El documento describe los desafíos de convivencia en un centro educativo, donde los estudiantes no resuelven sus diferencias de manera pacífica sino a través de agresiones. Propone implementar nuevas metodologías y el uso de las TIC para mejorar la convivencia escolar y los resultados académicos. El objetivo es motivar a los estudiantes a participar en actividades de crecimiento personal a través del uso de tecnologías como blogs y páginas educativas.

2.  Convivencia
 Roca inmovible.
 Conciencia.
 Respeto.
 Comunidad.
 Liderazgo.

3.  En este primer semestre se ha evidenciado
dentro del centro educativo que los
estudiantes no resuelven sus dificultades de
convivencia de manera pacífica, si no que
por el contrario lo hacen con prácticas
intolerantes como agresiones verbales,
agresiones físicas, burlas, ciber bulling ,uso
de apodos ,irrespeto en turnos de fila, falta
de tolerancia en la diferencia, entre otras
dificultades.

4.  El currículo y la metodología tradicional
que estamos utilizando no están
generando los resultados esperados, ni
desde lo académico, y menos desde lo
comportamental. Se hace importante
implementar nuevas metodologías, para
esperar resultados diferentes y ojala que
al aplicarla podamos ver un ambiente
más agradable y una mejor
convivencia.

5.  Buscamos hacerlo por medio de las
TICs, ya que es una realidad actual el
que los estudiantes se vean más
motivados en participar en actividades
de crecimiento personal y académico
por medio de esas tecnologías de la
información

6. GENERAL
 Mejorar la Convivencia Escolar
dinamizando los procesos de
aprendizaje a través del uso de las TIC.

7. ESPECIFICOS:
 Sistematizar experiencias del proyecto de
vida de los estudiantes y compartirlas en las
redes sociales (creación de un blog)
 Motivar a la búsqueda y visita de páginas
educativas de contenidos específicos en
las diferentes áreas del curriculum y de
situaciones de la convivencia escolar.

8.  Mostrar la importancia del uso cotidiano
de las TIC en el desarrollo de formación
personal y académica de los estudiantes.
 A través de las TIC potencializar los
Dispositivos Básicos de aprendizajes en los
niños de Básica Primaria y secundaria.
 Orientar el uso adecuado de las TIC,
contrarrestando el ciberbulling y otras
formas de agresión escolar.

9.  Roca inmovible.
 Torneos relámpagos de futbol sala
 Gimnasio al aire libre.
 Ambientómetro.
 Gestión directiva.
 Comité Escolar de Convivencia.