SE PRESENTAN CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA LA REDACCIÓN DE TESIS DOCTORALES EN LA UNPRG- LAMBAYEQUE , PERÚ

1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO
PROGRAMA DOCTORAL EN CIENCIAS AMBIENTALES
CURSO: SEMINARIO DE TESIS IV
LA TESIS DOCTORAL
Dr. ANTERO VÁSQUEZ GARCÍA
Lambayeque 18 de julio de 2015

2. UNA PARTE CRUCIAL DEL
TRABAJO DOCTORAL ES LA
REDACCION, DEFENSA Y
PUBLICACION DE LA TESIS

3. LA TESIS DOCTORAL COMO TRABAJO CIENTIFICO
1. DOCUMENTO DE TRABAJO
Material escrito que no es aun un material definitivo
2. PONENCIA
Documento que se presenta en eventos de tipo científico, publicación
que responde a la naturaleza y temática del evento.
3. ENSAYO
Composición en prosa que tiene por objetiv explorar, analizar,
y comentar un tema restringido

4. 4. TESINA
5. ARTICULO CIENTIFICO
Documento mas elaborado en el que se pretende
representar de manera resumida los principales pasos metodológicos
de un trabajo científico
Guía para los autores
REVISTAS CIENTIFICAS CON ARBITROS

5. 5. TESIS DOCTORAL
TRABAJO CIENTIFICO PRESENTADO A LA UNIVERSIDAD POR UN
ASPIRANTE AL GRADO ACADEMICO DE DOCTOR
DICCIONARIO DE CAMBRIDGE:
TEISS DOCTORAL ES UN TRABAJO ESCRITO AMPLIO SOBRE UN
TEMA ESPECIFICO
DRAE
TESIS DOCTORAL, ES LA PERSPECTIVA ORIGINAL QUE
DESARROLLA EL INVESTIGADOR COMO REQUISITO
INDISPENSABLE PARA OBTENER EL GRADO DE DOCTOR

6. LAS TESIS DOCTORALES PUEDEN SER CONCEBIDAS
1. DESDE ELPUNTO DE VISTA LEGAL
Los contenidos están prescrito por las autoridades y
reglamento de la institución
2. DESDE EL PUNTO DE VIST A CURRICULAR
ACCESO A CIERTOS PUESTOS DE TRABAJO
3. DESDE EL PUNTO DE VISTA VIVENCIAL

7. TIPOS DE TESIS DOCTORAL
a. .SEGÚN EL VALOR DE LAS CONCLUSIONES OBTENIDAS
a.1 Tesis tipo conclusión, TIPO POSTRE

8. a.2 Tesis tipo apertura, Tipo aperitivo

9. b. SEGÚN la dedicación del doctorando
b.1 Tesis tipo obstáculo; todo vale
b. 2 tesis tipo trampolín

10. c. SEGÚN la edad del doctorando

11. d. SEGÚN la rigurosidad del Programa Doctoral
d.1. Programa Doctoral no reglamentado
d.2. Programa Doctoral reglamentado
d.1. TESIS CON REGULARIDAD ACADEMICA

12. f. SEGÚN la DELIMITACION DELTEMA ESTUDIADO
f.1. Tesis generalista abarca muchos aspectos
f.2 Tesis monográfica,
conclusiones delimitadas a un solo tema

13. g. SEGÚN la AMPLITUD DEL MARCO TEORICO
g.1 Tesis Enciclopédica,
tema de tesis se compendia desde diversas disciplinas
g.2. Tesis tecnológica
de aplicación practica

14. h. SEGÚN su estructura

15. J . SEGÚN la naturaleza de la investigación
J .1 Tesis cualitativas
j.2 TESIS EMPIRICA

16. K. SEGÚN la RELEVANCIA DE LOS DESCUBRIMIENTOS
K.1 TIPO TESINA
K.2 TESIS DOCTORAL CIENTIFICA

19. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
CURSO: SEMINARIO DE TESIS IV
REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL
Dr. ANTERO VÁSQUEZ GARCÍA
Lambayeque 22 de Agosto de 2015

