Ecologia familiar.

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Ecologia familiar.

  1. 1. ECOLOGIA FAMILIAR REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE MEJORMIENTO PROFESIONAL Nelson R. Garmendia A. Caracas, Enero 2012
  2. 2. La ECOLOGIA • ETIMOLÓGICAMENTE : • del griego «οίκος» oikos="casa“… • y «λóγος» logos=" conocimiento“. • DESCRIPTIVAMENTE: • Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «labiología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2)
  3. 3. La Ecología Humana… … es la quinta perspectiva relacionada con la sociología, además de la antropología cultural, la psicología social, la demografía y la geografía humana. Se dedica al estudio de las conexiones de la población con el ecosistema.
  4. 4. Un Ecosistema… …es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico».
  5. 5. Un Sistema… …es un conjunto de partes o elementos organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia. Un sistema puede ser físico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software). Los sistemas pueden ser abiertos o cerrados. Todo depende del nivel de comunicación de información que establezca en el contexto. TEORIA DE SISTEMAS …
  6. 6. ECOLOGIA FAMILIAR
  7. 7. SISTEMA DE APOYO Es toda persona, institución o situación que interviene favorablemente en la vida de otra convirtiéndose en una fortaleza.
  8. 8. FUNCIONES DE UN SISTEMA DE APOYO. -LA FAMILIA- APOYO FISICO APOYO EMOCIONAL APOYO COGNITIVO APOYO SOCIAL APOYO ESPIRITUAL
  9. 9. TIPOS DE SISTEMA DE APOYO. Intermitente Limitado Extenso Generalizado
  10. 10. Familia Cualquier grupo de personas unidas por los vínculos del matrimonio, sanguíneos, adopción o cualquier relación sexual expresiva, en el que las personas comparten un compromiso en un relación íntima e interpersonal, los miembros consideran su identidad apegada de modo importante al grupo y el grupo tenga una identidad propia. Rice . 1990
  11. 11. CICLO VITAL DE LA FAMILIA Es el proceso de desarrollo de las relaciones familiares, comprendiendo los mecanismos internos de funcionamiento y la organización del sistema familiar desde su formación con el noviazgo hasta la disolución del mismo con la separación, divorcio o con la muerte. Cambios y ajustes de los miembros… • A Nivel Físico -Temporal. • A Nivel Psicológico. • A Nivel Cognitivo. • A Nivel Social. • A Nivel Espiritul. Etapas y/o Transiciones.
  12. 12. FUNCIONES BASICAS DE LA FAMILIA • FUNCIÓN BIOLÓGICA. • FUNCIÓN PSICOLÓGICA • FUNCIÓN ECONÓMICA. • FUNCIÓN SOCIAL. • FUNCIÓN POLÍTICA. • FUNCIÓN EDUCATIVA.
  13. 13. TIPOS DE FAMILIAS
  14. 14. FAMILIA NUTRITIVA (Sistema Abierto) FAMILIA CONFLICTIVA. (Sistema Cerrado) Autoestima: Alta – Elevada Comunicación: Directa, clara, específica, abierta. Congruente. Estimula el crecimiento. Normas: Abiertas, actualizadas, humana. Hay Libertad para comentar cualquier cosa. Enlace Social: Acorde a la realidad. Relaciones Solidarias, de respeto y convivencia. Autoestima: Baja. Comunicación: Indirecta, confusa y no específica. Incongruente, acusando. Impide El desarrollo. Normas: Secretas, anticuadas, inhumanas, inflexibles, hay restricciones para hacer comentarios. Enlace Social: Accidental, caótico, Destructivo, inapropiado, problematizado.
