaciones Web…<br />Wikis y blogs<br />- Wikispaces. Para crear un wiki y permitir generar contenido entre todos los estudiantes.- PBworks. Otra forma de crear una base de datos de conocimiento entre varios estudiantes.- ClassBlogmeister. Para crear blogs relacionados con los temas que se tratan en las aulas.- Edublogs. Otra plataforma de creación de blogs sobre educación.- Blogger. Plataforma de creación de blogs que no necesita presentación.- Twitter. Para crear un sistema de comunicación que puede hacerse privado entre un grupo de alumnos y profesores.- Edmodo. Un microblog orientado al ambiente académico.<br />
  203. 203. Aplicaciones Web…<br />Presentaciones<br />SlideShare: http://www.slideshare.net<br />Slide: http://www.slide.com<br />Zohohttp://show.zoho.com/<br />
  204. 204. Aplicaciones Web…<br />Colección de fotos y videos<br />criticalpast.com tiene más de 57000 videos y 7 millones de fotos mostrando diferentes momentos de nuestra historia.<br />
  205. 205. Aplicaciones Web…<br />Gestión de Tareas<br />- Google Calendar. El calendario de Google donde puede anotarse prácticamente todo.- MyNoteit. Especialmente dedicado para estudiantes, permite organizar tareas y notas.- MeetWithApproval. Para crear grupos de estudio con tareas registradas.- CollegeRuled. Para crear y compartir tareas en grupo y enviarlas, en caso necesario, a Facebook.- RemembertheMilk. El famoso sistema de listas de tareas que es usado para el mundo académico y profesional.- Toodledo.Muy sencillo de usar para gestionar tareas entre grupos.- GradeMate. Otra herramienta de gestión de tareas enfocada al ambiente educativo.<br />
  206. 206. Aplicaciones Web…<br />Descargar Documentos<br />Es un buscador que nos permite encontrar documentos en PDF, doc, excel, PowerPoint (ppt), Flash (swf) y RTF en varios idiomas.<br />La principal ventaja es que el resultado es una completa lista de archivos que podemos bajar desde la misma web, sin mostrar los resultados directamente en Google, como suelen hacer este tipo de sitios.<br /> http://www.edocza.com<br />
  207. 207. Aplicaciones Web…<br />También revisar…<br />http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/<br />
  208. 208. Referencias<br />http://www.educared.org.ar/tecnologia/generacion-i/files/1.Nativos_Interactivos.pdf<br />http://www.lavanguardia.es/free/edicionimpresa/res/20100206/53884907646.html?urlback=http://www.lavanguardia.es/premium/edicionimpresa/20100206/53884907646.html<br />http://www.facebakers.com/countries-with-facebook/<br />http://www.aulaclic.es/index.html<br />http://www.educacontic.es/blog/<br />
  209. 209. Informática EducativaTérminos y otros…la paradoja de la convivencia humana…<br />
  210. 210. Licencias<br />http://creativecommons.org/international/cl/<br />
  211. 211. Términos<br />Feed<br />Son porciones de código de un sitio web, blog, etc., que informan de las novedades que ha experimentado. En español se podrían llamar fuentes o alimentadores.<br />Los más conocidos son RSS y ATOM<br />Para leer pueden utilizar http://www.google.com/reader/<br />
  212. 212. Términos<br />
  213. 213. Términos<br />BETA. <br />Subtítulo que acompaña a los productos nuevos de Internet. Significa que el servicio está aún en fase de pruebas y que puede ser mejorado.<br />
  214. 214. Términos<br />BLOGROLL. <br />Lista de enlaces (links) a otros blogs. Los autores de weblogs pueden definir diferentes criterios para incluir otros weblogs en sus blogroll. Habitualmente, el listado de otros weblogs se compone de webs que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemete de blogs de amigos o cercanos.<br />Como agregar uno:<br /> http://blogandweb.com/blogger/widget-de-blogroll-para-blogger/<br />
  215. 215. Términos<br />
