LA ACREDITACION DE LAS
CARRERAS DE INGENIERIA
LA ACREDITACION DE LAS
CARRERAS DE INGENIERIA
ING. VICTOR ARTURO SIMICH LOPEZ
Indice
Sobre la Ingeniería, y la Tecnología.
La Acreditación : Concepto e Importancia.
Sobre el Proceso de Acreditación
La...
SOBRE LA INGENIERIA, LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA
¿Cómo definimos Ingeniería?
“ La Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las matemáticas y
ciencias natura...
La Tecnología
La tecnología es la aplicación de los
conocimientos científicos y tecnológicos al
cambio y manipulación crea...
Objetivos de la Ingeniería.
Perfeccionamiento de
la Técnica
Perfeccionamiento del
Ingenio
El Ingeniero
El Ingeniero es en todos los casos un hacedor,
un constructor, un fabricador, un hacedor de
dispositivos, est...
El Ingeniero vs. El Científico
El Científico, produce conocimientos, es
decir explica el porqué.
El Ingeniero, produce cos...
Investigación Científica e
Investigación Tecnológica
La investigación científica se resume a la generación
de nuevo conoci...
La gestión empresarial y la tecnología
en la formación del Ingeniero
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Las Matemáticas y las Ciencias en la Formación
del Ingeniero
Existe la confusión que para realizar sus obras el
ingeniero ...
¿ Cómo se forma un buen
Ingeniero?
El estudiante con mejor
formación de ingeniería
es aquel que resuelve
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Cadena de Valor de la Formación
Profesional de Ingeniería
Ciencias Básicas y Matemáticas
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Preguntas Generales
¿ Cómo sabemos si se han cumplido los requisitos
mínimos de la formación profesional?
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¿Qué es la acreditación?
La acreditación es el proceso por el cual
programas educacionales o instituciones son
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acreditación?
La acreditación es la prueba que un programa
de educación superior ha logrado cumplir con
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Beneficios de la Acreditación
El desarrollo profesional depende de su
formación en educación superior, por lo cual la
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acceso a mercados laborales internacionales
El proceso de acreditación permite logr...
¿ Porqué ABET?
Es la institución más importante de
acreditación especializada en carreras de
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SOBRE EL PROCESO DE
ACREDITACION
Criterios para la acreditación de los
programas de Ingeniería
Criterio 1 : Estudiantes
Criterio 2 :Objetivos didácticos de...
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Ingeniería según ABET
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Criterios
Generales
de Ingeniería
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Generales
de
Computación
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Generales
de
Tecnología
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Sobre el Proceso de Acreditación
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EN LA FIIS UNI
Computing Curricula
(IEEE Computer Society-ACM)
Aplicación práctica de los perfiles
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Sobre la Ingeniería de Sistemas
INGENIERIA
DE
SISTEMAS
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• Dirección de Proyectos de Alta Tecnología
• Diagnóstico y G...
Esfuerzos Nacionales en la Difusión de las
tendencias curriculares.
ABET-Criterios para Acreditar Programas de
Computación
http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=3148
ABET-Criterios para Acreditar Programas de
Ingeniería
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Opciones de Acreditación
Criterios
Específico
Comité de
Acreditación
Sociedad Descripción del
Criterio
Comentario
Ing. de
...
Opciones de Acreditación
Criterios
Específico
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Sistemas...
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Específico
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LA REFORMA CURRICULAR
EN LA FIIS UNI
Reforma Curricular en la
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LA ACREDIACION DE
LAS CARRERAS DE INGENIERIA
MUCHAS GRACIAS
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La Acreditación de las Carreras de Ingeniería de Sistemas en Perú: Concepto, Importancia y Opciones para la Acreditación

  1. 1. LA ACREDITACION DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA LA ACREDITACION DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA ING. VICTOR ARTURO SIMICH LOPEZ
  2. 2. Indice Sobre la Ingeniería, y la Tecnología. La Acreditación : Concepto e Importancia. Sobre el Proceso de Acreditación La acreditación en la FIIS-UNI La reforma Curricular en la FIIS-UNI
  3. 3. SOBRE LA INGENIERIA, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
  4. 4. ¿Cómo definimos Ingeniería? “ La Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las matemáticas y ciencias naturales, obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con Juicio para desarrollar formas de utilizar económicamente los materiales y fuerzas de las naturaleza para beneficio de la humanidad” (Fuente : Accreditation Board for Engineering and Technology – USA) “Engineering involves the use of scientific discoveries and practical knowledge to create devices, structures, processes, materials and systems which can be used to benefit people. (Fuente : Facultad de Ingeniería de la Universidad de McMaster,Canadá).
  5. 5. La Tecnología La tecnología es la aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos al cambio y manipulación creativa del ambiente humano.
