Este documento presenta los principios pedagógicos lasallistas, en particular el papel fundamental del amor en el proceso educativo según San Juan Bautista de La Salle. Describe cómo la firmeza y la ternura son necesarias para educar, y cómo los maestros lasallistas deben mover los corazones de los estudiantes hacia Dios a través de su enseñanza y ejemplo. También resalta algunas de las innovaciones pedagógicas de La Salle como la enseñanza en la lengua materna de los estudiantes y la formación

1. MISION EDUCATIVA LASALLISTA
Plan de Formación Gerencial
U.E.C. Pre artesanal “Hno. Juan”
Estilo Pedagógico
Lasallista
PEDAGOGIA LASALLISTA EN EL NUEVO MILENIO
Modulo 3 Pedagógico – Pastoral
Prof. Asdrúbal Loyo

2. El Amor En La Pedagogía Lasallista
“El amor es ver lo bueno que hay en el otro, mas aun
mostrárselo a ellos mismos si no lo conocen.
Romanos
El amor es el centro del proceso educativo; abre las puertas del
entendimiento y del corazón. Con sus “razones” logra lo que por otros medios jamás se
lograría: llegar hasta una conciencia .
El amor en la pedagogía lasallista es:
• Corresponder al Padre el amor primero hacia mi.
•Firmeza de padre y ternura de madre.
• Celo por la labor educativa.
• Tocar los corazones de los niños que nos han confiado.
• Ver todo con los ojos de Dios.

3. La Firmeza y la Ternura.
“Si tienen con sus alumnos firmeza de
padre para sacarlos y alejarlos del desorden.
Deben también sentir también por ellos
ternura de madre. Para acogerlos y
procurarles todo el bien que esté en sus
manos”
La Salle comprendió que el amor
sería correspondido por los alumnos. Es una
respuesta humana al amor que se le brinda.
Cuando se toca el corazón de los
niños, sentirán que lo que se les dice es por su
bien, dice el fundador.
“Aprovechan ustedes el afecto que le profesan sus educandos
para ganarlos para Dios”
Guía de las Escuelas.

4. La Salle expresa que la mejor forma de bridar la
salvación es a través de la educación.
La mejor forma de salvación para el niño será
siempre amándolo. Por eso se preocupó por formar
a sus maestros en la Pedagogía del corazón, que
consistía en:
• Escuchar a los niños.
• Llamarlos siempre por su nombre.
• No golpearlos ni maltratarlos.
• Adaptarse a sus edades y capacidades.
• No gritándoles.
• Ser compasivos con ellos.
“El amor que propone La Salle no es un trueque, ni concesión, busca ser el
reflejo del amor de Dios por los niños pobres y abandonados”

5. Mover los Corazones.
Juan Bautista pide a sus maestros que con
sus enseñanzas sacudan los corazones de los niños,
moverlos hacia Dios.
“Solo a Dios corresponde mover y
convertir los corazones”
Med. 168.2
“Pidan a Dios con frecuencia el don de mover los corazones, esa debe
ser la gracia de su estado”
Med. 81.2

6. Aportes Pedagógicos de San Juan Bautista De La Salle
La Salle supo encontrar en los
designios de Dios su misión, aceptar y
comprometerse, eso si desde la fe y la
convicción de un servicio apostólico.
Fue un ilustre precursor de la
educación popular de los niños y
jóvenes. Supo servir a los niños
dedicándose primero a formar a los
maestros, supuso que la educación era
la transmisión de valores humanos y
cristianos.
Por ello es el Patrón Universal de los
Educadores.
“Adoro en todo la voluntad de Dios para conmigo”
San Juan Bta. De La Salle

7. La Comunidad de Educadores
La Salle comprende que la fragilidad de la vocación y formación
del maestro estaba en la soledad, el aislamiento no llenaría jamás las
expectativas de su vocación.
Formar al maestro dentro de una comunidad, nutriéndole
espiritual, pedagógicamente para la eficacia de su ministerio y la
permanencia en la vocación.
In Divisa Manen.
Permanezcan juntos

8. Organización de la Escuela Elemental Moderna
• Creó una escuela autónoma, en clima de
serenidad, calma y respeto.
• Dedicó un solo maestro por aula.
• Establece métodos de enseñanza
simultaneo de acuerdo a las edades y
capacidades.
• Promovió la ambientación física del
aula, para darle dignidad al hecho
educativo además de motivación.
• Sus maestros estaban preparados para
atender contingencias de salud, para
evitar la ausencia de los niños.

9. La Dignidad de la Vocación del Maestro
Les rescató del desprestigio social al punto de llevarlos
a vivir consigo y su familia. Les mostró la grandeza de su labor
ante Dios y los hombres. A tal punto de consagrar sus vidas.
Les sacó de la ignorancia, les formó y les dio métodos de
abordar su ministerio. (Guía de las escuelas III parte) Seminarios
y les ofreció una casa de retiros para sus maestros.

10. Enseñanza de la Lengua Materna
• En el siglo XVII la iniciación a la lectura era obligatoria con el latín.
El uso de esta lengua era fundamental para la clase social, el
estatus, el rango o el trabajo hasta para la socialización.
• La Salle logra hacer un giro cultural y educativo al imprimir e
implementar el silabario francés en 1698.
• Acrecenta la identidad nacional en su país además de poner al
alcance de todos el idioma y la gramática francesa.

11. Escuelas Dominicales Populares
Surgen al igual que el Instituto para
dar respuesta a las necesidades
populares.
Aun después de atender 5 días a los
niños y los sábados la catequesis, los
Hermanos atendieron a los obreros
“Se les impartía enseñanzas según sus
capacidades: a unos se les enseñaba el
dibujo, a otros la aritmética. A los mas
adelantados a leer y a escribir. Al cabo
de dos horas, seguía la enseñanza del
catecismo, y luego una exhortación al
alcance del auditorio”
Maillefer 113-114

12. Las Escuelas Para Los Hijos de los Artesanos
La Educación es incluyente
para Juan Bautista De La Salle.
La razón de nuestro servicio
es la opción preferencial por los
pobres y por los más necesitados.
Dictados por el amor del Padre y
por mandato evangélico, sin
excluir incluso a los hijos de los ricos
y de las clases altas.
Ustedes deben ser para sus estudiantes, el rostro de Jesús
en la tierra.
Meditación San Juan Bta. De La Salle

13. Consejos Pedagógicos de De La Salle
La Salle dejó valiosos consejos a sus
Hermanos, Maestros y Educadores, desde
escritos como La Guía de las escuelas y las
Meditaciones para Retiro, entre otros.
• “Tienen la obligación de instruir a los hijos de
los pobres. Deben abrigar para con ellos
particulares sentimientos de ternura y procurar
su bien espiritual.
Med. 80.3
• ?Tienen sentimientos de caridad y ternura
con los niños pobres que deben educar y
aprovechan el afecto que les tienen, para
ganarlos para Dios?
Med. 103
•“Cuanto mas ternura tengan con los miembros de la Iglesia que les están
confiando, mas admirables efectos de gracia producirá Dios en ellos.
Med. 134.2