  216. 216. Términos<br />COMMUNITY. <br />Comunidad. El uso de blogs ha propiciado la creación de comunidades de gente que debate sobre temas comunes.<br />LAB. <br />Significa laboratorio. Es la forma en la que los programadores ofrecen gratis sus productos a los usuarios para que los prueben y mejoren. Los mejores los ofrecen Google (labs.Google.com), Yahoo (yahoo.com) y Microsoft (ideas.live.com).<br />
  217. 217. Términos<br />Folksonomía. <br />Taxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa”. Esto significa que se va clasificando la información en la medida que las personas van aportando a través de los tags o etiquetas.<br />La ventaja principal de la folkonomía radica en el hecho de que cada uno asigna las palabras que considera que tienen relación y, de ahí, el objetivo de su creación<br />
  218. 218. Términos<br />MASH-UP. <br />Es un sitio web que accede a datos o servicios de terceros y los combina para crear una nueva aplicación.Ej. imaginemos una Universidad que quiere mostrar donde están sus sedes y para ello utiliza los mapas de google.<br />Ejemplos:<br />http://mashupawards.com/winners/<br />
  219. 219. Términos<br />Podcast<br />Un podcast es un archivo de audio digital (generalmente en formato mp3) al que puedes acceder en forma “automática”. <br />Vidcast, Vodcast<br />Un podcast es un archivo de video digital (generalmente en formato flv, avi) al que puedes acceder en forma “automática”. <br />http://www.podcaster.cl/<br />
  220. 220. Términos<br />TAGUEAR. <br />Equivale a etiquetar. Es decir, asociar tags (etiquetas o palabras clave) a textos, fotos u otros archivos. Estas etiquetas permiten buscar y recuperar los contenidos de una forma completamente nueva.<br />Post<br />Es un mensaje publicado, por ejemplo, una entrada en un blog<br />
  221. 221. Términos<br />WIDGET. <br />Son pequeños programas que se muestran en una ventana del pc o escritorio los contenidos de Internet seleccionados por el usuario, como servicios generales o weblogs.<br />Ejemplo<br />http://widgets.yahoo.com<br />
  222. 222. Términos<br />
  223. 223. Términos<br />Gadgets <br />Equivalente a los Widget, son objetos en miniatura realizados para ofrecer contenido fresco y dinámico que puede ser colocado en cualquier página en la web.<br />http://www.smartwebgadgets.com<br />http://www.google.com/webmasters/gadgets/<br />http://widgets.wordpress.com<br />http://www.uniondebloggershispanos.com/pon-previsualizaciones-de-libros-con-este-widget-de-google<br />
  224. 224. Términos<br />
  225. 225. Términos<br />Microbloging (nano blogging)<br />Forma de publicación que permite a los usuarios publicaciones de menos de 200 caracteres<br />Ejemplo:<br />Twitter, PLURK, Tumblr<br />
  226. 226. Términos<br />Popup<br />Ventana emergente, generalmente usada para <br />términos publicitarios. <br />
  227. 227. Algunas Aplicaciones<br />Marcadores sociales<br />Similar a los favoritos del navegador<br />La persona centraliza en un lugar sus direcciones de interés<br />Ventajas<br />Acceder a nuestros favoritos desde cualquier lugar<br />Compartir los favoritos con otros usuarios<br />Buscar por etiquetas<br />Ejemplo:<br />http://edu.pablogimenez.com/<br />
  228. 228. Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Es una aplicación de la Web 2.0 que permite crear publicaciones online interactivas, como revistas digitales, folletos, presentaciones…<br />http://es.calameo.com/<br />
  229. 229. Algunas Aplicaciones<br />Editar Textos en Línea<br />GoogleDocs<br />ThinkFree<br />Incluye el procesador Write, herramienta de presentaciones Show y planilla Calc, un trío de herramientas muy completas que pueden reemplazar satisfactoriamente a Word, a PowerPoint y a Excel.<br />http://www.thinkfree.com<br />http://docs.google.com<br />
  230. 230.
