Ediba Digital          Arturo Cavanna 2012
Tecnología y Educación
Lo que oyes lo olvidas, lo que ves lo recuerdas,lo que haces, lo aprendes
Aprender, ¿Qué?
Aprender, ¿Cómo?
“La juventud actual ama el lujo, es malcriada, se burla de la autoridad y no      tiene respeto por los mayores.Nuestros m...
Sócrates,Siglo cuarto antes de Cristo
Reflexión PreviaLas TIC sonuna realidad en nuestra  sociedad
Reflexión PreviaDebemos buscar la integración   de las TIC en las aulas
Reflexión Previa    Somos conscientes de    que la llegada de las       TIC conlleva la      necesidad de un         “cambi...
Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
¿Qué son las TIC?
Informática
Telecomunicaciones
Sonido - Imagen
Impacto de las TIC en         Educación    • Nuevas competenciastecnológicas (+ brecha digital)• Uso de las TIC en educaci...
CompetenciasCurriculares
Impacto de las TIC en        Educación Nuevo canal de comunicación   Fuente de informaciónOrganización y gestión de los   ...
Motivación
Impacto de las TIC en       EducaciónInstrumento cognitivo    Necesidad de formación continua  (cambios rápidos)
Las TIC y l@s DocentesTÉCNICAS, INSTRUMENTALES• Sistema informático: gestión         básica,virus...   • Procesador de tex...
Las TIC y l@s Docentes • Navegación en Internet: buscar,          telegestiones...       • Correo electrónico:       mensa...
Las TIC y l@s Docentes    • Webs/blogs y presentaciones               multimedia  • Intranet /plataformas escolares.• Hoja...
¿Qué infraestructuras TIC     tenemos? o vamos a tener  pronto en los centros educativos• Pizarra digital en las aulas de ...
¿Qué infraestructuras TIC       tenemos? o vamos a tener    pronto en los centros educativos • Biblioteca / salas multiuso...
El aula-clase             del futuro     • Pizarra digital con lector dedocumentos. A ser posible PD interactiva  con posi...
El aula-clase          del futuro  • Ordenador personal fijo oportátil (en algunos cursos tipo  tablet) para cada alumno. L...
El aula-clase                del futuro • Conexión a la intranet/plataforma escolar, con    servicios de impresión, disco ...
El aula-clase                del futuro • Acceso a plataformas de contenidos educativos,con materiales didácticos e inform...
Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros         educativos   Entorno Aula  Entorno GrupoEntorno Individual
Entornos tecnológicos de       aprendizaje en los centros               educativos     Entorno Aulacon pizarra digital. Ut...
Entornos tecnológicos de      aprendizaje en los centros              educativos   Entorno GrupoAula con ordenadores de ap...
Entornos tecnológicos de       aprendizaje en los centros               educativosEntorno IndividualHay un ordenador por a...
Propuesta Didáctica de       Aplicación de las TIC           Entorno Aula   • El profesor explica y hace      preguntas co...
Propuesta Didáctica de        Aplicación de las TIC         Entorno Grupo   • Trabajo autónomo de losalumnos y en grupo co...
Propuesta Didáctica de        Aplicación de las TIC       Entorno Individual   • Los estudiantes realizanejercicios a medi...
Grandes Razones para la       Aplicación de las TIC Alfabetización digital delos alumnos. TODOS deben adquirir las compete...
Grandes Razones para la         Aplicación de las TIC  Productividad - Aprovechar sus  ventajas al realizar actividades co...
Grandes Razones para la         Aplicación de las TIC Innovar en las prácticas docentes.Aprovechar las nuevas posibilidade...
Innovar en Educaciónno es solamente invertir   en equipamientos...
Pizarras Digitales       PD
Pizarras DigitalesInteractivas PDI
Contenidos Digitales
Ediba Digital
Acompañamientoen el Aprendizaje
Desde 0 años...
Protagonistas:Docentes y Alumnos
Multi-lingüismo
Actividades Ilimitadas
On-Line
Actualizaciones  Mensuales
Multi-Plataformasy Multi-Dispositivos
Windows, Mac,Linux, Android...
Accesibilidad
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¿Educación para elFuturo?, pero ¿hacia   dónde vamos?               Arturo Cavanna 2012
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  1. 1. Ediba Digital Arturo Cavanna 2012
  2. 2. Tecnología y Educación
  3. 3. Lo que oyes lo olvidas, lo que ves lo recuerdas,lo que haces, lo aprendes
  4. 4. Aprender, ¿Qué?
  5. 5. Aprender, ¿Cómo?
  6. 6. “La juventud actual ama el lujo, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene respeto por los mayores.Nuestros muchachos de hoy no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte,que responden con altanería a sus padresy se complacen en ser gentes de mala fe.”
  7. 7. Sócrates,Siglo cuarto antes de Cristo
  8. 8. Reflexión PreviaLas TIC sonuna realidad en nuestra sociedad
  9. 9. Reflexión PreviaDebemos buscar la integración de las TIC en las aulas
  10. 10. Reflexión Previa Somos conscientes de que la llegada de las TIC conlleva la necesidad de un “cambio de paradigma” educativo
  11. 11. Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
  12. 12. Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
  13. 13. ¿Qué son las TIC?