21. INVESTIGACION Y PUBLICACIÓN
LA CIENCIA SIN PUBLICACIÓN, ESTA MUERTA
Grar Piel

22. INVESTIGACION Y PUBLICACIÓN
INVESTIGACION CIENTIFICA - PUBLICACIÓN
RELACION INTRINSECA
SIGNIFICATIVA

23. INVESTIGACION Y PUBLICACIÓN
REDACCION LITERARIA REDACCION CIENTIFICA
VARIOS PROPOSITOS 1. UN SOLO PROPOSITO
PRESENTAR LOS
RESULTADOS DE SU TESIS

24. INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIÓN
REDACCION LITERARIA REDACCION CIENTIFICA
VARIOS PROPOSITOS 1. DOMINIO DEL IDIOMA
2. ENFOCADO EN EL TEMA
3 .DEBE DARLE TIEMPO A
LA PREPARAR DEL
MANUSCRITO

27. CARACTERISTICAS DE LA REDACCION CIENTIFICA
1. PRECISION

28. 2. CLARIDAD

29. 4.DEBE DARLE TIEMPO A LA PREPARAR DEL
MANUSCRITO

30. 3. BREVEDAD

31. LA INVESTIGACION CIENTIFICA
(REDACCION DE LA TESIS)
TERMINA CON LA PUBLICACION DE
UN ARTICULO CIENTIFICO

32. LA INVESTIGACION CIENTIFICA (REDACCION
DE LA TESIS) TERMINA CUANDO EL
LECTOR ENTIENDE…………………………… EL
ARTICULO CIENTIFICO

33. SÓLOS------------------------------------------------ SON LITERATURA GRIS

34. REDACCION DE LA INTRODUCCIÓN
1. REDACTARLA CUANDO SE HA CONCLUIDO TODA LA TESIS
2. SE UBICA LUEGO DE LA TABLA DE CONTENIDOS O INDICES
3. PREPARA AL LECTOR PARA LA COMPRENSIÓN DE TODO LO QUE SE HIZO
4.. PREPARA AL LECTOR PARA LA DESCRIPCIÓN DE TODO LO QUE SE HIZO

35. REDACCION DE LA INTRODUCCIÓN
5. SE MENCIONA
5. 1. EL TEMA DE INVESTIGACION,
5.2 DESCRIBE EL PROBLEMA
5.3 INCLUYE UNA REFRENCIA BIBLIOGRÁFICA IMPORTANTE
5.4 LOS OBJETIVOS
7. DEBE SER CLARA Y CONCRETA
6. NO SE PRESENTAN RESULTADOS NI DEFINICIONES
8. LA PRESENTACION SE ARTICULA EN FORMA LOGICA

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ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
CURSO: SEMINARIO DE TESIS IV
REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL
Dr. ANTERO VÁSQUEZ GARCÍA
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37. TIPOS DE ESTUDIO
?
Esquema general, Marco estratégico
UNIDAD
COHERENCIA ACTIVIDADES
SECUENCIA
SENTIDO PRÁCTICO

38. 2. TRIANGULACIÓN VALIDEZ, METODOLOGÍA Y TEORÍA
a. De informaciones
b. De investigadores
c. De teorias
d. De métodos
Misma
información ?
Uso
Recabar
Interpretación
De técnicas

39. 3. TIPOS DE ESTUDIO
a. Según la ocurrencia de los hechos y registro de la información
Retrospectivo
Prospectivos
Retro prospectivo
b. Según el periodo y secuencia del estudio
Transversal
Longitudinal
c. Según análisis de los resultados
Descriptivos
Analíticos
De casos y controles
Cohortes
Experimentales

