2. คณะผู้จัดทา
1. นายอนุพงษ์ กิคอม 543050238-7
2. นายวิระชา ทักษิณ 543050548-2
3. นางสาวนภารัตน์ ทองทศ 543050222-2
4. นางสาวปิยพร พุ่มจันทร์ 543050227-2
5. นางสาวสศิพร ลวงงาม 543050235-3
6. นางสาวสุจิรา คาสีหา 543050386-2
7. นางสาวอภิรมย์รัช เรืองประทุม 543050550-5
นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

3. เหตุผลและความสาคัญ
ประเทศญี่ปุ่นเป็นประเทศที่มีความน่าสนใจ มีความเป็นเอกลักษณ์
และเป็นผู้นาในหลายด้าน เช่น ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคโนโลยีและด้าน
วัฒนธรรม ซึ่งในแต่ละด้านก็มีความสอดคล้องและผสมผสานกันอย่างลงตัว
โดยเฉพาะด้านวัฒนธรรมที่มีความโดดเด่นเป็นอย่างและยังคงความเป็น
เอกลักษณ์เฉพาะตัวที่มีการสืบทอดกันรุ่นต่อรุ่นคงรักษาวัฒนธรรมดั้งเดิม
ของตนไว้ได้เป็นอย่างดี ด้วยเหตุผลที่กล่าวมาข้างต้นจึงเลือกนาหัวข้อเรื่อง
วัฒนธรรมญี่ปุ่น มาจัดทารายงานเพื่อศึกษาและทาความเข้าใจในประเทศ
ญี่ปุ่นให้มากขึ้น จึงใช้หัวข้อในเรื่องนีในการทารายงาน
้

4. แผนผังความคิด

5. โครงเรื่อง
เรื่อง วัฒนธรรมญี่ปุ่น
1. บทนา 4. ประเพณีและความเชื่อ
 ข้อมูลทั่วไป  ศาสนา
 ภาษา  วันสาคัญ
2. อาหาร  เครื่องรางและสิ่งศักดิ์สิทธิ์
 ประเภทอาหาร 5. ศิลปะ
 มารยาทบนโต๊ะอาหาร  ดนตรี
3. การแต่งกาย  ศิลปะ
 ชุดประจาชาติ  การแสดง
 ชุดพิธีกรรม  วรรณกรรม
 สถาปัตยกรรม

6. กระบวนการสืบค้น
การสืบค้นสารสนเทศบนอินเตอร์เน็ต โดยใช้กลไกการสืบค้น (Web
Search engine) กลยุทธ์และเทคนิคการสืบค้นใช้ทง เทคนิคการสืบค้นแบบ
ั้
ง่าย เช่น การใช้คาหรือคาสาคัญ การใช้ชื่อเรื่องหรือหัวเรื่อง เป็นต้น และ
เทคนิคการสืบค้นขั้นสูง เช่น การสืบค้นโดยใช้เทคนิคตรรกบูลีน ยกตัวอย่าง
คือ ชุดประจาชาติ and ญี่ปุ่น , มารยาทบนโต๊ะอาหาร or อาหารญี่ปุ่น เป็น
ต้น
การสืบค้นด้วย OPAC ในการสืบค้นด้วย OPAC นี้ได้ใช้เทคนิคการ
สืบค้นแบบง่าย ใช้คาสาคัญเป็นส่วนใหญ่เพราะใช้ในการเรียบเรียงเนือหา ้
ภายในรายงานให้สมบูรณ์มากยิ่งขึน ้

7. แหล่งและทรัพยากรสารสนเทศ
แหล่งสารสนเทศที่ใช้ประกอบการทารายงาน มีดังนี้
1. แหล่งสารสนเทศสถาบัน
2. แหล่งสารสนเทศอินเตอร์เน็ต
ทรัพยากรสารสนเทศที่ใช้ประกอบการทารายงาน มีดังนี้
1. ทรัพยากรตีพิมพ์ ได้แก่ หนังสือ เป็นต้น
2. ทรัพยากรไม่ตีพิมพ์ ได้แก่ สารสนเทศบนอินเตอร์เน็ต
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น