  231. 231. Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Es una herramienta que permite contar historias. <br />Permite subir las imágenes desde nuestro ordenador, <br />desde flickr, picassa o desde una dirección url. Podemos <br />añadir texto a las imágenes. También nos permite añadir sonido.<br />http://www.showbeyond.com/<br />
  232. 232. Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Voicethread es una herramienta para elaborar <br />presentaciones en las que pueden combinarse imágenes, documentos y vídeos. La posibilida de añadir comentarios a las diferentes páginas de la presentación en formato de texto, audio o vídeo, la convierten en una buena aplicación para el desarrollo de trabajos colaborativos..<br />http://voicethread.com<br />
  233. 233. Algunas Aplicaciones<br />Calameo<br />Crear libros con artículos<br />http://www.wikipedia.org/<br />
  234. 234. Algunas Aplicaciones<br />Gliffy, CmapTools, Dipity<br /> Permiten a creación de diferentes tipos de gráficos, mapas conceptuales, diagramas online..<br />Ayudan a visualizar conceptos<br />Promueven la creatividad e interiorización de conceptos estudiados<br />Permiten crear relaciones jerárquicas en los contenidos, que ayudan al alumno en su aprendizaje<br />Ejemplos:<br />www.gliffy.com<br /> http://cmap.ihmc.us/download/<br />www.dipity.com<br />
  235. 235. Algunas Aplicaciones<br />Voo2do<br /> Es un servicio gratuito que permite organizar tus tareas en la web. Permitiendo priorizar, recordar, publicar, etc.<br />http://www.voo2do.org/<br />
  236. 236. Algunas Aplicaciones<br />Cortar & Unir<br />Es una herramienta denominada PDF Split and<br />Merge que se puede descargar de forma gratuita.<br />http://www.pdfsam.org/<br />
  237. 237. Algunas Aplicaciones<br />Splicd (www.splicd.com)<br />Herramienta que posibilita realizar un recorte<br />exacto de la parte que deseamos de cualquier vídeo de Youtube<br />
  238. 238. Algunas Aplicaciones<br />Screentoaster(www.screentoaster.com)<br />Aplicación online gratuita con la que podemos grabar capturas en video de todo lo que hacemos en nuestro PC <br />
  239. 239. Algunas Aplicaciones<br />Crear Encuestas Online<br />Sólo hay que registrarse y seguir los pasos indicados. El procedimiento nos permite controlar colores, estilos de texto, agregar imágenes de fondo y hasta nuestro propio logo.<br />http://www.kwiksurveys.com<br />
  240. 240. Algunas Aplicaciones<br />Bajar videos Youtube<br /> Espacio, sencillo y efectivo, permite bajar vídeos de Youtube simplemente escribiendo la url en la casilla correspondiente.<br />http://www.bajaryoutube.com/ <br />Interesante<br />http://freetech4teachers.blogspot.com/2008/11/23-alternatives-to-youtube.html<br />
  241. 241. Algunas Aplicaciones<br />Buscar Personas<br />http://whoozy.es/<br />
  242. 242. Revisar<br />La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticasDr. Pere MarquèsGraells, 2007 (última revisión: 10/05/10 )<br />http://peremarques.pangea.org/web20.htm<br />
  243. 243. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Web 2.0<br />
  244. 244. ¿El mundo está cambiando?<br />
  245. 245. ¿Será verdad que está cambiando?<br />
  246. 246. University of thePeople<br />Ejemplo<br />http://www.uopeople.com<br />
  247. 247. Web 2.0<br />
  248. 248. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<br />Web 2.0<br />
  249. 249. Web 2.0<br />El término, Web 2.0 fue denominado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folksonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.<br />
  250. 250. Web 2.0<br /><ul><li> Segunda generación de servicios en la Web
  251. 251. Servicios que permiten la colaboración
  252. 252. Facilitan compartir información online
  253. 253. Definición en continua evolución
  254. 254. Experiencias de usuario más similares a experiencias desktop que a páginas Web estáticas
  255. 255. Servicios que mejoran cuánta más gente los usa</li></li></ul><li>Web 2.0<br />
  256. 256. Web 2.0<br /><ul><li> Plataformas open source
  257. 257. Servicios gratuitos
  258. 258. Programas gratuitos
  259. 259. Contenidos gratuitos
  260. 260. Herramientas para la publicación de contenidos
  261. 261. Herramientas para la participación</li></li></ul><li>“La docencia, y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación”<br />Educación 2.0<br />
