Este documento describe un taller de arte grupal diseñado para ayudar a un grupo de 12 adolescentes a elaborar el duelo por la muerte de una amiga a través de la expresión artística. El taller, supervisado por un psicólogo, incluyó varias actividades expresivas con el objetivo de que los participantes pudieran expresar sus emociones sobre la pérdida y progresar hacia la aceptación a través del uso terapéutico de los colores y la creatividad.

1. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
CAMPUS CHAPULTEPEC
PSICOLOGIA 9º. SEMESTRE
PSICOTERAPIAS BREVES
ALEJANDRA AVILA HERNANDEZ
ELABORACION DE DUELO EN UN GRUPO DE ADOLESCENTES A TRAVÉS
DE UN TALLER DE ARTE.
El arte es un medio importante de comunicación sobre todo cuando las palabras
no alcanzan a expresar los procesos emocionales inconscientes. El taller de arte
grupal es un medio de expresión personal para comunicar sentimientos más que
hacer obras de arte, pues las actividades se ajustan a las necesidades del
adolescente, a la etapa que están viviendo y se adecúan psicológicamente a la
tarea de elaboración de duelo; para trabajar desde el punto de vista psicoanalítico
el conductor debe estar habilitado tanto en manejo de grupos como en técnicas
expresivas del arte.
Por duelo se entiende un sentimiento de dolor, una pena ante la muerte de una
persona o ante la separación de alguien querido o ante la pérdida de algo valioso
para cada persona, ante el duelo aparecen los siguientes sentimientos: tristeza,
enfado, culpa, ansiedad, soledad, cansancio, impotencia, shock e insensibilidad.
Algunos de los síntomas presentados son: vacío en el estómago, opresión en el
pecho o en la garganta, sensación de no ser uno mismo, falta de energía,
dificultad para concentrarse entre otros.
Los niños creen que la muerte es algo reversible a diferencia de los adolescentes
ellos se sienten invencibles, es decir que para el joven la muerte existe y su
proximidad es terrible pues el futuro está poco visualizado, sin embargo al tratar
de manejar las presiones de la muerte los adolescentes pueden alcanzar una
madurez emocional precoz que los haga sentir diferentes de sus coetáneos.

2. La teoría de las etapas de Kübler-Ross (1969, 1975, en Cámara, 1981) señala que
tras el impacto de la noticia de una muerte siguen las siguientes etapas:
 Negación
 Identificación con la persona muerta
 Ira
 Angustia
 Fase de “pacto”.
 Depresión
 Aceptación
Worden (1997 en López Peñaloza, 2008) por su parte habla de que el duelo es un
proceso que implica cuatro tareas básicas a completar para elaborar el duelo:
 Aceptar la realidad de la pérdida.
 Trabajar las emociones y el dolor de la pérdida.
 Adaptarse a un medio en el que el fallecido esté ausente.
 Recolocar emocionalmente al fallecido y continuar viviendo.
El uso del color muestra la vida afectiva del adolescente: tonos oscuros muestran
tristeza, inquietud, inconformidad. Los tonos sucios (rojos, amarillos, pardos)
muestran regresión o mala adaptación con inmadurez afectiva. El negro significa
temor, angustia, depresión o temor a la muerte. El rojo representa la agresión y la
violencia. El amarillo representa celos y envidia, en su sentido positivo es
luminosidad afectiva. El azul es armonía, el exceso es demasiado control. El verde
muestra esperanza y deseo de vida y el violeta muestra tensión afectiva. El
anaranjado muestra un proceso de transformación interna.

3. En el taller de arte se utilizan los colores de tal forma que el adolescente en
proceso de duelo pueda utilizarlos tanto para expresar su tristeza como para
provocar el cambio a través de colores más alegres.
El programa del taller del arte para adolescentes fue diseñado bajo la supervisión
del Dr. José de Jesús González Núñez. El objetivo general del programa fue
ayudar a que un grupo de 12 adolescentes a través del arte resolvieran el duelo
por una amiga en común.
Las actividades de dicho taller fueron las siguientes:
 Ejercicio de integración.
 Rumbo a la heterosexualidad
 Aprendiendo a expresarse mejor parte I
 Aprendiendo a expresarse mejor parte II
 Mis afectos compartidos: Sintonía de trazos
 Los pinta-piedras
 Construyendo la amistad
 Creatividad e identificación
 El color de los afectos
A través del taller de arte manejado psicológicamente los adolescentes pueden
recibir ayuda en la elaboración del duelo en una forma suave, profunda y
profesional que les permite llegar a la resignación de la pérdida del ser querido.
Permitir que los adolescentes practiquen la sublimación, promueve las
transformaciones sociales positivas.