Informe observaciones

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informe de obsrvaciones del 09 de marzo al 13

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Informe observaciones

  1. 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE PROF: MIGUEL CASTILLO CRUZ
  2. 2. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE PROF: MIGUEL CASTILLO CRUZ INFORME SOBRE LAS OBSERVACIONES DEL 09 AL 13 DE MARZO El funcionamiento del lenguaje en el aula en los diferentes espacios son aquellos donde los niños se comunican entre sí ya sea entre ellos como con el docente además cuando se hacen las diferentes lecturas ya sean sus tareas o bien los trabajos que realizan en clase además cuando los niños comparten opiniones de los diferentes temas abordados en clase en si la función del lenguaje en el aula es para comunicarse el docente con los niños para que pueda ver una mejor claridad sobre el tema que se está abordando así como para a clara alguna duda y esto favorece el aprendizaje de los alumnos, las estrategias que utiliza el titular para que los niños desarrollen la habilidad del uso del lenguaje oral y escrita en el aula es que por ejemplo al entrar a la clase la maestra lees le un cuento por partes donde los niños tienen que utilizar la imaginación y dibujar sobre lo que la maestra les está leyendo además un día a la semana otro alumno de diferente salón entra a leerles un cuento y como un punto importante los niños comparten opiniones sobre la lectura además comentan las tareas que ellos trajeron donde las exponen en frente y esto les sirve a los niños para ampliar su conocimiento y aprender de los demás, el docente aprovecha la interacción de los alumnos y su diversidad debido que por ejemplo en el aula donde yo me encontraba había un niño de Campeche el cual tenía un acento muy diferente a los demás niños y muchas veces la profesora se dirigía a él para que los niños conocieran un poco más de su lenguaje, los proyectos didácticos que utiliza el docente en el aula son secuencias que utiliza para alcanzar los aprendizajes esperados de los diferentes temas de acuerdo a la asignatura de Español estos se realizan con el propósito de que los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas que les interesan los que se llevaban a cabo era que los alumnos trabajaban en equipo de acuerdo a una tema que les daba la profesora y donde se exponían frente al grupo, la forma de evaluar era la participación, asistencia, disciplina, higiene, uniforme, tareas,
  3. 3. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE PROF: MIGUEL CASTILLO CRUZ trabajos en clase, exámenes todos estos puntos tienen que ver con el lenguaje porque para que los niños lo lleven a cabo tienen que utilizar el lenguaje, el docente emplea diferentes herramientas didácticas donde los niños desarrollen la comprensión lectora y la producción oral y escrita algunas que se trabajaban en clase eran que a través del juego, ofreciéndole diversos y recursos materiales con los que se pueda expresar libremente, leerle cuentos diariamente, donde dé rienda suelta a la fantasía y la imaginación, todas las estrategias de enseñanza que utiliza el docente deben ser diseñadas de tal manera que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos, hay un sin fin de estrategias, juegos y recursos que se pueden poner en practica todo depende de la imaginación, del tiempo, la edad, e intereses tanto del docente como de los alumnos. En el aula que me encontraba observando se le dedicaban tres horas a la asignatura de español donde el docente les dictaba a los niños o bien realizaban diferentes actividades en su libro de texto como por ejemplo las actividades que se realizaban era el listado de palabras, copiar textos del pizarrón ya sea tareas o trabajos hechos en clase, corregir escritura, juegos como la sopa de letras, lecturas, entre otras cosas. Los elementos esenciales que tiene el trabajo por proyectos en el aula es el intercambio de ideas y conocimientos entre compañeros en relación al tema que trata el proyecto, el planteamiento y la resolución de problemas, la toma de decisiones y la comunicación interpersonal

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