Segítség a subjuntivo és az indicativo használatához.

1. CONTRASTE
SUBJUNTIVO/INDICATIVO
AUNQUE
ME TEMO QUE

2. ¿Cuándo se usa el
subjuntivo?
intención de influir en la conducta de otra
persona:
 Deseo
 Mandato (mandar, ordenar)
 Ruego (Le pido que..., Les ruego que..., Le suplico que...)
 Prohibición
 Permiso
 Proposición y consejo (Le propongo que..., Le sugiero
que..., La aconsejo que...)

3.  Hacer como sinónimo de causar
La nevada intensa hace que los trenes lleguen con retraso.
 Ser causa de
El retraso del tren es causa de que lleguemos tarde.
 Conseguir
El maestro no consigue que los niños aprendan a dividir.
 Lograr
La policia logra que los detenidos hablen.

4. Después de verbos que expresan emoción o
sentimiento:
 Me alegro de que...
 Estoy contenta de que...
 Siento que...
 Lamento que...
 Me duele que...
 Espero que...
 Me sorprende que...
 Me conmueve que...
 Me molesta que...

5. Subjuntivo vs Indicativo
 Subjuntivo: apreciaciones o juicios de valor
que expresan una opinión subjetiva
 Indicativo: constataciones
objetivas

6. Indicativo
 El modo de verbo que indica realidad u
objetividad y expresa acciones seguras.

7. SUBJUNTIVO INDICATIVO
 Es necesario que  Es indudable que
 Es mejor que  Está visto que
 Es sorprendente que  Es evidente que
 Está demostrado que
 Es bastante que
 Es seguro que
 Es probable que
 Ocurre que
 Más vale que  Sucede que
 Es importante que  Pasa que
 Puede ser que  Es que
 Es preciso que  Es cierto que
 Es menester que  Es verdad que
 Es urgente que  Está claro que
 Es posible que  Está comprobado que
 Parece que
 ...
 Resulta que

8. ¡Ojo!
 SUBJUNTIVO si en la frase principal tenemos
constataciones objetivas en forma negativa
No es que quiera adelgazar, es que el médico me ha
aconsejado una dieta más sana.
 INDICATIVO: si aparece en forma de una
pregunta negativa
¿No te parece evidente que la dieta mediterránea es mucho
más variada?

9. SUBJUNTIVO
en forma negativa
 Los verbos de lengua (decir, hablar, explicar, asegurar,
afirmar, comentar)
 de percepción física o mental (ver, oír, notar, sentir, percibir)
 de actividades mentales (pensar, recordar, creer, saber,
sospechar, suponer, opinar, imaginar)
No creo que venga.
No dice que el caso sea grave.
No oigo que estén tocando el timbre.

10. INDICATIVO
 pregunta indirecta
No recuerdo dónde la conocí.
 pregunta negativa
¿No notáis que ahora vamos más rápido?
 imperativo negativo
No digas que estoy poniendome como una foca.
 el hablante es sujeto o testigo de que la acción es un hecho
evidente
Con esa música tan alta no oye que estamos tocando el timbre.

11. ¡Ojo!
 Negar = no decir
 Ignorar = no saber
 Dudar = no creer
forma afirmativa -> subjuntivo
negativa -> indicativo
Dudo que en dos semanas pueda bajar mucho de
peso.
No dudo que haciendo ejercicio con regularidad se
puede bajar de peso.

12. Temo que/Me temo que
 Temo que: SUBJUNTIVO
Temo que él no me quiera.
 Me temo que: INDICATIVO
Me temo que no tendremos asiento
en el tren si llegamos tarde a la estación.

13. Aunque - frases concesivas
 si hablamos de cosas conocidas -> INDICATIVO
 cosas desconocidas o hechos no reales, solamente posibles
-> SUBJUNTIVO
 Conjunciones concesivas: aunque, a pesar de que, pese a
que
Aunque trabaja mucho, no se cansa. (conocido)
Aunque trabaje mucho, no se cansará. (no experiencia)
A pesar de que es muy inteligente no ha llegado a terminar sus
estudios. (pasado -> conocido)
A pesar de que sea muy inteligente no llegará a terminar sus
estudios. (no experiencia)

14.  Aunque (tú, estar) .......... lejos, pensaré en ti.
 Aunque no (yo, volver) ............. a verte, jamás
te olvidaré.
 Aunque su amiga siempre
(retrasarse)............., él estaba allí siempre a
tiempo.
 No deja de llorar, pese a que (nosotros, estar)
.............. aquí con ella.

15.  Es poco probable que mi amiga (ponerse) .........
el vestido que le he comprado hoy.
 Resulta que en ninguna tienda (poder, yo)
............. conseguir los ingredientes de esta
comida.
 No es necesario que (pelar, vosotros) ............ las
patatas.
 ¿Puede ser que los estudiantes (estar) ............
todavía en la aula de conferencias?
 Está visto que (engordar, tú):.............. no puedes
abrocharte las pantalones.
 No es que no (querer, yo) ............. ayudarte.
 No está comprobado que el consumo excesivo
de productos lácteos (producir) ...............
cualquier efecto dañino al organismo.

16.  Bibliografía:
Amelia Blas Nieves – Géró Györgyi – Lux Judit –
Merkely Ágnes – Tóth Eszter, español.hu,
Holnap Kiadó, 2004

17. ¿Qué pasa?