  262. 262. <ul><li> Idea:</li></ul>“Aprovechar la potencia y el alcance de la Web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento”<br />Educación 2.0<br />
  263. 263. <ul><li> Nuevos Conceptos
  264. 264. Nuevos servicios en la Web 2.0
  265. 265. Como utilizar de manera efectiva estos “nuevos servicios”
  266. 266. Integración de los mismos</li></ul>Educación 2.0<br />
  267. 267. ¿Cuáles servicios ?<br />Varios<br />Educación 2.0<br />
  268. 268. <nombre>Educación 2.0</nombre><br />¿Cuáles servicios ?<br />Varios<br />
  269. 269. INFORMATICA EDUCATIVA<br />Educación 2.0<br />
  270. 270. “Nuestra juventud gusta del lujo y es mal educada, no hace caso a las autoridades y no tiene el menor respeto por los de mayor edad. Nuestros hijos hoy son unos <br />verdaderos tiranos. Ellos no se ponen de pie cuando una persona anciana entra. Responden a sus padres y son simplemente malos.” <br />Escucharon…<br />
  271. 271. Escucharon…<br />“Nuestra juventud gusta del lujo y es mal educada, no hace caso a las autoridades y no tiene el menor respeto por los de mayor edad. Nuestros hijos hoy son unos <br />verdaderos tiranos. Ellos no se ponen de pie cuando una persona anciana entra. Responden a sus padres y son simplemente malos.” <br />Sócrates 470 -309 AC <br />
  272. 272. § Las carpetas anclaron a los estudiantes <br />§ El frente de la sala de clase ancló al profesor <br />§ Los libros de textos anclaron el contenido <br />§ Las notas anclaron al atención de los alumnos y familias <br />David Warlick <br />Anclas del colegio<br />
  273. 273. “La visión de los estudiantes hoy” <br />http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ <br />Video<br />
  274. 274. Generar nuevo conocimiento no es una actividad especializada de una elite. <br />Alumnos y docentes organizados en redes, construyen competencias… <br />Educación 2.0<br />
  275. 275. Educación 2.0<br />• Generación-E: aprendices del siglo XXI <br />- Prefieren la información en formato digital <br />- Da prioridad al video y a la música <br />- Realiza múltiples tareas simultáneamente <br />- Obtiene conocimientos a partir de información discontinua y no lineal <br />
  276. 276. Web 2.0<br />§ La web como plataforma <br />§ Herramientas de poderosa simplicidad <br />§ Participar (opinar, filtrar, etiquetar…) <br />§ Compartir <br />§ Remezclar (“mashup”) <br />§ Hacia una web SOCIAL de lectura-escritura <br />
  277. 277. Problema<br />Solución 2.0<br />Novedades de Sitios Web<br />Suscripcíón Feeds con RSS<br />favoritos<br />Disponer y compartir en línea<br />Guardar y etiquetar<br />mis sitios favoritos<br />mis favoritos<br />(del.icio.us)<br />Hallar, crear y compartir<br />Imágenes (flickr)<br />contenido multimedia<br />Videos (YouTube)<br />Sonidos (odeo)<br />Disponer en línea de mis<br />Escritorio virtual<br />documentos y aplicaciones de<br />(EyeOs, Google Docs)<br />trabajo <br />Problemáticas<br />
  278. 278. Problemáticas<br />Problema<br />Solución 2.0<br />Crear y mantener una web<br />Weblog o Blog<br />personal<br />(Blogger, WordPress, MVD COM)<br />Crear un portal colaborativo<br />Wiki<br />(Wikipedia,Wikispaces) <br />
  279. 279. Cifras<br />• 600 mil millones de páginas web <br />• 1.600 millones de usuarios de móviles <br />• 100 millones de BLOGs <br />• Facebook: 175 millones de usuarios activos <br />• Twitter: <br />•Blogger: 18,5 millones de usuario únicos <br />• YouTube: 100 millones de videos vistos/día <br />
  280. 280. Profesor 2.0<br />• No limitado a un lugar <br />• Conectado con colegas, <br />• Utiliza múltiples herramientas <br />• Comparte y distribuye <br />libremente la información <br />
  281. 281. Estudiante 2.0<br />• Autónomo, integrado, trabaja en red <br />• Dará forma a bienes y servicios <br />concebidos a medida que se producen <br />• Su grado de libertad dependerá de su Creatividad y capacidad de innovar. <br />Manuel Castells <br />http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castells <br />
  282. 282. • Nativos vs Inmigrantes Digitales <br />¿Quién tiene la ventaja? <br />Docente y Estudiante<br />
  283. 283. Docente y Estudiante<br />"El conocimiento fluye en el marco de una práctica compartida, pero se estanca cuando una práctica no es compartida" <br />John Sealy <br />http://en.wikipedia.org/wiki/John_Seely_Brown <br />
