La teoría cognitiva del aprendizaje tiene sus orígenes en la filosofía griega y en pensadores como Platón y los empiristas. En el siglo XIX, Kant planteó que la mente tiene estructuras que organizan las percepciones. Piaget estudió el desarrollo cognitivo de los niños y Chomsky estableció las estructuras mentales innatas. La teoría cognitiva considera que el aprendizaje debe ser significativo para el estudiante y que ocurre mediante la acción y la organización mental previa. Vygotsky sostu