  6. 6. Objetivos de la Ingeniería. Perfeccionamiento de la Técnica Perfeccionamiento del Ingenio
  7. 7. El Ingeniero El Ingeniero es en todos los casos un hacedor, un constructor, un fabricador, un hacedor de dispositivos, estructuras y procesos Todo ingeniero debe poseer, como consecuencia, un interés positivo profundo en convertir lo teórico en práctico
  8. 8. El Ingeniero vs. El Científico El Científico, produce conocimientos, es decir explica el porqué. El Ingeniero, produce cosas, entiende el porqué y sabe dirigir el cómo.
  9. 9. Investigación Científica e Investigación Tecnológica La investigación científica se resume a la generación de nuevo conocimiento que tiene un impacto profundo en el desarrollo. La investigación tecnológica se resume a la generación de nuevos métodos y técnicas en la solución de problemas
  10. 10. La gestión empresarial y la tecnología en la formación del Ingeniero La gestión empresarial orientada a desarrollar modelos de negocio o innovaciones en valor basados en tecnología. El conocimiento técnico permite identificar las tecnologías necesarias a implementar para generar el valor a la empresa. La disciplina de ingeniería para enlazar dichos conocimientos técnicos y transformar la oportunidad de negocios identificada en productos y servicios concretos.
  11. 11. Las Matemáticas y las Ciencias en la Formación del Ingeniero Existe la confusión que para realizar sus obras el ingeniero profesional debe apoyarse en el conocimiento científico disponible en las matemáticas, la física, la biología y la química En la práctica profesional del Ingeniero, las ciencias y las matemáticas son el sustento de sus modelaciones, análisis, decisiones y comprobaciones.
  12. 12. ¿ Cómo se forma un buen Ingeniero? El estudiante con mejor formación de ingeniería es aquel que resuelve problemas de ingeniería todos los días. Eso implica ser un agente proactivo de cambio, es decir buscar los problemas y resolverlos. “Una Universidad de Ingeniería no puede estar mal con 7000 ingenieros adentro, 2000 docentes y 5000 estudiantes”
  13. 13. Cadena de Valor de la Formación Profesional de Ingeniería Ciencias Básicas y Matemáticas Ciclos de Vida de Ingeniería Diseño de la Ingeniería Ciencias de la Ingeniería Técnicas Tecnologías Métodos y Metodologías Gestión Empresarial Formación Humanística A C T I V I D A D E S A P O Y O Gerencia de Proyectos P R I M A R I A S Estándares Normas y Códigos de prácticas
  14. 14. LA ACREDITACION : CONCEPTO E IMPORTANCIA
  15. 15. Preguntas Generales ¿ Cómo sabemos si se han cumplido los requisitos mínimos de la formación profesional? ¿ Cómo sabemos si “se nos está pasando la mano”? ¿ Cómo aseguramos que los alumnos han logrado demostrar logran un dominio razonable de los prerequisitos para llevar un curso?
  16. 16. ¿Qué es la acreditación? La acreditación es el proceso por el cual programas educacionales o instituciones son revisada para determinar si ellas cumplen ciertos estándares de calidad. El Status de programa acreditado no es permanente; éste debe ser renovado a través de revisiones periódicas.
  17. 17. ¿Qué comprende la acreditación? La acreditación es la prueba que un programa de educación superior ha logrado cumplir con los requisitos mínimos para generar graduados con las capacidades necesarios para ejercer su profesión. El impacto de la acreditación abarca: » Estudiantes » Programas e Instituciones » Público » Profesionales en el negocio, industria y gobierno
  18. 18. Beneficios de la Acreditación El desarrollo profesional depende de su formación en educación superior, por lo cual la calidad de su educación hace una gran diferencia. Lograr un acreditación significa que cada programa acreditado logra algunos requisitos: » Se verifica que la formación recibida cumple con los requisitos mínimos para desarrollarse en la profesión » Incrementa las oportunidades de empleo. » En algunos países, permita y/o facilita el ingreso a la licencia profesional. » En algunos países es la referencia para el logro de préstamos estudiantiles, fondos estatales y becas. La Acreditación proporciona una oportunidad para las instituciones académicas para demostrar que están comprometidas con la calidad de sus programas. Lograr un acreditación significa que cada programa acreditado ha logrado: » Recibir un reconocimiento de su calidad. » Promover mejores prácticas en la educación. » Involucrar a la facultad y al staff en procesos de autoevaluación y mejora contínua de la calidad. ESTUDIANTES UNIVERSIDADES COMUNIDAD INDUSTRIA Permite demostrar a la comunidad un serio compromiso con la calidad de sus programas, lo cual implica preparar adecuadamente a sus estudiantes y promueven el desarrollo de mejores prácticas en la educación a través de procesos de mejora de la calidad. Los empleadores ubicados en la industria y el gobierno tienen el interés de saber si sus nuevos enrolamientos cuentan con la adecuada formación para desempeñare en el mercado laboral. La acreditación proporciona dicho aseguramiento.
