Teoria de piaget

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Teoria de piaget

  1. 1. TEORÍA DE JEANPIAGET
  2. 2. La teoría piagetiana explica,esencialmente, el desarrollocognoscitivo del niño, haciendoénfasis en la formación deestructuras mentales.
  3. 3. La idea central de Piaget en efecto, esque resulta indispensable comprenderla formación de los mecanismosmentales en el niño para conocer sunaturaleza y funcionamiento en eladulto.
  4. 4. Tanto si se trata en el plano de lainteligencia, de las operaciones lógicas,de las nociones de número, de espacioy tiempo, como, en el plano de lapercepción de las constantesperspectivas.
  5. 5. Jean Piaget concibe la formación delpensamiento como un desarrolloprogresivo cuya finalidad es alcanzar uncierto equilibrio en la edad adulta.
  6. 6. Inteligencia: Asimilación y acomodación•Piaget cree que los organismoshumanos comparten dos “funcionesinvariables”: organización y adaptación.Opera dos procesos complementarios laasimilación y la acomodación.
  7. 7. Inteligencia: Asimilación y acomodación•En el modelo piagetiano, una de las ideasnucleares es el concepto de inteligenciacomo proceso de naturaleza biológica.
  8. 8. Inteligencia: Asimilación y acomodación•ASIMILACIÓN siempre se integra aesquemas anteriores•ACOMODACIÓN es la modificacion quese causa por los elementos que seasimilan.
  9. 9. Inteligencia: Asimilación y acomodación ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN De la experiencia de la mente a la a la mente. nueva experiencia. ESTADOS DE EQUILIBRIO DE ADAPTACIÓN progresivamente más estables
  10. 10. Motora sensorial Control motor y aprendizaje Edad 0-2. acerca de objetos físicos. Pre Desarrollo de habilidadesTEORIA operacional verbales. Edad 2-7. DEPIAGET. Concreta Inicio del acercamiento de operacional Edad 7-12. conceptos abstractos. Formal Desarrollo de habilidades operacional sistemáticas y lógicas del Edad 12-15. razonamiento..
  11. 11. GRACIAS .

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