Antonio Omatos Soriahttp://www.aomatos.comaomatoss@gmail.comTwitter: @aomatosIdentidad digitalIdentidad digitalyyredes soc...
http://www.flickr.com/photos/caliorg/6129795259
¿Qué es laIdentidad Digital?
No existe un mundo real y otro virtual,ambos son reales.
¿Quién devosotros tieneIdentidad Digital?
Identidad Digital vs Identidad “Real”
Identidad distribuida y conectada
La Identidad Digital está formada pormúltiples piezas de datos formales einformales, reales e imaginarios.http://www.flick...
Impactos sobre la identidad digitalImpactos levesImpactosFuertes
Identidad líquida
Información incontrolablehttp://www.flickr.com/photos/krudo/3695817588/
Es como una baba de caracolhttp://www.flickr.com/photos/shuttercat7/713186211/
“ Lo que hacemosen esta vida, tiene su eco en la eternidad”.Máximo Décimo Meridio. Gladiator
Información persistenteDurará mientras quiera Google
Y no siempre nos pertenecehttp://www.flickr.com/photos/tonyjcase/3340162553
Es como un iceberghttp://www.flickr.com/photos/s_y_s/2305290082/
La debemos ir forjando.http://www.flickr.com/photos/efremigio/905416788/
Pero las consecuencias son en la “vidareal”http://www.flickr.com/photos/julianomattos/3615183192/
¿Quién de aquícontrola suIdentidad digital?
¿Quién de aquíCREE QUEcontrola suIdentidad digital?
Identidad vs reputaciónhttp://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599/
Podemos tener una identidad digitalcreada por otros o por nosotros sin serconscientes
La construcción de identidad implica el tripledesafío (y riesgo) de confiar en uno mismo,en otros y también en la sociedad...
De la intimidad a la extimidadhttp://www.flickr.com/photos/looking4poetry/3546011241/
¿Quién ha prendido la llama?http://www.flickr.com/photos/juan_del_pino/3304338840/
1997 2004
El caballo de batalla de la próximadécada: la privacidadhttp://www.flickr.com/photos/opensourceway/4638981545/
Redes Sociales
Dos formas de mirar
¿Qué es un bar?http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
Un lugar lleno de borrachos
Un lugar lleno de humos
Un antro de perdición
¿Qué es un bar?http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
Un punto de encuentro con los amigos
Un lugar para hablar y compartir
Dos formas de mirar
¿Qué son la Redes Sociales?
¡Ni idea! Pero nada bueno sedice de ellas
El tuenti, el Facebook loschavales todo el día metidosEsta juventud no hace nadaHe oído que enganchanPara eso mejor usar e...
¿Qué son la Redes Sociales?
http://www.flickr.com/photos/nscap/4584863851
Los bares y plazas en la redhttp://www.flickr.com/photos/ocigam/3447229209/
Característicasde las redes sociales
Perfil público o semi-públicoGestión de amigosRecorrer o buscar conexionesSRS: Sistemas de Redes Sociales
Cercanía, sin límite espacio-temporalEl valor: las conexionesLazos débiles
¿ Y los jóvenes?
2004 2008 2012010203040506070809038,165,985,336,624,712,918,47,11,26,92,30,5Evolución acceso a InternetEntre 16 y 24 añosD...
9-10 años 11-12 años 13-14 años 15-16 años0102030405060708090335065825142311212646420 1Evolución uso InternetDe 10 a 16 añ...
http://blog.tuenti.com/
No hay opciónhttp://www.flickr.com/photos/uaeincredible/3333223048/
Alumnado hiperconectadoe hipersocialAlumnado hiperconectadoe hipersocialhttp://www.flickr.com/photos/clanlife/6369804665/ ...
Cambio de rolesde consumidores a productoreshttp://www.flickr.com/photos/tonymadrid/2525156976/ http://www.flickr.com/phot...
