Con motivo de esta celebración, se habló de internet y menores en un marcho inigualable. Esta fue la presentación que utilizaron tanto el doctor Gómez de Terreros, presidente del Consejo Andaluz de Asuntos del Menor, como Antonio Manfredi, vocal del Consejo.

1. 50 ANIVERSARIO
HERMANDAD
VIRGEN DE REGLA DEL PINAR
Reflexiones desde el Consejo Andaluz de Asuntos de Menores.
Ignacio Gómez de Terreros.
Antonio Manfredi Díaz

2. La aldea global de MC Luhan
Generación Web 2.0; “aborígenes” o
“nativos digitales”,
"Para educar a un niño, hace falta la tribu
entera“ (proverbio africano).
Se siembra en los primeros años de la vida, se cultiva durante la infancia y
comienzan a dar sus frutos en la adolescencia” Luis Rojas Marcos 1996.

3. DATOS
Informes OIA
2008
2010
2012

4. TV
Penetración 100% hogares
USO INFANTIL:
– Entre semana: 37% de 1 a 2 horas al día y 16% 3 horas.
– Fin de semana: 20,9% 3 o más horas al día.
NORMAS:
– Limitación horaria (68,5%).
– Supeditado a tareas domésticas o extraescolares.
– Se les censuran determinados programas no permitidos para su edad.
Descenso de uso en favor de otras tecnologías

5. INTERNET
El 90% de los menores entre 9 y 16 años afirman tener
ordenador en casa
Un 96,2% han utilizado Internet.

6. UTILIZACIÓN DE
REDES SOCIALES
• Un 78% de personas entre 11 y 20 años las
utilizan, especialmente en la adolescencia:
• La mayoría confiados en su forma de actuar
en Internet (65,2%):
– Concientes de ciertos riesgos
– Consideran necesarios para los más pequeños:
• control familiar
• filtros de seguridad.

7. REDES SOCIALES
RIESGOS
• 6 de cada 10 menores configuran seguridad en su
perfil (más las chicas).
• 2 de cada 10 han contactado con personas que no
conocían y un 9% acude a una cita.
• “Sexting” (envío o recepción de fotos provocativas o sexuales):
7% de 11 a 16 años.
• Ciberacoso -“ciberbullying” entre iguales
-”grooming” acoso sexual a menores en la Red :
5-6%.

8. El teléfono móvil
• 6 de cada 10 menores de 10 a 15 años
en Andalucía:
Según genero:
– Chicas: 70%
– Chicos: 63,2%

9. Riesgos asociados al uso del móvil
• El 58% no perciben ningún riesgo
• Valoran con mayor gravedad:
– Acceso a fotos o vídeos de burlas / peleas (59,9%),
– Recepción de contenidos pornográficos u
obscenos de desconocidos (58,7%)
– De contenido racista o violento (58,1%).
Adicción: un tercio de los jóvenes afirman «conocer a
alguien que está enganchado al móvil» (28%)

10. Experiencia de situación de
riesgo con el móvil
• ACOSO:
– Con mensaje, vídeo o foto a través del móvil 7%.
– Han acosado a alguien 12%:
• chicos (15%)
• chicas (8%)
• CONTACTOS NO DESEADOS: 11% (mensajes obscenos o de personas
desconocidas).
• FOTOS / VIDEOS:
– 88,6% hacen fotografías:
• El 48,2% las envía a otras personas y
• el 20,8% las publica en Internet.
– Un 4% se han hecho a sí mismos fotos o vídeos en una postura sexy
(no necesariamente desnudos ni eróticas).
– Un 8,1% declaran haber recibido fotos o vídeos de conocidos postura
sexy.

11. Preguntas para los padres
• ¿Dejaría a su hijo/a que saliera solo/a a la
calle a las 4 de la mañana?
• ¿Permitiría que su hijo/a estuviera a solas
con un extraño en su dormitorio?
• ¿Permitiría que su hijo/a saliera con
amigos de los que no conoce nada?

12. Entonces, ¿por qué permite que
tenga un ordenador conectado a
Internet en su dormitorio?

13. Internet es...
• Una herramienta muy útil a la hora de
desarrollar actividades
• Estudios
• De ocio
• Facilidades de intercomunicación
• Realidad compleja

14. La capacidad de interactuar en
Internet…
Favorece un tipo de
comunicación basada en
el anonimato

15. La gran cantidad de información en
la Web
• Dificulta la capacidad de discriminar aquella
información útil de la que no lo es
• Confunde al menor
• Impide que pueda comprender con claridad
el grado de peligro que entraña cada
herramienta

16. Los peligros de Internet
• Peligros relacionados con material no
adecuado para menores
• Páginas de juego online o que comportan
gastos
• Relaciones dañinas a través de la red
• Cyberbulling

