5. didacticas tecnologicas

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5. didacticas tecnologicas

  1. 1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION   MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y nombres: ALEXANDRA RUANO SÁNCHEZ No. De cédula: 097201413 Centro Universitario: GUAYAQUIL Periodo Académico: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011 Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011   Nombre del módulo: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN Profesor: Mgs. FABIAN JARAMILLO SERRANO   Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011 LOJA – ECUADOR
  2. 2. La educación ha venido evolucionando con el paso del tiempo, iniciándose con el lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información y como un medio de enseñanza
  3. 3. <ul><li>La computadora pasa de ser una máquina de calcular, a </li></ul><ul><li>ser una máquina para comunicarse y transmitir </li></ul><ul><li>conocimientos; ya que permite transmitir información a </li></ul><ul><li>través de textos, además está en el ámbito del entorno </li></ul><ul><li>multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la </li></ul><ul><li>capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una </li></ul><ul><li>realidad. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los recursos educativos en general, se suelen clasificar </li></ul><ul><li>en tres grandes grupos: </li></ul><ul><li>Materiales convencionales: libros. Tableros didácticos. </li></ul><ul><li>Materiales de laboratorio: Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías. Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio. </li></ul><ul><li>Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión. </li></ul>
  5. 5. No cabe duda que en los últimos años la tecnología se ha vuelto accesible a la mayoría de personas e instituciones, ya que los aparatos tecnológicos entre ellos las computadoras forman parte de nuestra vida y por ende de nuestro proceso de aprendizaje.
  6. 6. SITUACIÓN ACTUAL: <ul><li>En la actualidad existe una gran brecha tecnológica en razón de las didácticas empleadas hasta la actualidad. </li></ul><ul><li>Existen casos en que las instituciones tienen de equipos informáticos para ser utilizados en el proceso de aprendizaje. Pero así también, muchos de estos equipos están sin usar por falta de capacitación o conocimiento de estrategias idóneas para utilizarlas. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, facilitan el logro de sus objetivos , y ello, supuesto un buen uso por parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Es importante que los programas presenten entornos originales, bien diferenciados de otros materiales didácticos, y que utilicen las crecientes potencialidades del computador y de las tecnologías multimedia e hipertexto en general, de manera que el ordenador resulte intrínsecamente potencializador del proceso de aprendizaje. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Favorece la asociación de ideas y la creatividad, </li></ul><ul><li>Permite la práctica de nuevas técnicas, </li></ul><ul><li>La reducción del tiempo y del esfuerzo necesarios para </li></ul><ul><li>aprender facilita los aprendizajes más completos y </li></ul><ul><li>significativos. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>1.- Diagnóstico del personal docente </li></ul><ul><li>2.- Taller de estrategias didácticas de acuerdo a los equipos informáticas con que cuente la institución. </li></ul><ul><li>3.- Simulación de clase supervisada por el vicerrectorado. </li></ul><ul><li>4.- Reunión mensual de apoyo tecnológico para preparación de plan diario de trabajo </li></ul><ul><li>5.- Autoevaluación trimestral del uso de equipos multimedia. </li></ul>

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