No diferencian entre identidaddigital y analógica
Se muestran como sonhttp://www.flickr.com/photos/freddy-click-boy/3096665074/
No son conscientes de que su IDles acompañará toda la vidahttp://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/
No saben gestionarsu tránsito por las redes socialeshttp://www.flickr.com/photos/79286287@N00/215951891
Son huérfanos digitales
Ventajas de InternetVentajas de Internet
La gran Biblioteca Mundialhttp://www.flickr.com/photos/9154668@N02/2308013231/
La gran Biblioteca MundialMúsicaPelículasVer la TVEscuchar la RadioLeer la prensahttp://www.flickr.com/photos/9154668@N02/...
La gran Biblioteca MundialItinerariosComprasGestionesViajesMúsicaPelículasVer la TVEscuchar la RadioLeer la prensahttp://w...
Relacionarse y comunicarse(en tiempo real sin distancias)
Vivir en red
Entretenimiento
Riesgos de InternetRiesgos de Internet
Exceso informaciónhttp://www.flickr.com/photos/jesusmargon/6931051597/
¿Conciencia de las consecuencias?
¿Mala reputación digital?
Contenidos inapropiadosPornografíaXenofobiaMaltratoViolenciahttp://www.flickr.com/photos/wakalani/227047220/
Ciberbullying: Acoso entre iguales enInternethttp://www.flickr.com/photos/victoriano/17268099/
Envíos de contenido sexual.
Grooming: engatusamiento, acoso sexual
Ciberadicción¿Necesitas estar conectado?
¿Estás protegido?
¿Y en¿Y en la educaciónla educación??
¿ Se estátrabajando ?
¿ Se debería estartrabajando ?
Algunas sugerencias ....
De la EdpC a la EdpCChttp://www.flickr.com/photos/cataniamichele/2855661699/
Objetivos de todala Comunidad EducativaConocer el medioReducir de labrecha digitalConcienciar eidentificarlos riesgosGesti...
¿Quiénes participan?Centro EducativoPadresProfesores AlumnosInstituciones Educativas
¿Cómo hacerlo?
Si somos ambiciosos:Un proyecto de centroTodavía más ambiciosos:Un proyecto institucional
Si nos quedamos solos:iniciativa personal
Algunas ideas...
Fase de ConcienciaciónFase de AplicaciónFase de FormaciónInstitucionesAlumnosCentrosProfesores PadresAlumnos
Fase de Concienciación
Organizar charlas explicativas a➢ Profesores➢ Alumnos➢ Padres
Recomendaciones básicas:➢ No revelar datos personales.➢ No hacer gastos por internet.➢ No a citas a ciegas.➢ Cuidado con l...
Crear canales de comunicaciónpadres-profesores-alumnos➢ Blog de documentación➢ Escuela de Padres en Moodle➢ Foros de debat...
Fase de Formación
Actividades en el aula y centro➢ Transversalmente en todas áreas.➢ Creación de vídeos.➢ Concursos de eslóganes, posters, r...
Trabajar en el aula(ideal para la tutoría)➢ Gestión de la ID en el Plan de Acción Tutorial.➢ Análisis de casos reales.➢ Vi...
Emociones123Contexto+Análisis de la problemáticaCrear un productoDiálogoConfianza
Muéstrate cercano yofrécele confianzahttp://www.flickr.com/photos/nexus_6/4023275642/
Usar la web 2.0 y las redes sociales➢ Construir la identidad como autores.➢ Mejorar el conocimiento profesor-alumno.➢ Curr...
Un buen ejemplo
ProyectoProyecto colaborativocolaborativoidDigital & RedesidDigital & Redes
Más información ...
http://bit.ly/tallerid
Todo se reduce a:educaciónconfianzasentido comúndiálogoinformaciónobservación
“No hay interruptor que pueda aislarnos delefecto Internet”Lawrence Lessig“Se puede ser libre y responsable a la vez”Loren...