8. ตัวอย่างบัตรบันทึก
วัฒนธรรมญี่ปุ่น-ความเป็นมา
วัฒนธรรมการใช้ตะเกียบญี่ปุ่น. ค้นข้อมูล 12 มกราคม 2555, จาก
http://www.marumura.com/japanist_monthly/?id=1308
ความเชื่อในเรื่องของตะเกียบในญี่ปุ่นนัน ในยุคแรกๆ เวลาที่ผู้คนต้องการประกอบพิธีกรรม
้
บูชาขอบคุณเทพเจ้าในโอกาสต่างๆ อาหารที่ใช้ถวายนั้นไม่สามารถแตะต้องถูกมือของมนุษย์ได้ ผู้คน
จึงใช้ตะเกียบคีบอาหารแทนการใช้มือ สังเกตที่ตะเกียบญี่ปุ่นนั้นจะมีปลายตัดเฉียงอยู่หนึ่งด้านและด้าน
เท่ากันอีกด้าน เค้าเชื่อกันว่าปลายที่เฉียงเป็นของเทพเจ้าอีกข้างหนึ่งเป็นของคนทัวไป และในงานศพ
่
คนญี่ปุ่นเค้าใช้ตะเกียบที่ทาจากไม้ไผ่ คีบ โอนถ่ายเถ้ากระดูกไปเก็บไว้ในโกศ เพราะเชื่อว่าตะเกียบจะ
เป็นตัวแทนของสะพานที่ช่วยเชื่อมต่อให้วิญญาณที่จากโลกนี้ไปสู่โลกหน้าได้อย่างสบาย

9. ตัวอย่างเนื้อเรื่อง
ทุกวันที่ 15 มกราคมของทุกปี จะมีการจัดพิธีฉลองบรรลุนิติภาวะ
(เชจิน ชิก) เพื่อแสดงความยินดีให้แก่หนุมสาวที่มีอายุ 20 ปีบริบูรณ์ในปีที่
ิ ่
ผ่านมา จัดขึ้นตามเขตต่าง ๆ โดยจะไปรวมตัวกันรับฟังโอวาทและแสดงความ
ยินดีจากผู้ว่าการเขต ในประเทศญี่ปุ่นนันเมื่อบรรลุนติภาวะแล้วมีสิทธิ์ที่จะ
้ ิ
ออกเสียงเลือกตั้ง อิสระในการสมรส และถือว่าเป็นผู้ใหญ่เต็มตัว ปฏิบัติกันมา
ตั้งแต่สมัยโชวะจนถึงปัจจุบัน โดยผู้หญิงจะใส่ชุดกิโมโนที่เรียกว่า “ฟุริโช
เดะ” เป็นกิโมโนสาหรับผู้ที่ยังไม่แต่งงาน และผู้ชายก็จะใส่ชด ุ
กิโมโนเช่นกัน... (จรัส พงษ์สาลี,2554)

10. ตัวอย่างเนื้อเรื่อง
วัดและสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่เป็นเอกลักษณ์
Itsukushima Shinto Shrine (ศาลเจ้าอิสกุชมา) ึ ิ
เกาะอิสกุชิมาในทะเลปิดเซโต้ (Seto) มีสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ในศาสนาชินโต
ึ
ตั้งแต่ยุคแรก ศาลเจ้าแห่งแรกสร้างราวคริสต์ศตวรรษที่ ๖ (พุทธศตวรรษที่ ๑๑)
ศาลเจ้าปัจจุบันสร้างตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ ๑๒ (พุทธศตวรรษที่ ๑๗) การจัดผัง
อาคารที่ผสมกลมกลืนทาให้เห็นความชานาญด้านศิลปะและวิชาการ ศาลเจ้ามี
บทบาทเปรียบเทียบเป็นสีสันและรูปแบบระหว่างภูเขาและทะเล รวมทั้งแสดง
ความสวยงามภูมิทัศน์ตามมโนภาพญี่ปุ่น คือการรวมธรรมชาติและ
การสร้างสรรค์ของมนุษย์เข้าด้วยกัน (กระทรวงวัฒนธรรม,ม.ป.ป.)

