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  • 1. ¿Somos lo que leemos?¿Somos lo que leemos? UNESCO.UNESCO. Porcentaje de lectores.Porcentaje de lectores. Japón. 91%Japón. 91% Alemania.67%Alemania.67% Estados unidos . 65.%Estados unidos . 65.% España.60.3%España.60.3% México. 2%México. 2%
  • 2. La lectura es un proceso interactivo deLa lectura es un proceso interactivo de comunicación, en el que se establece unacomunicación, en el que se establece una relación entre el texto y el lector. Por lo que elrelación entre el texto y el lector. Por lo que el lector es un verdadero actor y no solo unlector es un verdadero actor y no solo un receptor pasivo.receptor pasivo. ►En México los docentes no leen.En México los docentes no leen. ►Los padres tampoco.Los padres tampoco. ►Los profesionistas con lic. Y posgrado leenLos profesionistas con lic. Y posgrado leen poco de 18 millones 4 no leen.poco de 18 millones 4 no leen. ►Por lo que en México en todos los nivelesPor lo que en México en todos los niveles educativos, edades y clases sociales existeeducativos, edades y clases sociales existe un déficit de lectura.un déficit de lectura.
  • 3. Consecuencias del déficit de lectura.Consecuencias del déficit de lectura. ►Baja retención de informaciónBaja retención de información ►Problemas de aprendizajeProblemas de aprendizaje ►Postura pasiva y acríticaPostura pasiva y acrítica ►Dificultad para tomar decisionesDificultad para tomar decisiones ►Escasa creatividad nula innovaciónEscasa creatividad nula innovación ►ConformismoConformismo ►Aceptación del status quo.Aceptación del status quo.
  • 4. Que leemos los mexicanosQue leemos los mexicanos ► Prevalecen los libros de motivación y superaciónPrevalecen los libros de motivación y superación personalpersonal ► Los libros esotéricosLos libros esotéricos ► Los de contenido sexualLos de contenido sexual ► Libros infantilesLibros infantiles ► Autor mas leído. Carlos Cuauhtemoc Sánchez.Autor mas leído. Carlos Cuauhtemoc Sánchez. ► Mientras que en España la discusión se centra enMientras que en España la discusión se centra en el tipo de lectura, en México, el problema es queel tipo de lectura, en México, el problema es que se lea.se lea.
  • 5. Que consecuencias tiene el país queQue consecuencias tiene el país que cuente con un nivel bajo decuente con un nivel bajo de lectores.?lectores.? ► Existe una estrecha relación entre el nivel deExiste una estrecha relación entre el nivel de lectura y el bajo nivel educativolectura y el bajo nivel educativo ► En México solo el 25% de entre 34- 35 añosEn México solo el 25% de entre 34- 35 años termino la preparatoria. Mientras el la OCDE es eltermino la preparatoria. Mientras el la OCDE es el 75%75% ► Se pierde competitividad al no generar capitalSe pierde competitividad al no generar capital humano debidamente preparado.humano debidamente preparado. ► México ocupa el ultimo lugar entre los países de laMéxico ocupa el ultimo lugar entre los países de la OCDE. En materia de capacidad de inventiva.OCDE. En materia de capacidad de inventiva.
  • 6. Algunas de la razones de la pocaAlgunas de la razones de la poca lectura de los mexicanos.lectura de los mexicanos. ► El modelo educativo no esta diseñado paraEl modelo educativo no esta diseñado para fomentar la lectura mas allá de la obligacionesfomentar la lectura mas allá de la obligaciones escolares.escolares. ► La condiciones socioeconómicas inhiben laLa condiciones socioeconómicas inhiben la posibilidad de comprar libros. Frente a otrasposibilidad de comprar libros. Frente a otras necesidades de supervivencia.necesidades de supervivencia. ► La familia y en especial los adultos no tienen elLa familia y en especial los adultos no tienen el habito de la lectura mucho menos los niños yhabito de la lectura mucho menos los niños y jóvenes.jóvenes. ► Las nuevas generaciones están rodeados de lasLas nuevas generaciones están rodeados de las nuevas tecnologías de la información y pasannuevas tecnologías de la información y pasan gran parte del tiempo en esta actividad.gran parte del tiempo en esta actividad.