17. Relaciones peligrosas
a través de la Red
• Contacto permitido por el menor, en el que
incluso puede desarrollar la carga sexual de la
relación
• Contacto con el menor basado en un chantaje
progresivo, a partir de la obtención de un material
gráfico/audiovisual determinado
• Contacto con el menor a través de un desarrollo
progresivo de la relación (Cybergrooming)

18. Cyberbulling
• Modalidad de daño en Internet basada en
comentarios obscenos en:
– Perfiles virtuales
– Conversaciones mediante herramientas de
mensajería instantánea (Messenger)
• Suele llevarse a cabo por personas
conocidas por la víctima
• Actúan como anónimos

19. Redes Sociales
• Ante la duda: Tuenti
– Perfil nacional
– Se acoge a la legislación española
• Cuidado con las fotos
• Alerta sin complejos

20. CONSEJO AUDIOVISUAL DE ANDALUCIA
www.consejoaudiovisualdeandalucia.es

21. • La idea matriz de la alfabetización mediática es:
– Convertir a los medios en instrumentos de formación, y no sólo de
consumo.
– Promover dimensión activa y participativa de los ciudadanos desde
actitud crítica y responsable (estrategia de inclusión democrática).
El Parlamento y el Consejo de Europa corresponsabiliza a los Estados y
Administraciones regionales y locales, a incorporar esta materia tanto a
los planes de estudio como al conjunto de la sociedad.
• “brecha digital cognitiva”:
– Descuido del lenguaje escrito y verbal.
– Visión normalizada de prácticas y discursos poco edificantes.
– Aislamiento social.
– Daños asociados al sedentarismo.

22. instrumentos de formación
Promover dimensión activa y participativa de los ciudadanos
desde una actitud crítica y responsable
El Parlamento y el Consejo de Europa corresponsabiliza a los Estados
y Administraciones regionales y locales, a incorporar esta materia tanto
locales
a los planes de estudio como al conjunto de la sociedad.

23. A LOS PODERES PÚBLICOS
• Alfabetización mediática como derecho
• Incluir en los diseños curriculares
Primaria, ESO y Bachillerato.
• Formación profesional: Grado y Postgrado
• Potenciar la investigación
• Reducir facetas de la brecha digital que
impidan alcanzar los objetivos de la igualdad,
(género, etnia o niveles de renta).

24. La Ministra de Sanidad ha anunciado que asumirá
"plenamente" la proposición no de ley que aprobó el
pleno del Congreso el pasado martes 13 de Marzo
2012 instando al Gobierno a reforzar la prevención
del acoso por Internet.

25. A LOS PRESTADORES DEL SERVICIO DE
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
• Respetar el derecho a una comunicación audiovisual transparente.
• Salvaguardar los derechos del menor.
• Cumplir con los códigos de autorregulación / corregulación
• Revisar los criterios de señalización de contenidos y evaluación de
sus efectos.
• Promover contenidos orientados a la Alfabetización Mediática, así
como a la participación ciudadana.
• Elaborar informe anual a disposición de los poderes públicos y, en
particular, de las autoridades reguladoras.

26. AL ÁMBITO FAMILIAR
• Asumir un rol activo de formación.
• Ejercer un adecuado control parental respecto a:
 formas,
 tiempo
 contenidos de los consumos mediáticos
 Incorporación y activación de programas de acceso condicionado.
• Exigir y observar la adecuada señalización y
catalogación de los programas y contenidos multimedia.
• Implicarse en su propia capacitación en competencias
mediáticas, con la finalidad de salvar la brecha digital entre
las generaciones.

27. • Confianza en nuestros hijos,
pero ante cualquier problema,
intervenir
• Instalar programas de control
parental: gratuitos
• Instalar el ordenador en zona de
paso
• Mantener el ordenador libre de amenazas, lo que
nos obliga a manejarlos nosotros

28. “Menores OSI”
Decálogo de seguridad para
padres
menores.osi.es |
La oficina de seguridad del internauta (OSI)
es un servicio del gobierno para
ayudar a los internautas a navegar con
seguridad por internet.
Atención al Internauta: 901 111 121 | Chat

29. ENLACES DE INTERÉS EN
“Menores OSI”
– Consejos generales para padres,
– Herramientas de control parental, Es gratuita. Filtra contenidos para
que no se muestren aquellos que se consideran ofensivos o inadecuados para
los menores.
– Cómo denunciar perfiles de menores en las redes sociales.
– Disponer de antivirus y cortafuegos gratuito en la sección de
útiles gratuitos de la Oficina de Seguridad del Internauta,
INTECO-CERT.