Proceso complejo

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Proceso complejo

  1. 1. “PROCESO COMPLEJO” (ENSEÑAR-APRENDER) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN TELESECUNDARIA 2° SEMESTRE
  2. 2. OBJETIVOS• Los estudiantes normalistas reflexionen sobre las nociones que tienen de enseñanza y de aprendizaje.• Los estudiantes normalistas elaboren una definición inicial del proceso enseñanza aprendizaje.
  3. 3. EVIDENCIAS• IDENTIFICACIÓN DE LOS ARGUMENTOS FUNDAMENTALES (AUTOR) DE LAS LECTURAS.• COMENTARIOS INDIVIDUALES.• COMENTARIOS EN EQUIPOS.• REDACTAR UN TEXTO COBRE LO QUE SIGNIFICA ENSEÑAR Y APRENDER, ASÍ COMO LOS ROLES DEL MAESTRO-ALUMNO.
  4. 4. CALENDARIO INICIOMES: MayoDIA: 21 TERMINOMES: JUNIO DIA: 02
  5. 5. RECURSOS• LECTURAS.• DIAPOSITIVAS.• COMPUTADORA.• PROYECTOR (CAÑON).
  6. 6. DESARROLLO PREGUNTAS ESENCIALES¿Cómo consideras el proceso enseñanza aprendizaje?¿Porqué crees que se considera la acción educativa un proceso?¿Qué entiendes comúnmente por enseñar?
  7. 7. PREGUNTAS DE UNIDAD¿Qué papel juegan los elementos que intervienen en el proceso enseñanza- aprendizaje?.¿Qué ideas percibes en torno a la relación aprender-enseñar?.¿En qué basa el autor los diferentes modelos de enseñanza?.
  8. 8. PROCEDIMIENTO• Analices de lecturas.• Reportes de lecturas.• Trabajo en equipos (socialización de información).• Exposición de equipos.• Redacción de textos (comentarios).• Trabajo individual.

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