11. เอกสารอ้างอิง
- ปฏิทินประจาปี.(ม.ป.ป.). ค้นข้อมูล 29 ธันวาคม 2554,จากhttp://www.th.emb-
japan.go.jp/th/japan/exploreip/page12-19.pdf.
- โรงเรียนภาษาญี่ปุ่น TLS.(ม.ป.ป.). ข้อมูลทั่วไป.ค้นข้อมูล 28 ธันวาคม 2554,จาก
http://www.jp- study.com/about_japan/index.php .
- วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี.(2554). ดนตรีญี่ปุ่น.ค้นข้อมูล 4 มกราคม 2555,จาก
http://th.wikipedia.org/wiki/ประเทศญี่ปุ่น.
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). พิธีชา.ค้นข้อมูล 29 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dek-
d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=60.

12. เอกสารอ้างอิง
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). ภาษาญี่ปุ่น.ค้นข้อมูล 28 ธันวาคม 2554,จาก
http://writer.dek-d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=35
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). พิธีแต่งงาน.ค้นข้อมูล 29 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dek-d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=63.
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). พิธีบรรลุนิติภาวะ.ค้นข้อมูล 29 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dek-d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=56.
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). ศาสนา.ค้นข้อมูล 28 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dek-d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=29.

13. เอกสารอ้างอิง
- เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). อาหารญี่ปุ่น.ค้นข้อมูล 28 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dekd.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=58.
-เล็งดี ,(นามแฝง).(2550). ฮาราคีรี.ค้นข้อมูล 29 ธันวาคม 2554, จาก
http://writer.dek-d.com/Writer/story/viewlongc.php?id=328023&chapter=24.
- Japankiku ,(นามแฝง).(ม.ป.ป.). การแต่งกาย.ค้นข้อมูล 28 ธันวาคม 2554,จาก
http://www.japankiku.com/tour/kimono.html.
- Lighthouse ,(นามแฝง).(ม.ป.ป.). สถาปัตยกรรมญี่ปุ่น.ค้นข้อมูล 4 มกราคม 2555,
จาก http://www.jeducation.com/THAI/nippon/story6.html.

14. สรุปปัญหา
1. ในการเลือกหัวข้อของเรื่องทีจะจัดทารายงาน หัวข้อมีขอบเขต
่
ของเนื้อหากว้างเกิน ทาให้การค้นคว้าหาข้อมูลทีจะนามาทารายงานนันมี
่ ้
อุปสรรคและเนือหาที่จะนามาทารายงานนั้นไม่สมบูรณ์ครบถ้วน
้
2. การเขียนอ้างอิงแหล่งที่มา ยังเขียนไม่ถูกต้อง แต่เมื่อมีการแก้ไขก็
สามารถเขียนได้อย่างถูกต้องและสมบูรณ์มากขึน ้
3. ในการค้นหาข้อมูลบางอย่าง จาเป็นต้องใช้แหล่งที่มาหลายๆที่ใน
การหาข้อมูล เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์และครบถ้วน
4. การทาโปสเตอร์ยังไม่รู้หลักและเทคนิคในการทามากพอ ทาให้มี
ผลต่อชิ้นงานที่ได้ทาขึนในครั้งแรก
้

15. กิตติกรรมประกาศ
รายงานฉบับนี้ สาเร็จลุลวงไปได้ด้วยความเมตตาช่วยเหลืออย่างดี
่
ยิ่งของท่าน รศ.ดร.วิรัช เรืองศรีตระกูล ที่แนะนาและให้คาปรึกษาในการ
จัดทารายงานในครั้งนี้ รวมทั้งสมาชิกต่างๆในชันเรียนที่ได้ให้คาแนะนา
้
และมีส่วนช่วยในการทารายงานในครั้งนี้ จนกระทั่งรายงานฉบับนี้ได้สาเร็จ
ลุล่วงไปได้ด้วยดี จึงขอขอบ พระคุณทุกท่านมา ณ โอกาสนี้

16. ขอบคุณค่ะ ขอบคุณครับ
สาหรับการรับชม
การนาเสนอในครั้งนี้