1. El cerebro
Iris Alemany Ojeda 4º.B

2. Índice
Página
 Introducción.......................................................................................-1-
 Características generales..................................................................-2-
 Neurotransmisión.............................................................................-3-
 Partes del cerebro: <Principales tres grandes partes................-5-8-
<El equipo del cerebro...............................-9-10-
 Hemisferios cerebrales................................................................-11-12-
 El Cerebro en los Sentidos..........................................................-13-14-
 Una Función Importante................................................................-15-
 Capacidades cognitivas..................................................................-16-
 Regeneración cerebral....................................................................-16-
 Anatomía comparada......................................................................-16-
 Patología............................................................................................-17-
 Bibliografía.......................................................................................-18-

3. Introducción
 El cerebro es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones
especializadas, localizado en el encéfalo de los animales vertebrados y la mayoría de los
invertebrados. En el resto, se denomina al principal órgano ganglio o conjunto de ganglios.
Cerebro humano. Obsérvese la abundancia de circunvoluciones
en la superficie de los hemisferios.
Cerebro de ratón. Obsérvese la escasa superficie de los
hemisferios y el prominente bulbo olfatorio (izquierda).

4.  En los vertebrados el cerebro se encuentra en la cabeza, protegido por el cráneo y en cercanías de
los sentidos primarios: visión, oído, balance, gusto, y olfato.
 Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad de este órgano, se debe a la neurona.
Estas se comunican entre sí por medio de largas fibras llamadas axones, que transmiten señales
denominados potenciales de acción, a partes distantes del cerebro o del cuerpo depositándolas
en células receptoras específicas.
 La función biológica más importante que realiza el cerebro es administrar los recursos
energéticos para el “bienestar” de la persona.
 El cerebro procesa información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento
y puede dar prioridad a las funciones homeostáticas, como los latidos del corazón, la presión
sanguínea, etc .No obstante, el encargado de llevar el proceso es la médula oblongada. El cerebro
es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje.
 Los cerebros controlan el comportamiento activando músculos, o produciendo la secreción de
hormonas. Incluso los organismos unicelulares pueden ser capaces de procesar estímulos y
efectuar una respuesta.
 En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los circuitos neuronales capaces de
generar respuestas simples y necesarias como para nadar o caminar. Sin embargo, el
comportamiento sofisticado basado en señales sensitorias complejas requiere las capacidades de
un cerebro centralizado.
Características generales

5. Neurotransmisión
 La Neurotransmisión es la transmisión de impulsos de una neurona a otra. Las neuronas son las
células del tejido nervioso. Son muy especializadas y poseen prolongaciones: las dendritas
(extensiones cortas) y el axón (de mayor longitud)..
 A nivel celular, el cerebro se compone de dos clases de células: las neuronas y las células gliales. Las
células gliales poseen una abundancia diez veces superior a la de las neuronas.
 Las neuronas se conectan entre sí para formar circuitos neuronales similares (pero no idénticos) a los
circuitos eléctricos sintéticos. El cerebro se divide en secciones separadas. En los mamíferos, estas partes
son el telencéfalo, el diencéfalo, el cerebelo y el tronco del encéfalo. Estas secciones se pueden dividir a
su vez en hemisferios, lóbulos, corteza, áreas, etc.
 La característica que define el potencial de las neuronas es que, a diferencia de la glía, son capaces de
enviar señales a largas distancias.
 La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra
química.

6. Partes del Cerebro

7.  El cerebro está compuesto por tres grandes partes: el cerebro anterior, el cerebro medio o
mesencéfalo y el cerebro posterior.
 El cer ebr o ant er i or
 El cerebro anterior es la parte más voluminosa y compleja del cerebro humano. Está formado por
el telencéfalo - área con todos los pliegues y surcos que se muestra en las ilustraciones del
cerebro- y otras estructuras que hay debajo del telencéfalo.
 El telencéfalo contiene la información que, básicamente, nos convierte en lo que somos: la
inteligencia, la memoria, la personalidad, las emociones, el habla y la capacidad de sentir y
movernos.
 Áreas específicas del telencéfalo se encargan de procesar diferentes tipos de información. Se
denominan lóbulos, y el cerebro consta de cuatro: frontal, parietal, temporal y occipital
Lóbulo frontal
Lóbulo parietal
Lóbulo temporal
Lóbulo occipital
Principales tres grandes partes

