Instrumentos de evaluacion

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Instrumentos de evaluación por competencias para varias actividades en clase

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Instrumentos de evaluacion

  1. 1. LISTA DE COTEJO.PARA LA AUTOEVALUACIÓN YCOEVALUACIÓN DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Escuela: _______________________________________________________ Nombre del alumno:_____________________________________________ Grupo: ________________________ Actividad: Resolver el ejercicio proporcionado por el docente en binas. Fecha: ______________ Nombre de los alumnos Aspectos Valor en puntos Total de % de CRITERIOS A EVALUAR Sí =1 No = 0 puntos Sí Observaciones 1.- Identificó datos del problema. 2.- Identificó la fórmula para el tipo de proceso termodinámico. 3.- Realizó las operaciones correctamente. 4.- Argumentó el tipo de proceso y lo relacionó a un uso en la vida diaria. 5.- Participó de manera colaborativa, respetando las opiniones de sus compañeros. Firma del Docente: ________________________________________________________ Nombre del maestro: Unidad No 1 Nombre de la actividad : Objetivo: Competencia Genérica 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Competencia Disciplinar: 5.- Desarrollar habilidades en el planteamiento y solución de problemas y ejemplos prácticos relacionados con su entorno, mediante las leyes de la mecánica.
  2. 2. LISTADE COTEJO. PARAEVALUAR EL PRODUCTO: CUESTIONARIO No. ESCUELA:_____________________________________________ SEMESTRE:__________SECCIÓN:________________________ ESPECIALIDAD:_______________________ FECHA:______________________________ CÓDIGO DE EVALUACIÓN MUY BIEN:_________ BIEN:_____________ REGULAR:__________ DEFICIENTE:____________ ACTIVIDAD:______________________________________________ Nombre del Alumno Aspectos a evaluar Respondedemaneracoherentealapreguntaplanteadaargumentandoconsus propiaspalabras Lasrespuestaslaselaboradacuidandolaredaccióndemaneraqueseaclara Laextensióndelarespuestaesdeunaextensióndedosrenglonesmáximo Noincluyeerroresgramaticalesniortográficos Presentasutrabajolimpioyordenado Total 1.- 2.- 3.- 4.- Firma del Docente: ________________________________________________________
  3. 3. Lista de cotejo para evaluar el producto: Investigación bibliográfica y/o vía internet. NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ MATERIA:___________________ GRUPO:____________FECHA:_________ TEMA:__________________________________________________________ SUBTEMA:______________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________ No Características del producto a evaluar Registro de cumplimiento Observaciones SI NO NA 1. Presenta la totalidad de los conceptos. 2. Es coherente cada concepto. 3. Presenta la totalidad de los conceptos. 4. Es coherente cada concepto. 5. Limpieza y presentación Total
  4. 4. Instrumento de Evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN Producto: Participación en clase Tema: ___________________________________________________________________ Nombre del Alumno:________________________________________________________ Grupo:______________________ Fecha: __________________ Docente:_________________________________________________________________ OBJETIVO:. ACTIVIDAD: NOMBRE ALUMNO: GDO/GPO: Excelente Muy bien Bien Suficiente Deficiente No aprobado INDICADORES PARA EVALUAR 10 9 8 7 6 5 1. Disposición a la participación y pasar al pizarrón. 2. Responde preguntas de forma lógica, racional y convincente 3. Domina el tema 4. Enfatiza las ideas relevantes 5. Expresa y explica los contenidos con claridad 6. Relaciona los contenidoscon situaciones cotidianas 7. Utiliza un buen vocabulario 8. Argumenta e infiere conclusiones coherentes OBSERVACIONES: FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
  5. 5. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN EL AULA (10%) Escuela: _______________________________________________________ Nombre del alumno:_____________________________________________ Grupo: _________________________ Actividad: _____________________________________________________ Fecha: ______________ RASGOS SI NO OBSERVACIONES 1.- INTERPRETA LA INFORMACIÓN TEÓRICA Y LA APLICA CORRECTAMENTE (2%) 2.- REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS Y LLEGA A UN RESULTADO (2%) 3.- RESUELVE PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA (2%) 4.- TRABAJA DE MANERA COLABORATIVA (2%) 5.- ENTREGA OPORTUNAMENTE (2%) TOTAL FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
  6. 6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO PRODUCTO A EVALUAR: LISTADO EN UNA TABLA NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________ MATERIA: _________________________ GRUPO:____________FECHA:__________ TEMA: _______________________________________________________________ SUBTEMA: ____________________________________________________________ CRITERIOS DE EVALUACION SI NO 1.- ESTA CORRECTAMENTE ESTRUCTURADO 2. ESTABLECE LAS DIFERIENCIAS 3. ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA. 4. PRESENTACIÓN. 5. LIMPIEZA. TOTAL FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
