Exposición-explicaciónExposición-explicaciónArgumentaciónArgumentación
Género académicoGénero académicoEl género académico son todas aquellas produccionesdiscursivas propias del ámbito de la ed...
Exposición-explicación IExposición-explicación IEn la actividad académica hay distintos géneros cuyo objetivoprincipal es ...
Exposición-explicación IIExposición-explicación IIEstructura secuencia expositiva-explicativa1. Introducción.2. Planteo de...
Exposición-explicación IIIExposición-explicación IIIPara hacer más comprensible el tema que se explica:definir, describir,...
Argumentación IArgumentación ILa argumentación es definida como la accióndel lenguaje (operación discursiva) a través de l...
Argumentación IIArgumentación IIComponentes ElementosComponente 1A)Hipótesis sostenidaB)Argumentos que sostiene lahipótesi...
Argumentación IIIArgumentación IIIEstructura secuencia argumentativa1) Introducción2) Exponer la posición, hipótesis o tes...
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Exposición y argumentación

  1. 1. Exposición-explicaciónExposición-explicaciónArgumentaciónArgumentación
  2. 2. Género académicoGénero académicoEl género académico son todas aquellas produccionesdiscursivas propias del ámbito de la educación superior(parciales, monografías, informes de lecturas, ponencias,trabajos prácticos, etc.).El objetivo de esos textos es “la comunicación desaberes que impliquen la exposición, expansión,profundización o refutación de un tema reconocible ydefinido, de modo de exponer los conceptos centrales deuna teoría, decir sobre un tema cosas que aún no hansido dichas o bien revisar con ópticas diferentes las queya fueron dichas, entre los miembros de la comunidadcientífica” (Seoane, Zunino, Muschietti, 2007: 35).
  3. 3. Exposición-explicación IExposición-explicación IEn la actividad académica hay distintos géneros cuyo objetivoprincipal es la exposición de un tema (exposiciones orales,respuestas extensas de un parcial, informes temáticos,informes de lectura de bibliografía, etc.).Propósito: ofrecer información acerca de un tema específico.La explicación puede ser considerada como un recursodidáctico.La explicación se despliega de forma paralela a laexposición.
  4. 4. Exposición-explicación IIExposición-explicación IIEstructura secuencia expositiva-explicativa1. Introducción.2. Planteo del interrogante: de forma explícita o implícita.3. Voces / Opiniones / Autores / Respuestas.a) Presentación de los autores (de qué disciplina vienen,época en que escribieron, etc.).b) Datos bibliográficos correspondientes.c) Uso de citas directas o indirectas.4. Evaluación conclusiva.
  5. 5. Exposición-explicación IIIExposición-explicación IIIPara hacer más comprensible el tema que se explica:definir, describir, reformular para ampliar,comparar, dar ejemplos, etc.Se tienden a borrar las huellas del sujetoenunciador (marcas valorativas, apreciativas oafectivas) y la primera persona del singular.Se usa la tercera persona del singular y laprimera del plural.
  6. 6. Argumentación IArgumentación ILa argumentación es definida como la accióndel lenguaje (operación discursiva) a través de lacual se busca persuadir al destinatario.“Argumentar consiste en presentar razones conel objeto de sostener una determinada opinión,hipótesis o tesis acerca de un tema. En muchasocasiones, también incluye la intención de refutaropiniones sostenidas por otros sujetos” (Roich,2007: 60).
  7. 7. Argumentación IIArgumentación IIComponentes ElementosComponente 1A)Hipótesis sostenidaB)Argumentos que sostiene lahipótesisComponente 2(dimensión polémica)A)Contraargumentos (argumentosopuestos)B)Refutación contraargumentos
  8. 8. Argumentación IIIArgumentación IIIEstructura secuencia argumentativa1) Introducción2) Exponer la posición, hipótesis o tesis3) Explicitar el marco teórico de referencia4) Definir y redefinir nociones relacionadas5) Citar estudiosos sobre el tema, los resultados de otrasinvestigaciones.6) Incluir posiciones contrarias al punto de vista propio y criticarlas.7) Presentar ejemplos de casos o resultados de investigaciones quevaliden las afirmaciones8) Conclusiones
  9. 9. Argumentación IVArgumentación IVAlgunos procedimientos y recursos de la argumentación1) La definición y redefinición de nociones teóricas2) El ejemplo3) Las citas teóricas4) Las refutaciones de las palabras de otros o teorías5) Metáfora6) La analogía
  10. 10. Argumentación VArgumentación VExposición-explicación ArgumentaciónSaber Los discursos se presentancomo un saber construidoen otro lado, legitimadosocialmenteLos discursos se presentancomo la construcción denuevos conceptos a partir delpropio desarrollo discursivo.Enunciador Se tiende a borrar lashuellas del enunciadorEl enunciador manifiesta yconfronta su opinión con lade los otrosObjetivo Su objetivo es informar Su objetivo es persuadir

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