8.  Lóbulo frontal: Da la capacidad de moverse, de razonar y de solucionar problemas.
 Lóbulo parietal: Encargado de las percepciones sensoriales externas (manos, pies, etc.):
sensibilidad, tacto, percepción.
 Lóbulo occipital: Encargado de la producción de imágenes.
 Lóbulo temporal: Tareas visuales complejas como el reconocimiento de caras. Esta encargado
de la audición, equilibrio y coordinación. Es el «centro primario del olfato» del cerebro.
También recibe y procesa información de los oídos contribuye al balance y el equilibrio, y
regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.
 Estas zonas se encuentran en las regiones de la imagen anterior y limitadas también por La
cisura de Ronaldo y La cisura de Silvio
La cisura de Ronaldo La cisura de Silvio

9.  El telencéfalo se divide en dos mitades, denominadas hemisferios, que están conectadas por la
parte central mediante un haz de fibras nerviosas.
 .
La capa más externa del telencéfalo se denomina córtex
o corteza cerebral (también conocida como "materia
gris"). La información recogida por los órganos
sensoriales llega a la corteza cerebral a través de la
médula espinal. Seguidamente esta información se
envía a otras partes del sistema nervioso para su
ulterior procesamiento. Por ejemplo, cuando tocas un
horno caliente, esa información no solo es procesada
para que muevas la mano, sino que también es enviada
a otras partes del cerebro para ayudarte a recordar que
no debes volver a tocar un horno caliente en el futuro.
En la parte interna del Cerebro anterior se encuentran el tálamo, el hipotálamo y la hipófisis.
El tálamo se encarga de enviar los mensajes procedentes de los órganos sensoriales, (los
ojos, las orejas y los dedos) a la corteza cerebral.
El hipotálamo controla el pulso, la sed, el hambre, los patrones de sueño y otros procesos
corporales que ocurren en el organismo de forma automática.
También controla la hipófisis, una glándula que fabrica las hormonas que controlan el
crecimiento, el metabolismo, la digestión, la maduración sexual y la respuesta al estrés.

10.  El C ebr o m o
er edi
 El cerebro medio o mesencéfalo, situado debajo de la parte central del cerebro anterior, actúa
coordinando todos los mensajes que llegan al cerebro y los que salen de él.
 El C ebr o post er i or
er
 El cerebro posterior se encuentra debajo de la parte posterior del telencéfalo y engloba el
cerebelo, el puente y la médula oblonga.
 El cerebelo: Controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación.
 El puente y la médula oblonga, junto con el cerebro medio, integran el denominado Tronco
cerebral. El tronco cerebral recibe, envía y coordina todos los mensajes cerebrales. También
controla muchas de las funciones corporales automáticas, como la respiración, la frecuencia
cardiaca, el parpadeo, etc.

11.  El cerebelo
La corteza cerebral o córtex
 La parte siguiente es el
El jugador más importante del equipo del cerebro cerebelo. El cerebelo está en
es la corteza cerebral o córtex. La corteza cerebral la parte posterior del
constituye el 85% del peso del cerebro y es la parte cerebro, por debajo de la
pensante. La corteza cerebral hace que los seres corteza.
humanos seamos más inteligentes que los  Es mucho más pequeña que
animales pues es la parte que nos permite razonar. la corteza cerebral, sólo un
La corteza cerebral está 1/8 de su tamaño.
formada por dos mitades, una a  Controla el equilibrio, el
cada lado de la cabeza. Algunos movimiento y la
científicos piensan que la mitad coordinación.
derecha es la que ayuda a
pensar en cosas abstractas (los
colores o las formas). Y se dice
que la mitad izquierda es la
analítica (las matemáticas o la
lógica). Pero una cosa es
cierta, que la mitad derecha del
cerebro controla la parte
izquierda del cuerpo y la mitad
El Equipo del Cerebro
izquierda controla la derecha.