40. MARCO TEORICO
L
O
C
O
N
O
C
I
D
O
C
I
E
N
C
I
A
C.C
TEORIA
METODO DE
TRABAJO
?
RELACION DIRECTA
INVESTIGACION
REQUIERE
*ES LA TEORIA DEL PROBLEMA
*TIENE RELACION CON EL PROLEMA
*ES EL MARCO DE REFERENCIA
*ES EL RESPALDO DEL PROBLEMA
*PRECISA Y ORGANIZA ELEMENTOS DE
LA DESCRIPCION DEL PROBLEMA
AREA PROBLEMA
BASADO ENLAREVISIÓN DE
LITERATURA
3. FUENTES TERCIARIAS
2. FUENTES SECUNDARIAS
1. FUENTES PRIMARIAS

41. FUNCIONES
4. DELIMITA EL AREA DE INVESTIGACION
2. SUGIERE GUIAS DE INVESTIGACION
3. COMPENDIA CONOCIMIENTO EN EL AREA DE ESTUDIO
5 . EXPRESA PROPOSICIONES TEORICAS GENERALES, POSTULADOS, ETC.
6. CONDUCE AL ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS
7. ORIENTA SOBRE LA METODOLOGIA
1. PREVIENE ERRORES COMETIDOS EN OTROS ESTUDIOS
8. PROVEE DE MARCO DE REFERENCIA PARA INTERPRETAR LOS
RESULTADOS DEL ESTUDIO
MARCO TEORICO

42. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: BUSCAR EN:
http://dialnet.unirioja.es/tesis
10 TESIS CUYA EDICION NO SEA MAYOR A 5 AÑOS
DEFINICION DE TERMINOS BASICOS
* DAR LA ESENCIA
* EVITAR TAUTOLOGIAS
* DEBE SER AFIRMATIVA
* EMPLEAR LENGUAJE CLARO
MARCO TEORICO

43. CRITERIOS PARA ELABORAR EL MARCO TEORICO
Función de precisar y organizar ideas y conceptos contenidos en la
presentación y justificación del problema y convertirlos en acciones
concretas.
EL MARCO TEÓRICO
Se formula sobre la base de teorías que sustentan el problema o de
otras como políticas, pedagógicas, sociológicas y filosóficas.
EL MARCO CONCEPTUAL
implica la definición de términos básicos y también conceptos con
significados específicos que necesitan darles acepciones distintas a las de
uso común, cuando se toma un término de un texto determinado se debe
utilizar las formas de citas adecuadas que más adelante se explican: Sin
embargo en algunas ocasiones el investigador se ve obligado a crear
conceptos y definiciones para explicitar términos que faciliten la lectura y
comprensión de los fenómenos que se estudian. Estos deben definirse
cuidadosamente y de ser posible operacionalmente.
EL MARCO EMPÍRICO
Debe ser congruente con los conocimientos comprobados
previamente y relacionados con el problema en estudio, datos
que generalmente son reportados en revistas

44. a. SISTEMA DE NOMBRE Y AÑO ( SISTEMA HARVARD):
En él se escribe el apellido del autor seguido del año de publicación
entre paréntesis según los ejemplos siguientes
SI SE TRATA DE UN AUTOR: Vásquez (1995); si el mismo autor en el
mismo año tiene mas de una publicación la cita seria del modo
siguiente: Vásquez (1995 a) y Vásquez (1995 b).
SI SE REFIERE A DOS AUTORES; la cita sería del modo siguiente:
Vásquez y Romero (1995) agregándose las letras a, b ó c si se
refiere a los mismos autores que hayan reportado mas e una
publicación en el mismo año.
SISTEMAS DE CITA BIBLIOGRAFICA

45. SI SE CITA A TRES AUTORES EN LA PRIMERA VEZ se mencionan los
apellidos paternos de los dos primeros separados por coma y se cita
el apellido del tercer autor seguido del año de publicación entre
paréntesis. Por ejemplo: Vásquez, Romero y Díaz (1996) y si se les
vuelve a citar se refiere el primer autor seguido de el vocablo latino
et al , por ejemplo:
Vásquez, et al (1996).
SI SE CITA A CUATRO AUTORES sólo se indica el apellido del primer
autor seguido de et al desde la primera vez, por ejemplo:
Vásquez et al (1997) considerando los mismos criterios si se trata
de mas de una publicación hecha en el mismo año tomando.