  19. 19. La Acreditación y las Oportunidades de acceso a mercados laborales internacionales El proceso de acreditación permite lograr la movilidad laboral de los estudiantes a nivel internacional, a través de acuerdos entre países. Esto permite que los profesionales de un programa acreditado de un país (A) pueda acceder a oportunidades profesionales en otro país (B) que tiene firmado el acuerdo. A la fecha existen los siguientes acuerdos » Acuerdo de Washington firmado en 1989 para programas de Ingeniería de Australia, Canadá, China Taipei, Hong Kong, Irlanda, Japón, Korea, Malasya, Nueva Zelandia, Singapur, South Africa, Turquía, United Kingdom y Estados Unidos. » Acuerdo Bilateral entre Canadá y Estados Unidos para programas de Ingeniería. » Acuerdo de Seúl, para programas de computación de los programas de Australia, Canadá, China Taipei, Hong Kong, United Kingdom y Estados Unidos. » Acuerdo de Sydney para programas técnicos de Australia, Canadá, Hong Kong, Irlanda, Nueva Zelandia, South Africa, United Kingdom y Estados Unidos
  20. 20. ¿ Porqué ABET? Es la institución más importante de acreditación especializada en carreras de computación, ingeniería técnica y computación. A la fecha ha acreditado 3,100 programas educativos sobre 670 instituciones educativa en 24 países. Cuenta con el apoyo de más de 2000 profesionales de la academia, industria y gobierno que recogen las demandas y expectativas profesionales. Mayores detalles ver www.abet.org ICACIT es la contraparte peruana que coordina con ABET la acreditación en Perú. Mayores detalles ver www.icacit.org.pe
  21. 21. SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACION
  22. 22. Criterios para la acreditación de los programas de Ingeniería Criterio 1 : Estudiantes Criterio 2 :Objetivos didácticos del programa Criterio 3: Resultados del Programa Criterio 4: Mejora Continua. Criterio 5:Curriculum » Año de combinación de matemáticos y ciencias básicas » Año y medios de temas de Ingeniería. » Componente de educación General Criterio 6:El Plantel Docente Criterio 7:Instalaciones Criterio 8:Apoyo Institucional y recursos financieros Criterio 9:Criterios específicos del programa.
  23. 23. Resultados de un programa de Ingeniería según ABET La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e Ingeniería. La capacidad de diseñar y llevar a cabo experimentos, así como de analizar e interpretar datos. La capacidad de diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades deseadas dentro de las restricciones realistas de economía, ambiente, sociedad, política, ética, salud y seguridad, fabricación y validez. La capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios. La capacidad de identificar, formular y resolver un problema de ingeniería. Entendimiento de la responsabilidad profesional y ética. La capacidad para comunicarse eficazmente. Una educación lo suficientemente vasta como para comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en el contexto global, económico, ambiental y social. El reconocimiento de la necesidad de tener la capacidad de querer aprender de por vida. Conocimiento de temas contemporáneos. La capacidad de utilizar la técnica, la habilidad y las herramientas necesarias para la práctica de Ingeniería.
  24. 24. Criterios Generales de Ingeniería Criterios Generales de Computación Criterios Generales de Tecnología CRITERIOS ESPECIFICOS POR ESPECIALIDAD RESPALDADOS POR UNA SOCIEDAD PROFESIONAL Ing. Civil, Ing. Electrónica Ing. Mecánica, Ing.Mecatrónica . Ing. Industrial Ing. de Software Ing. de Sistemas Ciencias de la Computación Sistemas de Información Tecnología de Información Documento de Autoestudio Evidencias GAP ANALISIS PROCESO DE ADECUACION Sobre el Proceso de Acreditación
  25. 25. Sobre el Proceso de Acreditación GAP DE CUMPLIMIENTO DE CRITERIOS PROCESO DE ADECUACION GENERACION DE AUTOESTUDIO Y SOLICITUD DE VISITA PREPARACIÓN DE VISITA VISITA Y RESULTADO PRELIMINAR VERIFICACION INTERNA ICACIT/ABET CEREMONIA DE ACREDITACION ACTIVIDADES MACRO CRONOGRAMA MACRO (Meses) ACREDITACIONDECARRERAS DEINGENIERIA 0 2 4 6 8 10 12 14 16 1 8 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 48 50 INICIO FIN CONSIDERACIONES Se considera que un proceso de adecuación toma entre 18 y 24 meses La solicitud de Visita de Acreditación debe realizarse antes del 1ro de Julio del año de la visita Las visitas se realizan entre Agosto y Noviembre del mismo años, éstas duran 3 días (Dom-Mar), el cual culmina con un informe preliminar Luego de la visita el informe preliminar pasa por una serie de verificaciones, hasta dar el veredicto final y la entrega de la acreditación en una ceremonia en el instalaciones de la Universidad. En resumen para una carrera que inicia un proceso de acreditación en Junio del 2013, la misma debería terminar en Marzo-Junio del 2016 con la ceremonia de acreditación. 2013 2014 2015 2016
  26. 26. LA ACREDITACION EN LA FIIS UNI
  27. 27. Computing Curricula (IEEE Computer Society-ACM)
  28. 28. Aplicación práctica de los perfiles curriculares. COMPUTER ENGINEERING COMPUTER SCIENCE SOFTWARE ENGINEERING I INFORMATION TECNOLOGY INFORMATION SYSTEMS Fuente : Ing. Ludvick Medic RMCP - Agosto 2007
  29. 29. Sobre la Ingeniería de Sistemas INGENIERIA DE SISTEMAS GRCSE • Dirección de Proyectos de Alta Tecnología • Diagnóstico y Gestión de Sectores Industriales • Planeamiento y Gestión Empresarial • Gestión del Cambio.
