Este documento discute el caso de David, un niño que hace bullying a un compañero en la escuela. Los padres de David reaccionan de forma desproporcionada cuando los profesores les informan sobre el comportamiento de acoso de su hijo. El documento analiza las posibles causas del comportamiento de David y sugiere formas en que la escuela y los padres podrían abordar mejor la situación.

1. EL CASO DE DAVID
GR A3cuatro
Álvaro Somovilla
Eduardo Varea
Óscar Izquierdo
Miriam Villarroya
Lucía Zabala
Isabel Vitores
Maitane Valencia

2. ¿Te parece adecuada la reacción
desmesurada de los padres?
• No, nos parece que el padre debería controlar su
temperamento y sus reacciones, y más si el niño es el
que hace bullying a un compañero. A nuestro parecer el
niño acosa a un compañero al que ve más débil porque el
no se siente seguro y su autoestima está por los suelos.
Por tanto creemos que los padres debería haber hablado
antes con el tutor, y aunque no compartan opiniones
deben llegar a un punto medio de acuerdo, por el bien del
niño, y por supuesto la reacción del padre está fuera de
lugar. Nunca se debe llegar a las manos, pero también
pensamos que el niño ve un comportamiento normal el de
pegar a la gente, ya que puede que lo haya visto en casa
viendo la reacción de su padre de cargar contra el tutor.

4. ¿Qué pensáis de la actuación de los
profesores y la junta directiva?
• Si es correcta, ya que cuando los padres llaman al
director, el cual les pasa con el tutor que es el verdadero
encargado del día a día de la clase. Al hablar con él se
compromete a observar el comportamiento del niño y las
posibles causas, para comentárselas a los padres. Una
semana después los padres, el tutor y la junta directiva
mantienen una charla, y algunos profesores hacen la
reflexión, tras observar los comportamientos del niño, de
que es él quien hace bullying a un compañero y no es
víctima de ningún acoso, sino que él es el acosador.
Dicha noticia sienta muy mal a los padres que niegan
todo y es una de las causas del final fatal.

6. ¿Qué soluciones daríais vosotros frente a
esta situación?
• Lo primero sería realizar una observación del
niño, valorando todos sus
comportamientos, peleas, actitudes del niño…
Posteriormente tendríamos una charla con el niño a
solas, y más tarde con sus padres. O ideal sería tener
una charla conjunta también y determinar los
procedimientos a seguir, en éste caso lo más adecuado
sería llevar al niño al psicólogo para solucionar el
problema, y tratar de que las agresiones al otro niño
acaben, así como el comportamiento de David cambie, y
no se encuentre así.

8. ¿A que se debe la conducta de David?
• Creemos que David es un niño inseguro, que tiene muy
baja autoestima y que no se siente bien con el mismo,
por ello y a modo de coraza, o como arma de seguridad
ataca sin motivo a otro niño que considera más débil.
Para así ver que alguien es “menos” que él y sentirse
“más duro”, o como se dice en la exposición del texto “el
chico guay de la clase”, lo que podríamos decir el típico
abusón o líder.

10. ¿Cómo actuarías en el caso de que tu
hijo hiciera bullying o fuera ninguneado?
• Desde luego no actuaríamos como el padre de
David, exigiríamos al profesor que le observase en el
recreo, en clase, a la salida del colegio… Y
posteriormente tendríamos una charla con él para tratar
de eliminar dichos comportamientos, tanto si es él el
acosador como si es la víctima. En el caso de que fuese
la víctima si los comportamientos se siguiesen repitiendo
denunciaría al colegio y a los padres del otro niño, como
representantes legales del mismo.

11. FÍN