46. b. SISTEMA NUMERICO ALFABETICO:
Los que usan este estilo deben citar el texto y al final del mismo indicar el
número entre paréntesis el mismo que debe coincidir con el orden que los
autores se reportan en referencias. Por ejemplo:
Ante la comprobada sobre mortalidad de las niñas en algunos países en
desarrollo, se han postulado dos grandes tipos de hipótesis para explicar el
fenómeno (20).
Si se quiere puntualizar o resaltar al autor o autores debe indicarse éstos
seguido del número entre paréntesis que le corresponde en referencias, por
ejemplo:
Con datos de la Encuesta Mundial de Fecundidad para ocho países, Maine
(25) estimó que en América Latina y el Caribe se puede prevenir un 33% de las
defunciones maternas evitando los embarazos no deseados.
Si se quiere resaltar el año de publicación se debe redactar el texto con las
consideraciones pertinentes seguidas del año de publicación y el número entre
paréntesis escrito al final del texto y que le corresponde en referencias, por
ejemplo:
Con datos de la Encuesta Mundial de Fecundidad para ocho países, Maine en
1991 (25), estimó que en América Latina y el Caribe se puede prevenir un 33%
de las defunciones maternas evitando los embarazos

47. c. SISTEMA DE ORDEN DE MENCION:
En este caso se deben citar las referencias por número según el
orden en el que se mencionan en el texto, es un sistema adecuado en
publicaciones que tienen pocas referencias o citas y la presentación
no es alfabética al respecto es necesario destacar que se han
establecido requisitos uniformes para la preparación de manuscritos
que se proponen para escritos biomédicos. Este es conocido también
como el Sistema Vancouver. Y está de acuerdo con las normas ANSI
(American National Standars Institute)

48. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
CURSO: SEMINARIO DE TESIS IV
REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL
CAPITULO III. RESULTADOS Y DISCUSION
Dr. ANTERO VÁSQUEZ GARCÍA
Lambayeque 22 de Agosto de 2015

49. TABLA N° 4.1: Niveles de ruido medidos en el turno mañana en la ciudad de Ferreñafe (16
de febrero de 2015).
Fuente: Elaboración propia
TABLAS

50. FIGURAS
Fuente: Elaboración propia
FIGURA N° 4.1 Niveles de ruido medidos en el turno mañana el dia 16 DE Febrero de 2015 en
la ciudad de ferreñafe

51. CAPITULO IV. DISCUSION DE LOS RESULTADOS
DISCUSION INTERNA. Compara los resultados
obtenidos en la tesis
DISCUSION EXTERNA: Compara los resultados
obtenidos CON LOS REPORTADOS POR OTROS
AUTORES

52. CAPITULO V. PROPUESTA
ORIENTADAS A DESCRIBIR ACCIONES
QUE EL DOCTORADO DEBE REALIZAR
UNA VEZ RESUELTO EL PROBLEMA

53. CAPITULO VI. CONCLUSIONES
SEGÚN ESTILO CHICAGO VERSION 16

54. CAPITULO VI. CONCLUSIONES
FORMULADAS COMO ENUNCIADO RESUMEN
O COMO
INFERENCIA CIENTIFICA

55. CAPITULO V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
LISTADAS SEGÚN ESTILO CHICAGO VERSIÓN 16

56. ANEXOS
ADJUNTAR LO PERTINENTE Y NECESARIO PARA
AYUDAR A COMPRENDER EL TEMA INVESTIGADO