  30. 30. Esfuerzos Nacionales en la Difusión de las tendencias curriculares.
  31. 31. ABET-Criterios para Acreditar Programas de Computación http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=3148
  32. 32. ABET-Criterios para Acreditar Programas de Ingeniería http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=3149
  33. 33. Opciones de Acreditación Criterios Específico Comité de Acreditación Sociedad Descripción del Criterio Comentario Ing. de Software Comité de Acreditación en Ingeniería CSAB IEEE El plan de estudios debe proporcionar amplitud y profundidad en toda la gama de temas científicos y de ingeniería informática que implica el título y los objetivos del programa. El plan de estudios debe preparar a los graduados para analizar, diseñar, verificar, validar, implementar, aplicar y mantener sistemas de software, para aplicar adecuadamente las matemáticas discretas, probabilidad y estadística, y otros temas relevantes en ciencias de la computación y disciplinas de apoyo a los sistemas de software complejos, trabajar en uno o más dominios de aplicación importantes, y para gestionar el desarrollo de sistemas de software. La actual currículla sólo cubre 1 de los 8 cursos core de esta especialidad. Necesidad de un cambio curricular. No considera que existe un alto porcentaje de egresados que laboran en actividades relacionados con sistemas de información
  34. 34. Opciones de Acreditación Criterios Específico Comité de Acreditación Sociedad Descripción del Criterio Comentario Sistemas de Información Comité de Acreditación en Computación CSAB IEEE El programa debe permitir a los estudiantes a alcanzar, en el momento de graduación: La comprensión de los procesos que apoyan la prestación y gestión de los sistemas de información dentro de un entorno de aplicación específico. Plan de estudios Los estudiantes deben tener el trabajo del curso o una experiencia educativa equivalente que incluya: 1. la cobertura de los fundamentos de un lenguaje moderno de programación, gestión, creación de redes y de comunicaciones de datos de datos, el análisis y diseño de sistemas y el papel de los sistemas de información en las organizaciones. [ES] 2. cursos avanzados que se basa en la labor fundamental de golf para proporcionar profundidad. [ES] b. Sistemas de Información Ambiental: Un medio año de trabajo del curso que debe incluir temas variados que proporcionan formación en un entorno en el que los sistemas de información serán aplicados profesionalmente. [ES] c. Análisis cuantitativo o métodos incluyendo estadísticas. [ES] Algunos profesores de tiempo completo, incluidos los responsables de la SI desarrollo curricular, debe tener un grado terminal en sistemas de información. No se cumple el criterio de Docentes. La adecuación curricular no es de impacto. Se omite que un conjunto importante de profesionales labores en la industria de software.
  35. 35. Opciones de Acreditación Criterios Específico Comité de Acreditación Sociedad Descripción del Criterio Comentario Ingeniería de Sistemas Comité de Acreditación en Ingeniería Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos, CSAB, IEEE, Instituto de Ingenieros Industriales, ISA, El Consejo Internacional de Ingeniería de Sistemas y SAE International Estos criterios se aplican a los programas del programa de ingeniería de sistemas sin modificadores en su título. No hay criterios específicos del programa más allá de los Criterios Generales. Refleja el enfoque multidisciplinario de la carrera de Ing. de Sistema de la UNI. Necesidad de hacer contactos con ICACIT y ABET para contar con mayores precisiones.
  36. 36. LA REFORMA CURRICULAR EN LA FIIS UNI
  37. 37. Reforma Curricular en la FIIS-UNI ING INDUSTRIAL ING SISTEMAS INFORMATICA Sistemas de Información Ing. de Software
  38. 38. LA ACREDIACION DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA MUCHAS GRACIAS LA ACREDIACION DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA MUCHAS GRACIAS ING. VICTOR ARTURO SIMICH LOPEZ asimich@computer.org

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