Resumenes de la web 2.0,

1. Ariana Padilla
1ero BGU A
*

2. *
*“La Web que sabemos ahora, que carga en una
ventana del navegador en pantallas completas
esencialmente estáticos, sólo es un embrión de la
Web por venir. Los primeros destellos de la Web 2.0
están empezando a aparecer, y apenas estamos
empezando a ver cómo se podría desarrollar ese
embrión. La Web se entenderá no como pantallas
completas de texto y gráficos, sino como un
mecanismo de transporte, el éter a través del cual
pasa la interactividad. Aparecerá en la pantalla del
ordenador, en el televisor, en el teléfono celular, en
máquinas de juegos de mano tal vez incluso su horno
de microondas.”

3. *En 2004, el término comenzó su ascenso en popularidad cuando
O'Reilly Media y MediaLive fue sede de la primera conferencia
Web 2.0. En sus palabras de apertura, John Battelle y Tim
O'Reilly describen su definición de la "Web como Plataforma",
donde las aplicaciones de software se basan en la Web.
➔ Es una historia acerca de la comunidad y la colaboración en
una escala nunca antes vista. Se trata del compendio cósmico
de conocimiento de Wikipedia y la red de YouTube del pueblo
de millones de canales y la metrópoli en línea MySpace. Se
trata de los muchos que arrebata el poder de unos pocos y
ayudándose unos a otros por nada y lo que no sólo va a
cambiar el mundo, sino también cambiar la forma en que el
mundo cambia.
● Finalmente utilizan la inteligencia colectiva (concepto de
software social) para proporcionar servicios interactivos en
red.

4. *
● El auge de los blogs.
● El auge de las redes sociales.
● Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de
autoedición.
● El contenido agregado por los usuarios como valor clave de
la Web.
● Etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
● Podcast
● Blogging
● Tagging
● Curaduría con RSS
● Los marcadores sociales
● Las redes sociales
● Votación de contenido Web

5. *
● Las tecnologías Web 2.0 ofrecen a los maestros con
nuevas formas de involucrar a los estudiantes, e incluso
permitir la participación del estudiante en un nivel
global.
● Disminución de la participación en un aula tradicional
puede ser debido a una mejor información recibida en
línea.
● Will Richardson afirma que "La Web tiene el potencial
de cambiar radicalmente lo que suponemos acerca de
la enseñanza y el aprendizaje, y se nos presenta
preguntas importantes a considerar: ¿Qué tiene que
cambiar de nuestro plan de estudios cuando nuestros
estudiantes tienen la posibilidad de llegar a un público
mucho más allá de nuestras paredes del aula? "

6. *
*Animoto: Los docentes y sus estudiantes pueden subir
imágenes y sonidos y crear vídeos profesionales que buscan que
puede ser descargado y compartido en línea. Promover el
entusiasmo para tareas menos interesantes como extendida
práctica de la escritura y pronunciación oral.
*Youtube: YouTube es uno de los más popular gestores de vídeos
en Internet, aunque existen otros como el de Google que
también resulta muy sencillos de utilizar.
YouTube como red social
En YouTube los usuarios pueden interactuar, pueden hacer votos de
“me gusta” o “no me gusta”, pueden compartir los vídeos, comentarlos y
pueden suscribirse a un canal de otro usuario, lo que sería equivalente,
por ejemplo, a seguir a otro usuario en Twitter ya que una vez suscritos
verán las novedades de los canales a los que se han suscrito cada vez
que entren en YouTube.

7. *
*Twitter: Twitter es una red social, como lo es Facebook, MySpace,
MSN Live Messenger y otras. Pero lo que la diferencia de las demás
es la limitación para dejar mensajes. Twitter permite a sus usuarios
enviar y leer textos de una longitud máxima de 140 caracteres
denominados como “tweets”. El envío de estos mensajes se puede
realizar tanto por el sitio web de Twitter, (o aplicaciones web
llamadas clientes), como también desde teléfonos celulares.
*Deliciuos: Delicious es probablemente una de las herramientas más
útiles que ha incorporado la llegada masiva de “Webs 2.0″. Es una
aplicación web donde podemos agregar nuestras páginas favoritas y
etiquetarlas con diferentes tags, pero quizá lo mejor de esta es que
además nos permite compartirlos con otros usuarios y cada enlace
tiene un contador que indica su popularidad entre los propios
usuarios del sistema, por lo tanto es un gran sistema para filtrar y
organizar la información.