“No hay viento favorable para el que no sabea dónde va”Séneca“El pesimista se queja del viento;el optimista espera que cam...
Gracias :-)
Presentación creada por:Antonio Omatos Soria.Las imágenes son de sus dueños.Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoC...
Charla identidad-digital-moot13
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Presentación de la ponencia "Identidad Digital y Redes Sociales en la Educación" impartida en la Moodlemoot de Euskadi en junio de 2013

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Charla identidad-digital-moot13

  1. 1. Antonio Omatos Soriahttp://www.aomatos.comaomatoss@gmail.comTwitter: @aomatosIdentidad digitalIdentidad digitalyyredes socialesredes socialesen la educaciónen la educaciónhttp://www.flickr.com/photos/cpoyatos/4417546581/
  2. 2. http://www.flickr.com/photos/caliorg/6129795259
  3. 3. ¿Qué es laIdentidad Digital?
  4. 4. No existe un mundo real y otro virtual,ambos son reales.
  5. 5. ¿Quién devosotros tieneIdentidad Digital?
  6. 6. Identidad Digital vs Identidad “Real”
  7. 7. Identidad distribuida y conectada
  8. 8. La Identidad Digital está formada pormúltiples piezas de datos formales einformales, reales e imaginarios.http://www.flickr.com/photos/condormx/499987153/
  9. 9. Impactos sobre la identidad digitalImpactos levesImpactosFuertes
  10. 10. Identidad líquida
  11. 11. Información incontrolablehttp://www.flickr.com/photos/krudo/3695817588/
  12. 12. Es como una baba de caracolhttp://www.flickr.com/photos/shuttercat7/713186211/
  13. 13. “ Lo que hacemosen esta vida, tiene su eco en la eternidad”.Máximo Décimo Meridio. Gladiator
  14. 14. Información persistenteDurará mientras quiera Google
  15. 15. Y no siempre nos pertenecehttp://www.flickr.com/photos/tonyjcase/3340162553
  16. 16. Es como un iceberghttp://www.flickr.com/photos/s_y_s/2305290082/
  17. 17. La debemos ir forjando.http://www.flickr.com/photos/efremigio/905416788/
  18. 18. Pero las consecuencias son en la “vidareal”http://www.flickr.com/photos/julianomattos/3615183192/
  19. 19. ¿Quién de aquícontrola suIdentidad digital?
  20. 20. ¿Quién de aquíCREE QUEcontrola suIdentidad digital?
  21. 21. Identidad vs reputaciónhttp://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599/
  22. 22. Podemos tener una identidad digitalcreada por otros o por nosotros sin serconscientes
  23. 23. La construcción de identidad implica el tripledesafío (y riesgo) de confiar en uno mismo,en otros y también en la sociedad.”Zygmunt Baumanhttp://www.flickr.com/photos/innobasque/3482130027/
  24. 24. De la intimidad a la extimidadhttp://www.flickr.com/photos/looking4poetry/3546011241/
  25. 25. ¿Quién ha prendido la llama?http://www.flickr.com/photos/juan_del_pino/3304338840/
  26. 26. 1997 2004
  27. 27. El caballo de batalla de la próximadécada: la privacidadhttp://www.flickr.com/photos/opensourceway/4638981545/
  28. 28. Redes Sociales
  29. 29. Dos formas de mirar
  30. 30. ¿Qué es un bar?http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  31. 31. Un lugar lleno de borrachos
  32. 32. Un lugar lleno de humos
  33. 33. Un antro de perdición
  34. 34. ¿Qué es un bar?http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  35. 35. Un punto de encuentro con los amigos
  36. 36. Un lugar para hablar y compartir
  37. 37. Dos formas de mirar
  38. 38. ¿Qué son la Redes Sociales?
