Este documento resume uma apresentação sobre o impacto de quadros multimédia interativos no contexto de aprendizagem. Aborda o contexto da investigação, os objetivos de estudar como os quadros afetam a dinâmica da sala de aula e o trabalho dos professores, uma revisão da literatura sobre os benefícios potenciais dos quadros, e as conclusões de que os quadros tornam a aprendizagem mais interativa, agradável e facilitam a visualização dos conceitos.

1. UNIVERSIDADE CATOLICA PORTUGUESA Mestrado em Ciências da Educação Quadros Multimédia Interactivos : impacto no contexto de aprendizagem Sessão de apresentação do livro : A Escola XXI – Aprender com TIC Miguela Fernandes 8 de Julho de 2010

20. 5.2- Instrumentos de recolha (2) Instrumentos Descrição Questionário Questionário entregue ao Órgão de Gestão para preenchimento sobre a quantidade de quadros que a escola possui. Questionário Questionário aplicado às duas turmas. Grelha de observação de aulas Grelha de registo do investigador durante as aulas, categorias e dimensões a serem observadas (Maio e Junho de 2008). Documentação Documentos consultados na escola para identificar “em que” e “quando”esteve envolvida em projectos relacionados com a introdução da tecnologias de informação (Fevereiro de 2008). Entrevista semi-estruturada professores Entrevista semi-estruturada com as questões de pesquisa, como: planificação da aula, trabalho na preparação de conteúdos, práticas pedagógicas e estratégias de aprendizagem, entre outras (Julho de 2008). Entrevista semi-estruturada alunos (Focus Group) Entrevistas semi-estruturadas com algumas questões de pesquisa, como: Participação/envolvimento, organização da aula, prática pedagógica, entre outras (Junho de 2008).