El documento discute que el e-learning debe basarse en una combinación de teorías de aprendizaje como el conductismo, constructivismo y cognitivismo en lugar de limitarse a una sola teoría. Propone un modelo integral de e-learning basado en las etapas de exposición, acceso y motivación, socialización, intercambio de información, construcción del conocimiento, desarrollo, agrupación y resumen y archivo.

1. Miguel Morales Twitter: @amoraleschan

3. “Bajo nuestra perspectiva el e-Learning debe
construirse sobre la base de una combinación de
teorías de aprendizaje y no limitarse a una teoría
o preferencia en particular.”
Aprendizaje Conductual
Aprendizaje Constructivista
Aprendizaje Cognitivo
Conectivismo?

5. Modelo Integral

6. Modelo Gilly Salmón

7. Etapa
• Exponer a los participantes al entorno/plataforma
• Esclarecer las expectativas del participante
• Sensibilizar al participante
• Crear un ambiente de confianza entre los
participantes
Acceso y Motivación

8. Etapa
• Establecer identidades virtuales
• Analizar una conversación
• Escribir mensajes de respuesta motivadoras
• Facilitar la participación de todos
Socialización

9. Etapa
• Compartir información relevante
• Encontrar e intercambiar información de manera
efectiva
Intercambio de Información
Construcción del Conocimiento
• Promover la Reflexión analítica (Juzgar, evaluar, valorar y
comparar)
• La Creatividad (Descubrir, inventar, imaginar)
• Pensamiento Practico (Aplicar, utilizar, ensayar)

10. Etapa
• Alentar a los participantes a dirigir debates
• Transferir habilidades a otras áreas de trabajo
• Fomentar la Reflexión
Desarrollo

12. Agrupar y Resumir

13. Archivar