  39. 39. ¡Ni idea! Pero nada bueno sedice de ellas
  40. 40. El tuenti, el Facebook loschavales todo el día metidosEsta juventud no hace nadaHe oído que enganchanPara eso mejor usar el teléfonoAntros depederastasSirven sólo para ligar¿Cómo pueden tener 1500 amigos?
  41. 41. ¿Qué son la Redes Sociales?
  42. 42. http://www.flickr.com/photos/nscap/4584863851
  43. 43. Los bares y plazas en la redhttp://www.flickr.com/photos/ocigam/3447229209/
  44. 44. Característicasde las redes sociales
  45. 45. Perfil público o semi-públicoGestión de amigosRecorrer o buscar conexionesSRS: Sistemas de Redes Sociales
  46. 46. Cercanía, sin límite espacio-temporalEl valor: las conexionesLazos débiles
  47. 47. ¿ Y los jóvenes?
  48. 48. 2004 2008 2012010203040506070809038,165,985,336,624,712,918,47,11,26,92,30,5Evolución acceso a InternetEntre 16 y 24 añosDiariamenteTodas semanasUna vez al mesNO todos los meses
  49. 49. 9-10 años 11-12 años 13-14 años 15-16 años0102030405060708090335065825142311212646420 1Evolución uso InternetDe 10 a 16 añosDiariamenteTodas semanasUna vez al mesNO todos los meses
  50. 50. http://blog.tuenti.com/
  51. 51. No hay opciónhttp://www.flickr.com/photos/uaeincredible/3333223048/
  52. 52. Alumnado hiperconectadoe hipersocialAlumnado hiperconectadoe hipersocialhttp://www.flickr.com/photos/clanlife/6369804665/ Basada en una diapositiva de Juan Carlos Guerra
  53. 53. Cambio de rolesde consumidores a productoreshttp://www.flickr.com/photos/tonymadrid/2525156976/ http://www.flickr.com/photos/mastrobiggo/2414317157/Basada en una diapositiva de Juan Carlos Guerra
  54. 54. No diferencian entre identidaddigital y analógica
  55. 55. Se muestran como sonhttp://www.flickr.com/photos/freddy-click-boy/3096665074/
  56. 56. No son conscientes de que su IDles acompañará toda la vidahttp://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/
  57. 57. No saben gestionarsu tránsito por las redes socialeshttp://www.flickr.com/photos/79286287@N00/215951891
  58. 58. Son huérfanos digitales
  59. 59. Ventajas de InternetVentajas de Internet
  60. 60. La gran Biblioteca Mundialhttp://www.flickr.com/photos/9154668@N02/2308013231/
  61. 61. La gran Biblioteca MundialMúsicaPelículasVer la TVEscuchar la RadioLeer la prensahttp://www.flickr.com/photos/9154668@N02/2308013231/
  62. 62. La gran Biblioteca MundialItinerariosComprasGestionesViajesMúsicaPelículasVer la TVEscuchar la RadioLeer la prensahttp://www.flickr.com/photos/9154668@N02/2308013231/
  63. 63. Relacionarse y comunicarse(en tiempo real sin distancias)
  64. 64. Vivir en red
  65. 65. Entretenimiento
  66. 66. Riesgos de InternetRiesgos de Internet
  67. 67. Exceso informaciónhttp://www.flickr.com/photos/jesusmargon/6931051597/
  68. 68. ¿Conciencia de las consecuencias?
  69. 69. ¿Mala reputación digital?
  70. 70. Contenidos inapropiadosPornografíaXenofobiaMaltratoViolenciahttp://www.flickr.com/photos/wakalani/227047220/
  71. 71. Ciberbullying: Acoso entre iguales enInternethttp://www.flickr.com/photos/victoriano/17268099/
  72. 72. Envíos de contenido sexual.
  73. 73. Grooming: engatusamiento, acoso sexual
  74. 74. Ciberadicción¿Necesitas estar conectado?
  75. 75. ¿Estás protegido?
