Repaso, parte 2

1. CONTINUACIÓN DE REPASO
HACIA LA EVALUACIÓN 2.

2. MODOS VERBALES
 Recordemos que el MODO es el accidente
gramatical que expresa la actitud del
hablante frete a lo que enuncia.
 Es la forma en la que se expresa la acción
del verbo en la oración.
RECORDEMOS QUE SON TRES MODOS
VERBALES

3. MODOS VERBALES
 INDICATIVO: Hechos reales, afirma algo que realmente
sucedió, o bien, de dejar claro algo que pensamos o
creemos.
 SUBJUNTIVO: Acción posible, deseo, creencia, duda.
 IMPERATIVO: Expresa súplica, mandato o ruego.

4. INDICATIVO
 Usted trabaja demasiado.
 Le gustaban las pupusas.
 Descansaremos en las playas de La Libertad.

5. SUBJUNTIVO
 Quiero que Antonio cocine.
 Siempre temí que pasara esto.
 No sé si haya terminado el trabajo.
La forma más fácil de distinguir éste modo es
encontrar palabras o frases que denoten
posibilidad, ésta puede ser positiva o negativa:
Desearía que te fueras muy lejos / Desearía que
no te fueras muy lejos.

6. IMPERATIVO
 Apaga la luz.
 Escuchen ese ruido.
 Caminad aprisa.

7. EJERCICIO: DESCUBRE EL MODO DE LOS
VERBOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1. Espero que mi madre regrese pronto.
2. Pedro estudia todas las noches.
3. Todos esperaban una buena noticia.
4. ¡Haz tu trabajo!
5. Tienes que estudiar.
6. María cocina un delicioso postre.

8. EJERCICIO: DESCUBRE EL MODO DE LOS
VERBOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1. Espero que mi madre regrese pronto. / SUBJUNTIVO
2. Pedro estudia todas las noches./ INDICATIVO
3. Todos esperaban una buena noticia./ SUBJUNTIVO
4. ¡Haz tu trabajo! IMPERATIVO
5. Tienes que estudiar. IMPERATIVO
6. María cocina un delicioso postre. INDICATIVO

9. VERBOS SIMPLE Y COMPUESTOS
 ¿Qué son?
 Temer
 Había comido
 Disfrutar
 Haber conocido
 Dibujar

10. ASPECTO VERBAL O GRAMATICAL.
 El verbo puede tener dos aspectos “ASPECTO
PERFECTO Y ASPECTO IMPERFECTO”
 PERFECTO = Acción está terminada, EJEMPLO:
“amé” / He terminado mis estudios / Habré leído.
 IMPERFECTO = Representan acciones no acabas
tanto en el pasado como en el futuro, EJEMPLO: Yo
comía, / Iba al cine

11. IDENTIFIQUE EL ASPECTO VERBAL
 Los chicos jugarán al fútbol en el patio.
 Ellas han planchado la ropa.
 Doris ha estudiado para el examen.
 Cantando los encontramos.

12. IDENTIFIQUE EL ASPECTO VERBAL
 Los chicos jugarán al fútbol en el patio.
IMPERFECTO.
 Ellas han planchado la ropa. PERFECTO
 Doris ha estudiado para el examen. PERFECTO
 Cantando los encontramos. IMPERFECTO

13. ESCOLLOS GRAMATICALES
“SINO” y “SI NO”
Se usa SINO cuando es un sustantivo o conjunción
adversativa (indica opción contrapuesta)
Se escribe SI NO cuando es la conjunción
condicional si seguida del adverbio de negación
“NO”

14. SINO Y SI NO
 “No vive si no estudia” / No vive, sino estudia
 No asistió al cine, sino al teatro.
 Si no hubiera intervenido la policía, todo hubiera
sido más complicado.

15. OTROS ESCOLLOS
 COCER: Hervir.
 COSER: Unir hilos.
 HAYA: del verbo haber
 HALLA: del verbo hallar “encontrar”
 ALLÁ: adverbio de lugar.
 AYA:"mujer encargada en una casa del cuidado y
educación de los niños o jóvenes".

16. ESCOLLOS
 MÁS: Es el signo matemático, es la marca de
suma o adición y es cuantificador.
 MAS: es un coordinante con valor adversativo
que equivale a ‘pero.
 CASAR: matrimonio
 CAZAR: capturar

17. COMPLEMENTO AGENTE
Este complemento aparece solamente en las
oraciones en voz pasiva y designa al agente
de la acción verbal; a pesar de referirse a
quien realiza la acción, no es el sujeto. Se
introduce con la preposición “POR”:
El regalo fue entregado por Sofía.
Los hombres fueron arrestados por los
guardias.

18. ÉXITOS EN SU PRUEBA
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