  14. 14. Informática
  15. 15. Telecomunicaciones
  16. 16. Sonido - Imagen
  17. 17. Impacto de las TIC en Educación • Nuevas competenciastecnológicas (+ brecha digital)• Uso de las TIC en educación (+ formación profesorado) • Medio de expresión y creación
  18. 18. CompetenciasCurriculares
  19. 19. Impacto de las TIC en Educación Nuevo canal de comunicación Fuente de informaciónOrganización y gestión de los centros, tutoría...Recursos interactivos para el aprendizaje, ocio.
  20. 20. Motivación
  21. 21. Impacto de las TIC en EducaciónInstrumento cognitivo Necesidad de formación continua (cambios rápidos)
  22. 22. Las TIC y l@s DocentesTÉCNICAS, INSTRUMENTALES• Sistema informático: gestión básica,virus... • Procesador de textos: edición,correctores...
  23. 23. Las TIC y l@s Docentes • Navegación en Internet: buscar, telegestiones... • Correo electrónico: mensajes ,adjuntos....• Imagen digital:creación, captura y tratamiento.
  24. 24. Las TIC y l@s Docentes • Webs/blogs y presentaciones multimedia • Intranet /plataformas escolares.• Hoja de cálculo y bases de datos: uso básico • Pizarra digital , lector/cámara de documentos.
  25. 25. ¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener pronto en los centros educativos• Pizarra digital en las aulas de clase • Ordenadores en clase : para todos /solo alguno • Aulas de informática
  26. 26. ¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener pronto en los centros educativos • Biblioteca / salas multiuso (estudio autónomo, clase, seminario...) con diversos ordenadores y accesos a Internet.• Intranet/plataforma e-centro (discosvirtuales, webs de centro y docentes, foros, e-mail y web para todos...)
  27. 27. El aula-clase del futuro • Pizarra digital con lector dedocumentos. A ser posible PD interactiva con posibilidad de autorizar accesosdesde los ordenadores personales de los estudiantes y profesores. • Otros periféricos: teclado/ratón inalámbrico, impresora...
  28. 28. El aula-clase del futuro • Ordenador personal fijo oportátil (en algunos cursos tipo tablet) para cada alumno. Lo usarán siempre que convenga.
  29. 29. El aula-clase del futuro • Conexión a la intranet/plataforma escolar, con servicios de impresión, disco virtual y web personal/grupos, gestor de correo/ mensajesinstantáneos, acceso a Internet y servicios de la web de centro (biblioteca, foros, videoconferencia...)
  30. 30. El aula-clase del futuro • Acceso a plataformas de contenidos educativos,con materiales didácticos e información multimedia de calidad sobre los temas de curriculum. Acceso también desde casa Además cada profesor dispone de un ordenadorportátil que puede llevar al aula cuando convenga
  31. 31. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Aula Entorno GrupoEntorno Individual
  32. 32. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Aulacon pizarra digital. Utilización de la PDI para compartir información (recursos didácticos, ejercicios,trabajos...) y comentarla y debatirla todo el grupo.
  33. 33. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno GrupoAula con ordenadores de apoyo. Usode los ordenadores en grupos para realizar trabajos colaborativos. Aprendizaje Cooperativo TACS
  34. 34. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativosEntorno IndividualHay un ordenador por alumno. Uso del ordenador para realizartrabajos individuales o por parejas.
  35. 35. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Aula • El profesor explica y hace preguntas con la PDI. • Alumnos presentan trabajos y muestran recursos con PDI.• Realización de ejercicios entre todos. Corrección colectiva.
  36. 36. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Grupo • Trabajo autónomo de losalumnos y en grupo colaborativo. • Alumnos hacen trabajos engrupo y los presentan con la PDI.
  37. 37. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Individual • Los estudiantes realizanejercicios a medida: ampliación, refuerzo o evaluación. • Los alumnos usan el cuaderno digital personal.
  38. 38. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Alfabetización digital delos alumnos. TODOS deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC.
  39. 39. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Productividad - Aprovechar sus ventajas al realizar actividades como: test y diagnóstico, preparar apuntes y ejercicios, buscarinformación, comunicarnos (e-mail),difundir información (blogs, web de centro), gestión de biblioteca.
  40. 40. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Innovar en las prácticas docentes.Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas queofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar
  41. 41. Innovar en Educaciónno es solamente invertir en equipamientos...
  42. 42. Pizarras Digitales PD
  43. 43. Pizarras DigitalesInteractivas PDI
  44. 44. Contenidos Digitales
  45. 45. Ediba Digital
  46. 46. Acompañamientoen el Aprendizaje
  47. 47. Desde 0 años...
  48. 48. Protagonistas:Docentes y Alumnos
  49. 49. Multi-lingüismo
  50. 50. Actividades Ilimitadas
  51. 51. On-Line
  52. 52. Actualizaciones Mensuales
  53. 53. Multi-Plataformasy Multi-Dispositivos
  54. 54. Windows, Mac,Linux, Android...
  55. 55. Accesibilidad
  56. 56. Sistemas deComunicación
  57. 57. ¿Educación para elFuturo?, pero ¿hacia dónde vamos? Arturo Cavanna 2012

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