  76. 76. ¿Y en¿Y en la educaciónla educación??
  77. 77. ¿ Se estátrabajando ?
  78. 78. ¿ Se debería estartrabajando ?
  79. 79. Algunas sugerencias ....
  80. 80. De la EdpC a la EdpCChttp://www.flickr.com/photos/cataniamichele/2855661699/
  81. 81. Objetivos de todala Comunidad EducativaConocer el medioReducir de labrecha digitalConcienciar eidentificarlos riesgosGestionar laIdentidad DigitalConocer las normasde comportamiento en la red
  82. 82. ¿Quiénes participan?Centro EducativoPadresProfesores AlumnosInstituciones Educativas
  83. 83. ¿Cómo hacerlo?
  84. 84. Si somos ambiciosos:Un proyecto de centroTodavía más ambiciosos:Un proyecto institucional
  85. 85. Si nos quedamos solos:iniciativa personal
  86. 86. Algunas ideas...
  87. 87. Fase de ConcienciaciónFase de AplicaciónFase de FormaciónInstitucionesAlumnosCentrosProfesores PadresAlumnos
  88. 88. Fase de Concienciación
  89. 89. Organizar charlas explicativas a➢ Profesores➢ Alumnos➢ Padres
  90. 90. Recomendaciones básicas:➢ No revelar datos personales.➢ No hacer gastos por internet.➢ No a citas a ciegas.➢ Cuidado con lo que subes.➢ Perfil seguro en redes.➢ Evitar suplantación identidad.http://www.flickr.com/photos/hdaniel/221956393
  91. 91. Crear canales de comunicaciónpadres-profesores-alumnos➢ Blog de documentación➢ Escuela de Padres en Moodle➢ Foros de debate➢ Crear redes sociales➢ ...
  92. 92. Fase de Formación
  93. 93. Actividades en el aula y centro➢ Transversalmente en todas áreas.➢ Creación de vídeos.➢ Concursos de eslóganes, posters, relatos,microrrelatos,etc.➢ Diseño de actividades en la web 2.0.➢ Creación de redes sociales.➢ ...
  94. 94. Trabajar en el aula(ideal para la tutoría)➢ Gestión de la ID en el Plan de Acción Tutorial.➢ Análisis de casos reales.➢ Visionado de vídeos.➢ Lecturas de textos.➢ Dinámicas de grupo.➢ Experimentar simulaciones como “Amigos en Red”➢ ...ReflexiónAnálisisDebate
  95. 95. Emociones123Contexto+Análisis de la problemáticaCrear un productoDiálogoConfianza
  96. 96. Muéstrate cercano yofrécele confianzahttp://www.flickr.com/photos/nexus_6/4023275642/
  97. 97. Usar la web 2.0 y las redes sociales➢ Construir la identidad como autores.➢ Mejorar el conocimiento profesor-alumno.➢ Currículo oculto: vivir en red.para
  98. 98. Un buen ejemplo
  99. 99. ProyectoProyecto colaborativocolaborativoidDigital & RedesidDigital & Redes
  100. 100. Más información ...
  101. 101. http://bit.ly/tallerid
  102. 102. Todo se reduce a:educaciónconfianzasentido comúndiálogoinformaciónobservación
  103. 103. “No hay interruptor que pueda aislarnos delefecto Internet”Lawrence Lessig“Se puede ser libre y responsable a la vez”Lorena Fernández (@loretahur)http://www.flickr.com/photos/30080293@N02/3052989539/
  104. 104. “No hay viento favorable para el que no sabea dónde va”Séneca“El pesimista se queja del viento;el optimista espera que cambie;el realista ajusta las velas.”WARD, William Georgehttp://www.flickr.com/photos/marcovdz/5397827212
  105. 105. Gracias :-)
  106. 106. Presentación creada por:Antonio Omatos Soria.Las imágenes son de sus dueños.Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):

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