12. El tronco encefálico El hipocampo
Está situado debajo de la El córtex controla los El hipocampo forma parte de la
corteza cerebral y delante músculos voluntarios, y como corteza cerebral y es la zona del
del cerebelo. El tronco esta es una tarea demasiado cerebro que se ocupa de la
encefálico conecta el resto grande para una parte del memoria. Hay distintas clases de
del cerebro a la médula cerebro, el tronco encefálico memoria: dos de éstas son las
espinal. El tronco también clasifica los millones llamadas a corto y a largo plazo.
encefálico se ocupa de de mensajes que el cerebro y El hipocampo tiene la gran tarea
todas las funciones el resto del cuerpo se envían. de transferir la información entre
necesarias para que el las memorias a corto plazo y
cuerpo esté vivo, como la largo plazo.
respiración, la
digestión, etc.
 La glándula pituitaria
El hipotálamo  Por último, pero no menos
El hipotálamo, se (Sudar cuando importante, La glándula pituitaria.
encuentra justo en el tienes calor y  La glándula pituitaria es muy pequeña.
centro del cerebro. El temblar cuando Su trabajo consiste en producir y liberar
hipotálamo sabe a qué tienes frío es la hormonas en el cuerpo.
temperatura debería estar manera en que el  Esta pequeña glándula está involucrada
el cuerpo (unos 98,6 cuerpo intenta con muchas otras hormonas, como las
grados Fahrenheit o 37 mantener que controlan la cantidad de azúcares y
grados Celsius) y constante la agua en el cuerpo. Y ayudan a mantener
transmite mensajes que temperatura el metabolismo activo .
indican al cuerpo si debe interna)
sudar o temblar.

13. Hemisferio cerebral
 El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte
más grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son
asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo.

14.  Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho
 El hemisferio izquierdo, es la parte motriz El hemisferio derecho gobierna tantas
capaz de reconocer grupos de letras formando funciones especializadas como el izquierdo.
palabras y grupos de palabras formando No utiliza los mecanismos convencionales para
frases, tanto en lo que se refiere al habla, la el análisis de los pensamientos que utiliza el
escritura, la numeración, las matemáticas y la hemisferio izquierdo.
lógica, como a las facultades necesarias para Es un hemisferio integrador, centro de las
transformar un conjunto de informaciones en facultades viso-espaciales no
palabras, gestos y pensamientos. verbales, especializado en
sensaciones, sentimientos, prosodia y
 Se especializa en el lenguaje articulado, la
habilidades especiales, como visuales y sonoras
lógica, pensamiento
no del lenguaje como las artísticas y musicales.
proporcional, matemática, memoria
Está considerado de cualquier modo, como el
verbal, aspectos lógicos
receptor e identificador de la orientación
gramaticales, organización de la
espacial, el responsable de nuestra percepción
sintaxis, discriminación fonética, atención
del mundo en términos de color, forma y lugar.
focalizada, control del
tiempo, planificación, ejecución y toma de
decisiones y memoria a largo plazo.

15.  Los órganos de los sentidos son la entrada de toda la información que proviene del exterior y
que le permite al cerebro desarrollar su inteligencia, sus emociones y sus sentimientos.
• Gracias a los sentidos podemos:
 Comunicarnos con todo lo que nos rodea.
Registrar en nuestro cerebro lo que vemos, oímos, olemos, sentimos y saboreamos
diariamente.
Cuidarnos y detectar a tiempo cualquier peligro.
Etc.
 Los órganos de los sentidos de la vista, el gusto, el olfato y el oído, están conectados
directamente al cerebro mediante los nervios craneales, el del tacto pasan antes por la médula
espinal.
 Los sentidos transmiten todo lo que perciben y el cerebro lo ordena para convertirlo en un
conocimiento, lo almacena y lo utiliza cuando es necesario.
 Todos los sentidos son igualmente importantes, pero por sus funciones especiales, unos son
más necesarios que otros.
 Sin el sentido del tacto no se podría sobrevivir, al evitar que la piel mande al cerebro noticias
sobre temperaturas, piquetes y mordidas de animales y otras sensaciones importantes, el
cerebro no podría mandar instrucciones para que se activen las defensas y se reparen los
tejidos dañados.
 Si se pierde la vista o el oído se puede llegar a desarrollar más otros sentidos.
 Si se pierden los sentidos del olfato o gusto, las personas pueden fijarse mejor al consumir
alimentos y aspirar sustancias.
El Cerebro en los Sentidos