  15. 15. • La patología —del griego, estudio (λογία, logía) del sufrimiento o daño (πάθος, mani;o pathos)— • Según el Diccionario de la Real Academia Española (RAE) le atribuye al concepto de PATOLOGIA dos significados: uno lo presenta como la rama de la medicina que se enfoca en las enfermedades del ser humano y, el otro, como el grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia. • No debe ser confundida con la noción de NOSOLOGIA, que consiste en la descripción y la sistematización del conjunto de males que pueden afectar al hombre. Definición de patología - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/patologia/#ixzz2MkwkbwYr PATOLOGIA
  16. 16. LA TERAPIA FAMILIAR Disciplina terapéutica que aborda la intervención y el tratamiento de la familia en su conjunto. Desde el punto de vista sistémico, se suele utilizar el término terapia familiar y de pareja, en tanto se entiende que el objeto de intervención son los sistemas y subsistemas familiares. La Terapia Familiar se puede desarrollar desde diferentes ámbitos: • Desde la Psicoterapia (ejercida exclusivamente por psicólogos y psiquiatras). • Desde la Terapia psico educativa o pedagógica, que se basa en cambios conductuales a través de la educación en valores y mejora de habilidades relacionales (ejercida tanto por psicólogos como por trabajadores sociales, mediadores, educadores sociales, etc.), o el del coaching vivencial
  17. 17. • Las relaciones familiares forman parte de la génesis de algunas enfermedades. • Por primera vez la psiquiatría considera las “perturbaciones relacionales” en el cuadro de ciertas patologías Una nueva corriente médica, surgida en el seno de la Asociación Americana de Psiquiatría, promueve la inclusión de las relaciones familiares en el origen de algunas enfermedades mentales como la depresión o la ansiedad, que por lo general derivan en problemas de salud. Proponen para estos casos combinar una nueva terapia familiar con los medicamentos convencionales. Por Vanessa Marsh. TERAPIA FAMILIAR
  18. 18. EL TRIANGULO DRAMATICO Stephen Karpman http://www.prevenciodrogues.cat/sites/default/files/Triangulo_Dramatico.pdf
  19. 19. VICTIMA.- (Resentimiento ). Manipula con culpa. Necesita que lo persigan o lo salven. Provocan a otros que los humillen o critiquen o hieran. Envía mensajes de: Estoy indefenso(a) ! Pobrecito de mi! Finge estar desconcertado. PERSEGUIDOR.- (Agresión). Manipula con miedo. Necesita que le teman. Elabora reglas poco prácticas y las hace cumplir de forma cruel. Atormenta a personas débiles en vez de hacerlo con otros de su misma capacidad. Se fija sólo en los defectos exagerándolos. EL SALVADOR. (Culpa). Manipula con soborno. Necesita que lo necesiten. Ofrece ayuda falsa para que otros continúen la dependencia con ellos. No ayudan a otros y en realidad les disgusta ayudar. Se esfuerzan para que la Victima continúe con su papel para que puedan seguir jugando al Salvador. Se cree capaz de solucionar problemas ajenos, se hace cargo de los demás.
  20. 20. Triángulo del Ganador ASERTIVO VULNERABLE Y RESPONSABLE AYUDADOR EMPÁTICO http://www.prevenciodrogues.cat/sites/default/files/Triangulo_Dramatico.pdf
  21. 21. HA PERIODOS POR LOS QUE HA PASADO LA CONCEPCION DE LOS TRASTORNOS EMOCIONALES O MENTALES
  22. 22. http://www.psico-system.com/2012/04/la-terapia-familiar-y-el- enfoque-de.html
  23. 23. PRINCIPALES ENFOQUES EN TERAPIA FAMILIAR. ENFOQUE PSICOANALITICO ENFOQUE COGNITIVO ENFOQUE HUMANISTICO ENFOQUE SISTEMICO. Interaccional Estratégico Estructural http://books.google.co.ve/books?id=qSxNCvd51c8C&pg=PA21&lpg=PA21&dq=ENFOQUES+EN+TERAPIA+FAMILIAR&so urce=bl&ots=ALTnkxivKn&sig=0YbRNSM9UFh8k3r502SP8wkcljo&hl=es&sa=X&ei=8rQ3UaCaIJDU8wSew4HwDA&ved= 0CDIQ6AEwAA
  24. 24. LOS MODELOS EXPERIENCIALES (Whitaker) consideran como objetivos el crecimiento personal y la responsabilidad propia. El uso del self para potenciar la flexibilidad facilitara su crecimiento. Utilizan las interacciones dramáticas e impactantes. Enseñan a observar discrepancias entre la intención y el impacto de sus mensajes. ESCUELA ESTRUCTURAL. Nace en 1967 con Minuchin y Montalvo principalmente. Ponen también el acento en la relación y en la existencia innata de estructuras en las relaciones humanas. Pero a diferencia de los sistémicos puros contempla al individuo como un subsistema con su propia estructura psicológica, en interrelación con los otros subsistemas y con el medio externo. La funcionalidad de la familia dependerá de la adecuada organización de la estructura familiar a las circunstancias. Así pues el objetivo de la terapia es modificar la estructura familiar disfuncional, para que pueda enfrentarse a problemas futuros. El terapeuta se implica en el proceso familiar.