8. *
- Wikispace: Es un servidor gratuito más utilizado por
muchos docentes.
- Se encuentra en inglés.
- Se puede crear un usuario en menos de 1 minuto.
- Es una herramienta indispensable para la creación de
documentos colaborativos en línea y su uso es muy
intuitivo.
- Permite ver el diseño mientras se esta editando.
- Es útil para las actividades en grupos, ya que los
estudiantes realizan su trabajo en un solo documento
el cual pueden editar todos a la vez desde cualquier
lugar del mundo.

10. *
*Los marcadores sociales son un tipo de medio
social que permiten almacenar, clasificar y
compartir enlaces en la Web. En un sistema de
marcadores sociales, los usuarios guardan una
lista de recursos de Internet que consideran
útiles en un servidor compartido; se puede
acceder a las listas de manera pública o
privada, así otras personas con intereses
similares pueden ver los enlaces por
categorías, etiquetas o al azar.

11. *
* Permite guardar enlaces a recursos de la web: videos, imágenes, audios,
textos, entre otros.
* Ofrece la opción de guardar un enlace de un recurso en la web para uso
personal o para compartir con más personas.
* Es posible categorizar los enlaces a recursos de la web de acuerdo a sus
características comunes. Los usuarios pueden examinarlas sin necesidad de
tener una cuenta.
* Permite compartir los enlaces marcados con otros usuarios interesados que se
pueden enlazar con ellos a través de las etiquetas o categorías..
.

12. *
* Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar,
etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier
ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.
* Se asemejan a la opción de “favoritos” de nuestros navegadores, pero
accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la
posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que
hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
* Además, los marcadores sociales pueden llevar a nuestros alumnos
selecciones específicas de recursos, o pueden ser una herramienta de
investigación y puesta en común de lo hallado, o incluso, como en el caso de
diigo, la herramienta de marcación social más versátil en el momento de
escribir estas líneas, puede ser una vía sencilla de evaluación entre pares, y
de comentarios específicos del profesor sobre elementos concretos de
trabajos de los alumnos publicados en Internet.
* Las herramientas de marcación social están, además, cada vez más
integradas con otros servicios de la Web 2.0 como redes sociales (Facebook
y Twitter sobre todo)

13. Existen diferentes tipos de marcadores sociales como:
diggo
delicious
Flickr
Tagzania

14. *
*Es un sistema español, desarrollado con Python, Zope y MySQL,
para usar folcsonomías sobre la API de Google Maps. Es un
mashup de geolocalización de fotografías similar a Panoramio,
que se aprovecha de la potencia de Google Maps para ofrecer
funcionalidades de valor añadido
*Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar y
compartir fotografías y videos en línea.
Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de
usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos
mismos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su
capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que
permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar
las imágenes de otros usuarios

15. *
*Delicious es un servicio de internet que ayuda a almacenar tus
marcadores creando una cuenta en www.delicious.com , para
tener un acceso rápido a una página de favoritos
*Diggo es un servicio de red social que sirve para guardar online
todas las direcciones de nuestros sitios favoritos mediante un
sistema de etiquetas para su más fácil localización. Es un claro
ejemplo de Social Bookmarking.
La cantidad de información que hay en internet es ingente. La
cantidad de recursos que nos podemos encontrar en el red es tanta,
que en ocasiones nos los encontramos por casualidad y no
conocemos una estrategia práctica para organizar y guardar dichos
recursos

16. *
*La Página de Presentación (Splash Page) es una página que ayuda a
capturar la atención del usuario por un tiempo corto. Es la puerta
de entrada a la página de inicio de tu sitio web. Hay diseñadores
que les gusta usarla, sin embargo hay muchos otros que no les
gusta.
Cómo Activar y Configurar?
Para activar y empezar a configurar la Página de Presentación de tu
sitio web sigue los siguientes tres pasos desde tu panel de control:
1.-Ve a Panel de Control > Diseño. En la sección Aplicaciones de
Diseño busca el ícono de la aplicación Página de Presentación.
2.-Haz clic en Activar debajo del ícono de Página de Presentación.
3.-Haz clic en Configurar debajo del ícono de Página de
Presentación.

