CLASE EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA            MÓDULO I            CLASE 1.
BIENVENIDA A LA CLASE VIRTUAL DE   ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.• En nombre del Centro RegionalUniversitario de Colón.• En mi ...
INTRODUCCIÓNEl propósito de este curso es que losparticipantes analicen los diferentesenfoques y principios de la administ...
JUSTIFICACIÓN• El funcionario de un centro escolarpúblico o privado, debe tener las basesadministrativas para el uso efici...
JUSTIFICACIÓN (Continuación)• El conocimiento y aplicación del procesoadministrativo permite tener institucioneseducativas...
OBJETIVO Una vez finalizado el curso los estudiantestendrán todas las herramientas paradiseñar, monitorear y evaluar los p...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Analizar los diferentes enfoques yprincipios de la administración educativa através de un espacio v...
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METODOLOGÍA• Sesiones impartidas semanalmente.• Actividades asignadas para realizartrabajos individuales, foros de discusi...
TEMAS• Tema 1 Introducción.• Tema 2 Administración general, teoría         clásica de las organizaciones.• Tema 3 Retos de...
TEMAS (Continuación)• Tema 6 Liderazgo y Dirección.• Tema 7 Calidad.• Tema 8 Supervisión Escolar.• Tema 9 Tecnología Educa...
EVALUACIÓN• Resolución de casos prácticos:          15%• Participación en los foros de discusión: 20%• Análisis de lectura...
EVALUACIÓN (Continuación)La calificación máxima es 100 y la mínimaaprobatoria 71.
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  1. 1. CLASE EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA MÓDULO I CLASE 1.
  2. 2. BIENVENIDA A LA CLASE VIRTUAL DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.• En nombre del Centro RegionalUniversitario de Colón.• En mi nombre.• Agradecer el interés por conocer nuevasformas de aprendizaje.
  3. 3. INTRODUCCIÓNEl propósito de este curso es que losparticipantes analicen los diferentesenfoques y principios de la administración,su aplicación en la educación y susimplicaciones en la comunicación y nuevastecnologías, reflexionando sobre su propiapráctica docente y/o institucional encentros educativos.
  4. 4. JUSTIFICACIÓN• El funcionario de un centro escolarpúblico o privado, debe tener las basesadministrativas para el uso eficiente derecursos.• Conocer la evolución vertiginosa de laAdministración en los últimos 50 años y suimpacto en las organizaciones.
  5. 5. JUSTIFICACIÓN (Continuación)• El conocimiento y aplicación del procesoadministrativo permite tener institucioneseducativas competitivas.• Conocer nuevas opciones de tecnologíaaplicadas a la comunicación.
  6. 6. OBJETIVO Una vez finalizado el curso los estudiantestendrán todas las herramientas paradiseñar, monitorear y evaluar los procesosde planeamiento y gestión de lasinstituciones educativas.
  7. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Analizar los diferentes enfoques yprincipios de la administración educativa através de un espacio virtual.• Reflexionar sobre la importancia de laadministración educativa, ante los nuevosavances de la comunicación y tecnología.
  8. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Continuación)• Reflexionar sobre la importancia de loscambios en el Macroambiente de lasorganizaciones educativas y el impactoque en ellas ejerce.• Intercambiar experiencias sobre temas ycasos concretos de administraciónaplicada a la comunicación y tecnologíaseducativas.
  9. 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Continuación)• Diseñar estrategias de innovacióntecnológico-administrativas para eldesarrollo de organizaciones educativas.
  10. 10. METODOLOGÍA• Sesiones impartidas semanalmente.• Actividades asignadas para realizartrabajos individuales, foros de discusión enespacios virtuales, mismas que seránguiadas por tutores que apoyaran de formaasincrónica.• Lecturas y resolución de casos prácticos.
  11. 11. TEMAS• Tema 1 Introducción.• Tema 2 Administración general, teoría clásica de las organizaciones.• Tema 3 Retos de la Administración en el siglo XXI.• Tema 4 Planeación en las instituciones educativas.• Tema 5 Información para la toma de decisiones.
  12. 12. TEMAS (Continuación)• Tema 6 Liderazgo y Dirección.• Tema 7 Calidad.• Tema 8 Supervisión Escolar.• Tema 9 Tecnología Educativa.• Tema10 Efectividad Organizacional.• Tema 11Conclusión, retroalimentación de trabajos.
  13. 13. EVALUACIÓN• Resolución de casos prácticos: 15%• Participación en los foros de discusión: 20%• Análisis de lecturas: 10%• Trabajo parcial: 25%• Trabajo final: 30%•TOTAL: 100%
  14. 14. EVALUACIÓN (Continuación)La calificación máxima es 100 y la mínimaaprobatoria 71.

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