16.  El cerebro para cada sentido funciona de la siguiente manera:
•La vista . La luz se convierte en señales nerviosas, penetra el
cristalino, la enfoca sobre la retina, llegan a los receptores de luz
que son los conos y bastones, se impulsan al nervio óptico en
donde se convierten en imágenes y llegan al cerebro, el cual
organiza la información. En realidad vemos con el cerebro a través
de los ojos.
•El oído. Todos los sonidos que oímos son el resultado de
ondas sonoras que nos entran por los oídos y nos provocan •El tacto. La piel contiene
vibraciones en los tímpanos. Esas vibraciones son transferidas a más de 4 millones de
lo largo de la cadena de huesecillos del oído medio y receptores sensoriales
transformadas en señales nerviosas. Seguidamente la corteza (mayoritariamente
cerebral procesa esas señales y nos indica qué estamos oyendo. concentrados en los
dedos, la lengua y los
•El olfato. Las células olfativas de la mucosa nasal reaccionan a labios) que captan
las sustancias químicas que inspiramos y envían mensajes al información relacionada con
cerebro a través de nervios específicos. Según los expertos, el el tacto, la presión, etc y la
cerebro es capaz de distinguir entre más de 10.000 olores envían al cerebro para que
diferentes; y por esto no es de extrañar que los olores estén la procese y reaccione en
ligados a los recuerdos. consonancia.
•El gusto. Funciona cuando algún alimento u objeto activa las
papilas gustativas que están conectadas a numerosos nervios que
llevan la señal hasta el cerebro. Si lo que probamos no nos gusta
o está echado a perder, el cerebro reacciona y manda
instrucciones para protegernos, como la náusea o el vómito.

17. Hora de dormir
El cerebro está siempre trabajando. Incluso cuando duermes. El sueño es como un descanso para
el cuerpo, para relajarse y prepararse para el día siguiente, mientras que el cerebro permanece
despierto controlando cómo duermes.
Hay cinco fases del sueño y el cerebro se ocupa de todas.
1ª Fase , el cerebro manda al corazón bombear mas lentamente y al cuerpo que disminuya
ligeramente su temperatura. También envía mensajes a los músculos para relajarlos.
2ª Fase, el sueño es ligero. Puedes despertarte con un ruido o si algo o alguien te toca.
3ª Fase, entras en un sueño profundo. El cerebro ordena que baje la presión arterial y tampoco
serás muy sensible a la temperatura del aire a tu alrededor.
4ª Fase, el sueño más profundo de todos. Ésta es una fase en la que algunas personas hablan en
sueños o son sonámbulas. Es difícil ser despertado en esta fase de sueño.
5ª Fase, es la llamada fase de movimientos oculares rápidos, porque aunque tus músculos estén
totalmente relajados, tus ojos se mueven rápidamente de un lado al otro y aumenta tu ritmo
cardíaco. Esta es la fase en la que sueñas.
A medida que avanza la noche, vas repitiendo las fases cada 90 minutos - ¡Eso representa
alrededor de cuatro o cinco veces por noche!
Función Importante

18. Capacidades cognitivas
 En los lóbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo.
 El sistema emocional se ubica principalmente en el área bastante arcaica llamada sistema límbico
se focalizan las emociones básicas (temor, agresión, placer).
 El sistema valorativo es la relación que existe entre los lóbulos prefronta y las amígdalas
cerebrales, esa relación "física" se llama hipocampo
Regeneración cerebral
 El cerebro humano adulto, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas. Estas
nuevas células se producen en el hipocampo. Las células madre, origen de esas
neuronas, pueden constituir así una reserva potencial para la regeneración neuronal de un
sistema nervioso dañado.
 No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es escasa, en comparación con otros tejidos
del organismo. Esto se debe a la escasez de esas células madre en el conjunto del sistema
nervioso central y a la inhibición de la diferenciación neuronal por factores micro ambientales.
Anatomía comparada
 Tres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen cerebros notablemente complejos: los
artrópodos (por ejemplo, los insectos y los crustáceos), los cefalópodos (pulpos, calamares y
moluscos similares) y los craniados (vertebrados principalmente).

19. Patología
 El cerebro, junto con el corazón, es uno de los dos órganos más importantes del
cuerpo humano. Una pérdida de funcionalidad de alguno de estos dos órganos lleva
a la muerte. Por otro lado, los daños en el cerebro causan pérdidas de transacción
neuroquímica, dificultando la expresión de rasgos del comportamiento necesitados
de inteligencia, memoria y control del cuerpo.
 Otros problemas cerebrales se pueden clasificar mejor como enfermedades que como
daños. Las enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer, la
enfermedad de Parkinson, la esclerosis lateral amiotrófica y la enfermedad de
Huntington están causadas por la muerte gradual de neuronas individuales y
actualmente sólo se pueden tratar sus síntomas.
 Las enfermedades mentales como la depresión clínica, la esquizofrenia, el desorden
bipolar tienen una base biológica teórica en el cerebro y suelen tratarse con terapia
psiquiátrica.

20.  www.wikipedia.es
 Enciclopedia Encarta 2005.
 http://kidshealth.org
Bibliografía

21. FiN!