Hipótesis y variables
Introducción a la Investigación
Etapas del proceso de
investigación
Trabajos Prácticos Trabajo Práctico Final
Generación del tema TP 1: Elección del tema ...
Variables
 Las variables representan una clase de
resultados que pueden asumir más de un valor.
 “Por variable entendemo...
Tipos de variables Definición Sinónimos
Dependiente Variable que indica si el
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Variable dependiente
Refleja los resultados de un estudio de
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Indica si el tratamiento o la manipulación
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Variable independiente
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Relación entre variables
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Relación entre variables
independientes y dependientes
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Relación entre variables
independientes y dependientes
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Hipótesis
 Una hipótesis es una “conjetura educada” (Salkind,
1999: 27)
 “Las hipótesis son enunciados que pueden o no s...
Hipótesis nula
La hipótesis nula es una expresión de igualdad
representa la ausencia de relación entre las variables
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Hipótesis de investigación
La hipótesis de investigación es una expresión
definida de desigualdad
representa la presencia ...
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no direccional
La hipótesis de investigación no direccional no
plantea un sentido para la desig...
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direccional
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Hipótesis y variables

  1. 1. Hipótesis y variables Introducción a la Investigación
  2. 2. Etapas del proceso de investigación Trabajos Prácticos Trabajo Práctico Final Generación del tema TP 1: Elección del tema de investigación. Mapa conceptual. TP 1, TP 2, TP 3, TP 4, TP 5 + Conclusiones Planteamiento del problema de investigación TP 2: Recorte del tema de investigación. Planteamiento del problema de investigación. Hipótesis TP 3:Construcción de hipótesis. Elaboración del estado de la cuestión. Marco teórico TP 3: Construcción de hipótesis. Elaboración del estado de la cuestión. TP 4: Elaboración del marco teórico. La recolección de datos TP 5: Diseño de campo. Recolección y análisis de datos.El procesamiento de datos La comunicación de las conclusiones
  3. 3. Variables  Las variables representan una clase de resultados que pueden asumir más de un valor.  “Por variable entendemos cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores” (Sabino, 1996: 78).  Las variables son los elementos que los investigadores estudian.  Las hipótesis se construye con variables.
  4. 4. Tipos de variables Definición Sinónimos Dependiente Variable que indica si el tratamiento o manipulación de la variable independiente tuvo algún efecto. •Variable resultante •Efecto •Variable de criterio. Independiente Variable que se manipula para examinar su impacto en una variable dependiente o resultante. •Tratamiento. •Factor. •Variable predictora. De control Variable relacionada con la variable dependiente y cuya influencia es preciso eliminar. •Variable restrictora. Extraña Variable relacionada con la variable dependiente o independiente, pero que no forma parte del experimento. •Variable amenazadora. Moderadora Variable relacionada con las variables independiente y dependiente y que tiene un impacto en la variable independiente. •Variable de interacción.
  5. 5. Variable dependiente Refleja los resultados de un estudio de investigación. Indica si el tratamiento o la manipulación de la variable independiente tuvo algún efecto. Sensible a cambios en lo diferentes niveles de la variable independiente. Sinónimos: variable resultante, efecto.
  6. 6. Variable independiente  Representa los tratamientos o condiciones que el investigador controla para probar sus efectos sobre algún resultado.  Se manipula para entender los efectos de tal manipulación sobre la variable dependiente.  Debe asumir más de un valor. Por lo menos deben tener dos valores. Sinónimos: variable de tratamiento, factor.
  7. 7. Relación entre variables independientes y dependientes DV=(IV1, IV2…) Variable dependiente Función de Variable independiente 2 Variable independiente 1
  8. 8. Relación entre variables independientes y dependientes Si queremos investigar los efectos de los diferentes turnos de cursada sobre la calificación promedio de las y los estudiantes de Introducción a la Investigación. DV=(IV) Calificación promedio de las y los estudiantes Variable dependiente Función de Turnos de cursada Variable independiente con tres valores: •Turno mañana •Turno tarde •Turno noche
  9. 9. Relación entre variables independientes y dependientes Si queremos investigar los efectos de los diferentes turnos y sedes de cursada sobre la calificación promedio de las y los estudiantes de Introducción a la Investigación. DV=(IV1, IV2) Calificación promedio de las y los estudiantes Variable dependiente Función de Turnos de cursada Variable independiente 1 con tres valores: •Turno mañana •Turno tarde •Turno noche Sedes de cursada Variable independiente 2 con cuatro valores: •Sede Mario Bravo 1050 •Sede Jean Jaurés 932 •Sede Ecuador 931 •Sede Cabrera 3641
  10. 10. Hipótesis  Una hipótesis es una “conjetura educada” (Salkind, 1999: 27)  “Las hipótesis son enunciados que pueden o no ser confirmados por los hechos, pero a partir de los cuales se organiza la tarea de investigación” (Sabino, 1996: 86).  “La hipótesis es la suposición de una cosa posible de la que se obtiene una consecuencia” (Azar y Silar, 2006: 71).  Una hipótesis es un enunciado tentativo acerca de la relación entre dos o más variables. Se apoya en conocimientos sistemáticos y organizados.
  11. 11. Hipótesis nula La hipótesis nula es una expresión de igualdad representa la ausencia de relación entre las variables que se investigan. Actúa como punto de partida (la situación que se acepta como cierta en ausencia de otra información) y como marca de referencia (para comparar los resultados observados). Ej.: No habrá diferencias entre la calificación promedio de los alumnos del turno mañana y la calificación promedio de los alumnos del turno noche.
  12. 12. Hipótesis de investigación La hipótesis de investigación es una expresión definida de desigualdad representa la presencia de relación entre las variables que se investigan Hay dos tipos de hipótesis de investigación: No direccional Direccional
  13. 13. Hipótesis de investigación no direccional La hipótesis de investigación no direccional no plantea un sentido para la desigualdad, sólo dice que hay una diferencia. Ej.: La calificación promedio de los alumnos del turno mañana es diferente de la calificación promedio de los alumnos del turno noche. A ≠ B No se especifica el sentido de la diferencia entre los dos grupos.
  14. 14. Hipótesis de investigación direccional La hipótesis de investigación direccional plantea un sentido para la desigualdad, como más que o menos que. Ej.: La calificación promedio de los alumnos del turno mañana es mayor que la calificación promedio de los alumnos del turno noche. A >B Se especifica el sentido de la diferencia entre los dos grupos.

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