1. Curso: Formación de Tutores para ambientes virtuales en Licenciatura
Unidad 4. La evaluación en los entornos virtuales de aprendizaje
Tutor: Mtra. Martha Amalia Avalos Medina
Alumno: Asís Navarro Ferreyra
Grupo: L03
Actividad 1. Seguimiento de estudiantes
Tema:
“Rúbrica de evaluación para la participación en foros
Morelia, Mich; Méx. Diciembre 2014.
1

2. 
2
Seguimiento al estudiante : Argelia
Evaluación: cuantitativa- cualitativa.
Foro de clase - debate:
“Saberes previos sobre desarrollo psicosexual”

3. 
3
CRITERIOS Experto Fecha y
participación
Retroalimentación Observación
Cognitivo
Responde al planteamiento inicial
del foro
40 puntos
Miércoles 18 de septiembre de
2013. Saludo general hacia el
grupo y tutor, reflexión sobre el
tema.
Expone sus aprendizajes y
conocimientos sobre el tema
Se motiva y hace un gran
esfuerzo para participar en el
foro, además anima a sus
compañeros del grupo.
Actitudinal
Se maneja con respeto
y cortesía, atiende las
indicaciones para participar
15 puntos
Lunes 23 de septiembre de
2013. Agradece con respeto y
amabilidad el comentario de su
compañera Karla María
Interactúa de manera positiva
con su compañera y responde a
su último mensaje del foro con
mucho agrado
Da las gracias por el
comentario de su compañera
Karla, tiene claro el propósito y
objetivo a lograr en el foro
Comunicativo
Expone de manera clara
sus ideas, es precisa
y concisa.
15 puntos
Viernes 20 de septiembre de
2013. Responde de manera muy
formal a su compañera Sarita.
Sus definiciones sobre el tema
del foro los expone de manera
muy clara
Responde por segunda vez en
el día a su compañero Oscar.
Envía un cordial saludo.
Estructura una replica crítica-
constructiva sobre el tema del
foro.
Sigue participando en el foro
durante el día, pero ahora con
su compañera Marbe. Reconoce
su trabajo y la reflexión de
ideas respecto al tema del foro.
Colaborativo
Ingresa al foro
continuamente, lee las
participaciones y responde
a más de dos comentarios
de sus compañeros.
15 puntos
Durante toda la semana del foro,
participa de manera constante
todos los días y en varias
ocasiones. Hace replicas
constructivas y reflexivas con
sus 3 compañeros del grupo
Tiene muy claro el propósito y
objetivo del foro, además es
solidaria y reconoce la
participación de sus
compañeros del grupo
Atiende de manera adecuada y
oportuna las indicaciones,
agradece la colaboración de sus
compañeros sobre los
comentarios del tema del foro
Pensamiento crítico
Identifica de manera
clara el tema, sus
ideas manifiestan
análisis y síntesis.
15 puntos
Indaga más sobre el tema y
tiene elementos fuertes y
suficientes para hacer
participaciones llenas de
aprendizajes y conocimientos
Establece replicas constructivas
y reflexivas sobre el tema del
foro. Soporta su asistencia y
participación con fuentes de
consulta.
En general su participación y
asistencia al foro, es muy
enriquecedora para el grupo,
maneja correcta y
adecuadamente el tema ,
además cita a varios autores.
Total 100 puntos

4. 
4
Propuesta :
Rúbrica de evaluación para la participación en foros.

5. 
5
Indicadores
Competencias
Experto / excelente Satisfactorio - aprendiz
Principiante o
poco adecuado Brindar apoyo y motivar
Sin calificación -
incorrecto
Conocimiento
suficiente
Los argumentos que cita para
responder a sus compañeros
están fundamentados en el tema
y/ o pregunta detonadora del foro.
(2 )
Algunos de los comentarios
que utiliza para responder a
sus compañeros no están
relacionados con el tema y/o
pregunta del foro (1.6 )
No presenta
argumentos
fundamentados
en el tema y/o
pregunta (1.2 )
No establece explicaciones
y evidencias en el tema y/o
pregunta detonador
del foro (1)
No hay información
suficiente sobre el tema
y/o pregunta del foro para
valorar (0)
Actitud
adecuada
Respeta las opiniones del grupo,
es cordial y evita el uso de malos
comentarios, irónicos u ofensivos
hacia sus
compañeros. (2 )
En ocasiones no respeta las
opiniones de sus compañeros,
utiliza en ocasiones los
comentarios ofensivos para el
grupo (1.6 )
No siempre
respeta las
opiniones
del grupo (1.2 )
Falta al respeto a sus
compañeros de manera
reiterativa (1)
No hay información
suficiente sobre el tema
y/o pregunta del foro
para valorar (0)
Comunicación acertada
Contribuye con información
relevante del tema, indaga en
distintas posturas de sus
compañeros y las ideas son
expuestas de manera clara y
organizada. (2 )
Algunas de sus portaciones no
son relevantes y no tienen
relación directa
con lo que plantean sus
compañeros, sus ideas no son
claras. (1.6 )
Su participación
tiene poca o nula
relación con el
tema (1.2 )
Comenta el trabajo de un
compañero pero sus ideas
no son coherentes ni
concisas (1)
No hay información
suficiente sobre el tema
y/o pregunta del foro
para valorar (0)
Asistencia,
colaboración
Ingresa al foro todos los días,
participa contestando o
comentando a sus compañeros
sobre sus
aportaciones; además los
comentarios promueven la
participación del grupo. (2 )
Ingresa al foro y participa por
lo menos tres veces en la
semana y responde a algunos
de los comentarios de sus
compañeros; promueven la
participación del grupo (1.6 )
Ingresa al foro
menos de dos
veces en la
semana y
participa
muy poco (1.2)
Retroalimenta la
participación de uno de
sus compañeros, pero no
asiste en la semana del
foro (1)
No hay información
suficiente sobre el tema
y/o pregunta del foro
para valorar (0)
Reflexión crítica-
constructiva
Sus ideas que presenta identifican
claramente el punto a tratar,
plantea
propuestas claras sobre los
cuestionamientos que publica el
tutor. (2 )
Algunas de sus ideas no se
relacionan con el tema y no
siempre presenta propuestas
claras
sobre los preguntas del tutor
(1.6 )
Sus ideas no se
relacionan con el
tema y/o
pregunta
detonadora del
foro (1.2)
No plantea una propuesta
que contribuya en los
cuestionamientos que
publica el tutor (1)
No hay información
suficiente sobre el tema
y/o pregunta del foro
para valorar (0)
Total 10 puntos 8 puntos 6 puntos 5 puntos 0 puntos