17. *
*En los últimos años uno de los más marcadores sociales más
populares ha sido Delicious (http://delicious.com/). Hasta
entonces de Yahoo, a mediados de 2011 se anunció su
compra por los dueños de Youtube, de forma que, aunque
sigue operativo, renovado, otras herramientas han empezado
a cobrar auge. Sobre todo porque entonces muchos usuarios,
mientras la nueva plataforma se ponía en marcha, tuvieron
que migrar sus marcadores a otras herramientas que
permitían dicha importación.
Es el caso de Diigo (http://diigo.com), muy similar
a Delicious en cuanto a su interfaz y funcionamiento, y con
las posibilidades añadidas de agregar imágenes, no sólo
marcadores, o de crear grupos, por lo que se convierte
prácticamente en una red social.

18. *
*Vigilancia del entorno: Marcador social con las fuentes de
información que consulto a diario en mi trabajo.
*Gestión de información y conocimiento: Marcador social
monotemático con información, por ejemplo, sobre las
herramientas que considero de utilidad para mi labor profesional;
o marcador social como almacén de todo lo que voy localizando
online y me interesa (se pueden crear varias listas, mantener
enlaces públicos o privados, o incluso conectarse con redes
sociales).
*2. Innovación en la enseñanza-aprendizaje.
*Recurso para el aprendizaje autónomo. Listado de referencias o
recursos web que el docente proporciona a sus estudiantes.
*Herramienta para realizar actividades individuales (cada alumno
debe construir su propio marcador social con enlaces sobre la
materia) o colaborativas (con la mayoría de herramientas se
pueden compartir marcadores, editar un marcador entre varias
personas, conformar grupos…)

19. *
*About.me es un servicio que te ofrece la posibilidad de
centralizar todos estos vínculos y perfiles en redes sociales
en un solo sitio y bajo una misma url. Es como una tarjeta
de visita online y dinámica. Todo tu imperio digital bajo
una dirección universal y personalizada.
*About.me te permite de manera muy flexible, personalizar
tu sitio. Nada pasa por alto, comenzando por la url y
terminando por los colores y tipo de fuentes a usar, sin
olvidar la foto, un elemento imprescindible y de notable
importancia en este servicio.

20. *
El diseño es sencillo, pero
visualmente muy
atractivo. Los perfiles de
about.me son muy concisos:
Una imagen de fondo, un nombre y una breve biografía, que puede tener una
foto. El resto son accesos directos a redes sociales y links a páginas. Con un clic
pueden mandarte un mail, ver tu Instagram, LinkedIn, Twitter o cualquier red
social que elijas mostrar. Además, no es necesario que los demás tengan un
perfil en el sitio para poder acceder al tuyo. Ten en cuenta esto a la hora de
armarlo: si el fin es más de corte empresarial, tal vez no sea necesario el link a
Facebook o tengas que restringir un poco el acceso.

21. *
La estrategia es lograr transmitir
quien eres, qué habilidades qué
has hecho pero también de lo que
eres capaz de hacer. La marca eres
tu, esto en el mundo del marketing
es lo que se conoce como Personal
Branding o Marca Personal.

22. *
En la biografía podemos resumir en un par de párrafos lo que
nos gusta hacer, nuestras habilidades, intereses y también
aquellos que nos llevó a convertirnos en lo que somos ahora.
El título debe tener las palabras clave de quién eres, para que
en pocas palabras alguien sepa a qué te dedicas o lo que te
gusta.
Las etiquetas sirven para que otras persona puedan
encontrarnos de manera más fácil, elige bien e ingresa las
que mejor funcionen para ti. Utilizar habilidades e
intereses como etiquetas suele servir.

23. *
1. Regístrate en About.me. Puedes indicar tu correo
electrónico o bien registrarte usando tu cuenta de Twitter o
Facebook
2. El segundo paso es un formulario donde introducir
contraseña y la dirección personalizada.
3. Accederás al servicio. Este mostrará una imagen inicial de
fondo.
4. Revisa el Tour
5. Bajo el menú que contiene tu nombre, tienes la opción Edit
Page.
6. Repasa todas las pestañas del diálogo y ve completando la
información. Todas son importantes, pero presta especial
atención a Apps

24. 7. Puedes mover los diferentes elementos de sitio y situarlos a
tu gusto.
8. En la página principal de about.me se mostrará fichas de
ejemplos. Es interesante que las revises para tomar
referencias.
*Nota. A través de la sección enlaces (dentro del diálogo de
edición de la página), podrás vincular varios blogs.