  7. 7. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUIA DE OBSERVACIÓN PRODUCTO A EVALUAR: ACTIVIDADES EXPERIMENTALES NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________ INTEGRANTES DEL EQUIPO:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ MATERIA: _________________________ GRUPO:____________FECHA:__________ TEMA: _______________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: EQUIPO: SI NO SI NO SI NO 1. Llega puntual al laboratorio. 2. Se presenta con el material necesario. 3. Entra al laboratorio con bata. 4. Sigue las instrucciones del facilitador. 5. Manipula con seguridad, materiales y reactivos. 6. Trabaja con orden y limpieza. 7. Trabaja con seguridad. 8. Termina el experimento con éxito. 9. Entrega reporte de la práctica al término de la misma. 10. Deja limpia su área de trabajo. Calificación OBSERVACIONES:
  8. 8. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO PRODUCTO A EVALUAR.- REPORTE DE UNA PRÁCTICA Escuela: _______________________________________________________ Nombre del alumno:_____________________________________________ Grupo: _________________________ Actividad: _____________________________________________________ Fecha: ______________ OBJETIVO: ACTIVIDAD: NOMBRE ALUMNO: GDO/GPO: Excelente Muy bien Bien Suficiente Deficiente No aprobado INDICADORES PARA EVALUAR 10 9 8 7 6 5 1.- Realiza dibujos y esquemas relacionados con lo observado en la práctica. 2.- Describe correctamente en sus observaciones lo que ocurre al inicio, durante y al final del experimento. 3.- Contesta correctamente las preguntas y/o ejrecicios que se solicitan en la práctica. 4.- Elabora conclusiones expresando y comprobando la importancia del tema 5.- Presentalimpiezay ordenen su reporte. OBSERVACIONES: FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
  9. 9. FORMATO LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO. PONDERACION PARA EL INSTRUMENTO 10% NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________ MATERIA:_________________________ GRUPO:____________FECHA:__________ FACILITADOR:_________________________________________________________ TEMA:_______________________________________________________________ SUBTEMA:____________________________________________________________ CRITERIOS DE EVALUACION SI NO 1. ESTA CORRECTAMENTE ESTRUCTURADO 2. INCLUYE LOS MODELOS ATOMICOS INDICADOS POR EL FACILITADOR 3. TIENE ORDEN CRONOLOGICO. 4. CONCEPTUALIZA CADA UNO DE LOS MDELOS ATOMICOS. 5. PRESENTACIÓN.
  10. 10. Lista de cotejo de Autoevaluación Escala: 1-nunca /2-regularmente/ 3-siempre Acciones Criterios 1 2 3 Forma de trabajo 1. Al iniciar la clase estoy dispuesto a trabajar en la construcción de los conceptos por aprender. 2. Analizo los conceptos hasta comprenderlos totalmente. 3. Ejecuto los procedimientos planteados en la resolución de problemas. 4. Sigo con atención las indicaciones del profesor durante la clase. 5. Utilizo los materiales de apoyo en forma eficiente. En clase 6. Realizo a tiempo las tareas indicadas. 7. Busco apoyo bibliográfico extra en las dudas que tengo. 8. Manifestó las dudas en el momento oportuno 9. Comparto mis experiencias de trabajo con los compañeros de equipo. 10. Realizo las tareas individualmente las tareas recomendadas y las comparto con el equipo. TOTAL
  11. 11. Lista de cotejo para la revisión de Cuadernos S: Siempre. F: Frecuentemente. O: Ocasionalmente. N: Nunca. Nombre del Alumno:______________________________________________ Fecha:______________________________________ INDICADORES S F O N Presenta de forma completa y ordenada los lineamientos de la materia, miniplaneación y examen diagnóstico. Están registrados los aprendizajes esperados o actividades dictadas por el docente. Están resaltados las unidades, títulos y subtemas de la asignatura. Los contenidos son registrados con letra clara y legible. Las actividades del cuaderno están totalmente desarrolladas. En general el cuaderno se observa, forrado, limpio, ordenado y con buena ortografía. FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
  12. 12. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:- LISTA DE COTEJO PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (10%) RASGOS SI NO OBSERVACIONES 1.- INTERPRETA LA INFORMACIÓN TEÓRICA Y LA APLICA CORRECTAMENTE (2%) 2.- REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS Y LLEGA A UN RESULTADO (2%) 3.- RESUELVE PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA (2%) 4.- TRABAJA DE MANERA COLABORATIVA (2%) 5.- ENTREGA OPORTUNAMENTE (2%) TOTAL

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