  25. 25. ESCUELAS SISTÉMICAS PURAS: Escuela de Palo Alto, Estratégica y la de Milán. Su objeto de estudio e intervención es la unidad familiar, quedando relegado el individuo a la condición de miembro de la unidad familiar. Únicamente interesan las comunicaciones que se mantienen con el entorno. Para ellos la familia es un sistema abierto, gobernado por reglas que cumple con los principios de la retroalimentación positiva y negativa. EL PSICOANÁLISIS. Muchos psiquiatras no obtenían resultados con las técnicas psicoanalíticas, sobre todo cuando trabajaban con esquizofrénicos, por ello se plantearon considerar no solo los aspectos intra psiquicos sino también los interaccionales de la relación materno filial. Y posteriormente pasar a la triada padre-madre-hijo y por ultimo a toda la familia. Murria Bowen se unió al equipo del NIMH y conoció a Lyman Wynne y estudiaron las familias de los esquizofrénicos. En un principio se daba terapias individuales a los miembros de las familias y progresivamente fue derivando a la terapia familiar conjunta.
  26. 26. PRINCIPIOS A CONTEMPLAR EN LA INTERVENCIÓN. • Es crucial intervenir respetando a las personas y al sistema familiar. • Entrar en la familia sólo hasta donde ellos quieran. • Adecuar nuestro vocabulario y lenguajes al nivel sociocultural de la familia. • Nuestra actitud ha de ser neutral (no fría) ante todos los miembros en tratamiento, ya que puede sernos difícil no identificarnos con alguno de los problemas, pero será complicado salir de la posición ante una alianza y/o coalición con algún miembro de cualquier subsistema. • Empatía sí, simpatía no. Está claro, pues, que debemos mantener la adecuada distancia terapéutica para ser en verdad de ayuda y no realizar intervenciones como, además de lo expuesto, por ejemplo dar demasiadas prescripciones, hacer muchas interrupciones, mantener a la familia distante o establecer pautas imposibles o inalcanzables.
  27. 27. VENTANA DE JOHARI http://mireiapoch.wordpress.com/2010/04/05/la-ventana-de-johari-ayuda-a- analizar-la-dinamica-de-las-relaciones-interpersonales/
  28. 28. I– AREA ABIERTA Incluye todo lo que conocemos de nosotros mismos y lo que los demás conocen de nosotros. - Las cosas que son evidentes: sexo, raza, cualidades externas, formas de realizar sus actividades cotidianas, etc. - Todo aquello que comunicamos sin dificultad a los demás: sentimientos, ideas, opiniones públicas, gustos, etc. II – AREA OCULTA Incluye todo lo que yo conozco de mí, pero los demás ignoran. - Sentimientos, vivencias, experiencias íntimas, etc. - Todo aquello nos presenta dificultad de comunicar: opiniones privadas, gustos no conocidos por los demás, etc. III – AREA CIEGA Incluye todo aquello que los demás ven en nosotros y nosotros no vemos - Sentimientos de inferioridad, superioridad, frustraciones, miedos, etc. - Todo aquello que conforma la impresión que causamos a los demás y que comunicamos en nuestro modo de ser, de comportarnos, en gestos y expresiones, etc. IV – AREA DESCONOCIDA Incluye todo aquello que nosotros ignoramos y también ignoran los demás - Vivencias, instintos, contenidos de conciencia, experiencias reprimidas u olvidadas, etc. - Todo aquello que conforma el mundo del inconsciente.
  29. 29. http://books.google.co.ve/books?id=qSxNCvd51c8C&pg=PA21&lpg=PA21&d q=ENFOQUES+EN+TERAPIA+FAMILIAR&source=bl&ots=ALTnkxivKn&sig=0 YbRNSM9UFh8k3r502SP8wkcljo&hl=es&sa=X&ei=8rQ3UaCaIJDU8wSew4H wDA&ved=0CDIQ6AEwAA Lecturas: Aspectos Históricos de la Terapia Familiar.

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