  • 7. ¿Nos esta convirtiendo Google en¿Nos esta convirtiendo Google en entupidos.?entupidos.? ► Según Nicholas Carr, estamos leyendo mas hoySegún Nicholas Carr, estamos leyendo mas hoy que en los 70 y los 80, pero se trata de un tipoque en los 70 y los 80, pero se trata de un tipo diferente de lectura y detrás de ello se encuentradiferente de lectura y detrás de ello se encuentra un tipo distinto de pensamiento.un tipo distinto de pensamiento. ► No solo somos lo que leemos, sino somos comoNo solo somos lo que leemos, sino somos como leemosleemos ► La lectura promovida por la red coloca laLa lectura promovida por la red coloca la “eficacia” y la “inmediatez” por sobre la lectura“eficacia” y la “inmediatez” por sobre la lectura profunda y sin distracciones. por lo que no seprofunda y sin distracciones. por lo que no se establecen las ricas conexiones mentalesestablecen las ricas conexiones mentales necesarias para interpretar un texto.necesarias para interpretar un texto.
  • 8. Según el neurocientífico. Stanislas Dehaene. LeerSegún el neurocientífico. Stanislas Dehaene. Leer consiste en enseñar al cerebro como traducir losconsiste en enseñar al cerebro como traducir los caracteres simbólicos observados en un lenguajecaracteres simbólicos observados en un lenguaje entendible.entendible. ► Según Jim Collins en la actualidad leer dejo de serSegún Jim Collins en la actualidad leer dejo de ser importante, siendo substituido por el como leerimportante, siendo substituido por el como leer ► Los dis tractores que proliferan con la nuevaLos dis tractores que proliferan con la nueva tecnología no nos permiten tener unatecnología no nos permiten tener una concentración y lectura profunda.concentración y lectura profunda. ► Lo que domina en la red es un modeloLo que domina en la red es un modelo empresarial. Lo ultimo que desea una compañíaempresarial. Lo ultimo que desea una compañía es que llevemos una reflexión lenta y profunda.es que llevemos una reflexión lenta y profunda. Entre mas rápida y mas ligas visitemos mayorEntre mas rápida y mas ligas visitemos mayor información proporcionamos a esas compañías.información proporcionamos a esas compañías.
  • 9. La lectura tradicional y la lectura enLa lectura tradicional y la lectura en línea.línea. ►La lectura tradicional promueve la lecturaLa lectura tradicional promueve la lectura profunda, no solo por el tipo deprofunda, no solo por el tipo de conocimiento que adquirimos a través deconocimiento que adquirimos a través de las palabras de autor, sino por laslas palabras de autor, sino por las vibraciones intelectuales que esas palabrasvibraciones intelectuales que esas palabras generan en nuestras propias mentes, yageneran en nuestras propias mentes, ya que formulamos nuestras inferencias yque formulamos nuestras inferencias y analogías y fomentamos nuestras propiasanalogías y fomentamos nuestras propias ideas.ideas.
  • 10. Lectura en línea.Lectura en línea. ► Es evidente que la información en Internet seaEs evidente que la información en Internet sea sistematizado lo que es una gran ventaja para lossistematizado lo que es una gran ventaja para los académicos , escritores políticos etc.académicos , escritores políticos etc. ► Sin embargo Google no es neutral, es una firmaSin embargo Google no es neutral, es una firma comercial motivada por el lucro, que nos ofrececomercial motivada por el lucro, que nos ofrece una serie de herramientas que podemos usar deuna serie de herramientas que podemos usar de manera inteligente o tonta. (china)manera inteligente o tonta. (china) ► El peligro estriba en nuestra crecienteEl peligro estriba en nuestra creciente dependencia acríticadependencia acrítica
  • 11. LO PREOCUPANTE PARALO PREOCUPANTE PARA MEXICOMEXICO ► SE REFLEJA EN LOS BAJOS NIVELES DE LECTURASE REFLEJA EN LOS BAJOS NIVELES DE LECTURA ► ADEMAS DEBE AFRONTAR LOS DESAFIOS DE LASADEMAS DEBE AFRONTAR LOS DESAFIOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS CONSECUENCIASNUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS CONSECUENCIAS ► SOLO EL 22% TIENE INTERNETSOLO EL 22% TIENE INTERNET ► SOLO 8.4 MILLONES CUENTAN CON COMPUTADORASOLO 8.4 MILLONES CUENTAN CON COMPUTADORA ► EL 58.4 BUSCAR INFORMACIONEL 58.4 BUSCAR INFORMACION ► 57.4 PARA COMUNICARSE57.4 PARA COMUNICARSE ► 35.7 APOYO EDUCATIVO35.7 APOYO EDUCATIVO ► 2.6 OPERACIONES BANCARIAS2.6 OPERACIONES BANCARIAS ► COMO PEDIRLE A UN BEBE QUE CORRA CUANDO NOCOMO PEDIRLE A UN BEBE QUE CORRA CUANDO NO HA APRENDIDO A CAMINAR.HA APRENDIDO A CAMINAR.