  284. 284. • El futuro está en el acceso, no en la propiedad de la información <br />• Aprender estrategias que mantengan el interés del alumno <br />• Desarrollar métodos de evaluación apropiados <br />• Mantener una buena relación escuela / familia <br />• No perder de vista el principal objetivo: el éxito del alumno <br />Desafíos y Oportunidades para el Docente<br />
  285. 285. • Costo de mantenernos actualizados <br />• Escepticismo sobre los beneficios de las TIC <br />• Competencia del docente para integrar eficazmente las TIC a su práctica <br />• Competencias del docente vs competencias del alumno <br />• E-dependencia <br />¿Más Problemas<br />
  286. 286. • OPORTUNIDADES para el docente: <br />- Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales <br />- Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo <br />• VENTAJAS para el docente: <br />- Incrementar la comunicación y motivación <br />- Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo. <br />• CLAVE de la adopción e integración: <br />- Hallar el interés personal <br />Web 2.0 y Educación<br />
  287. 287. • Recopile y etiquete sus: <br />- sitios FAVORITOS (DEL.ICIO.US) <br />- IMÁGENES (FLICKR) <br />- VIDEOS (YOUTUBE) <br />- SONIDOS (ODEO) <br />• Cree su calendario (Google CALENDAR) <br />• Aproveche los feeds (BLOGLINES) <br />• Cree su BLOG personal (BLOGGER) <br />Recomendaciones<br />
  288. 288. Respuesta: <br />Taxonomía procede del griego "taxis" y "nomos": Taxis significa clasificación y nomos (o nomia), ordenar, gestionar; por su parte, "folc" proviene del alemán "pueblo" (volks). Luego etimológicamente, folcsonomía (folc+taxo+nomía) significa "clasificación gestionada por el pueblo". <br />Preguntas<br />
  289. 289. CONCLUSIONES<br />
  290. 290. AULA-Pizarra digital:<br />El profesor explica y pregunta utilizando como soporte la proyección de recursos didácticos (imágenes, videos, noticias, presentaciones, …)<br />Hoy en día hay infinidad de ellos de libre disposición!<br />Realización colectiva de ejercicios  corrección<br />Simulaciones de laboratorio,…<br />Propuestas didácticas usando las TIC<br />
  291. 291. Aula de ordenadores – Trabajo individual o en grupos:<br />Fases:<br />Búsqueda de información<br />Elaboración material <br />Presentación<br />Actividad guiada por una WebQuest<br />Revisión y modificación de páginas wiki (wikipedia)<br />Elaboración de blogs,…<br />Propuestas didácticas usando las TIC<br />
  292. 292. CDs / DVDs<br />Enciclopedias<br />Libros electrónicos,…<br />INTERNET:<br />Páginas Web<br />Imágenes<br />Videos<br />Contenidos Flash,…<br />Materiales educativos digitales: TIPOS<br />
  293. 293. Libros electrónicos<br />
  294. 294. Material multimedia web<br />
  295. 295. Videos<br />
  296. 296. Contenidos Flash<br />
  297. 297. Buscadores<br />Portales educativos<br />Materiales educativos digitales: localización de recursos<br />
  298. 298. La búsqueda en Google: conceptos básicos<br />Por defecto se buscan páginas (documentos) que incluyan TODOS los términos (AND)<br />Para acotar la búsqueda agregar más términos<br />Google ignora palabras y caracteres comunes (términos superfluos)<br />Las búsquedas Google no distinguen entre mayúsculas y minúsculas, no distinguen los acentos diacríticos, diéresis ni la letra eñe <br />Corrige cuando nos equivocamos al escribir (errores tipográficos)<br />…<br />
  299. 299. La búsqueda en Google: resultados<br />Vínculos superiores<br />Botón de búsqueda<br />Búsqueda avanzada<br />Cuadro de búsqueda<br />Preferencia<br />Barra de estadísticas<br />Sugerencia<br />Resultados onebox<br />Título de la página<br />Texto debajo del título<br />URL del resultado<br />Tamaño<br />En caché<br />Páginas similares<br />Resultado jerarquizado<br />
  300. 300. La búsqueda en Google: servicios<br />
  301. 301. La búsqueda en Google: búsqueda avanzada<br />
  302. 302. Recursos adecuados (infraestructura): PCs, portátiles, impresoras, proyectores, …<br />Coordinación y mantenimiento de los recursos: garantizar el correcto funcionamiento (configuración equipos, redes, …)<br />Formación del profesorado: motivación, asesoramiento, compensación, …<br />Requisitos para la integración de las TIC<br />

×