Características de la niña y el niño de 6 a 8 años
El maestro es un
generador de su propia
teoría, plantea
problemas...,
transforma, reflexiona la
sociedad.”
“

Pablo Freire
Características:
• Cambios anatómicos y fisiológicos.
• Procesos del desarrollo psíquico.
• Afectivos y emocionales.
Cambios anatómicos-fisiológicos
Formación de la curvatura de la Columna
vertebral.

La osificación del esqueleto
Causas de lesiones a temprana edad.
¿Niños con dolores de espalda?

Postura incorrecta

Peso de los morrales
Recomendaciones para prevenir
lesiones de espalda prematuras.
Osificación del esqueleto
• Consumir alimentos ricos en calcio, vitamina
B,C,D,E.
• Realizar ejercicio físico.
• Disminuya...
Procesos Psíquicos
Procesos Psíquicos
Visual
Auditiva
táctil
Espacial
Temporal
Percepción visual
• Identificar símbolos, trazos, letras y palabras
que ocupen la misma posición en el espacio.
• Identifi...
Estrategias de percepción
• Percepción auditiva
• Establecer la correspondencia sonido letra
mediante el uso de diferentes...
Memoria
• Memoria Capacidad que tiene el ser humano
para retener y almacenar información
Tipos de memoria
• sensorial
• A ...
Estrategias Memorísticas
• Nombrar objetos, relacionarlos o agruparlos por diferentes
características.
• Recordar los elem...
ATENCIÓN
• Tareas de aprendizaje que despierten el
interés
Aumentan la capacidad de concentración
Aumentan la capacidad de...
Motivación
Motivación
Ligada a la atención.
• Ofrecer actividades variadas y amenas.
• Dar tiempo para contestar.
• Elimin...
Conducta
Conducta
Mayor estabilidad en la esfera
Mayor estabilidad en la esfera
emocional
emocional
Capaz de orientar su
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Afectivo- emocionales
Desarrollo social y
Desarrollo social y
emocional
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Valores, normas y
Valores, normas y
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Artículo 14
“…La didáctica está centrada en los
procesos que tienen como eje la
investigación, la creatividad y la
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Caracteristica de los niños de 6 a 8 años

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Caracteristica de los niños de 6 a 8 años

  1. 1. Características de la niña y el niño de 6 a 8 años
  2. 2. El maestro es un generador de su propia teoría, plantea problemas..., transforma, reflexiona la sociedad.” “ Pablo Freire
  3. 3. Características: • Cambios anatómicos y fisiológicos. • Procesos del desarrollo psíquico. • Afectivos y emocionales.
  4. 4. Cambios anatómicos-fisiológicos Formación de la curvatura de la Columna vertebral. La osificación del esqueleto
  5. 5. Causas de lesiones a temprana edad. ¿Niños con dolores de espalda? Postura incorrecta Peso de los morrales
  6. 6. Recomendaciones para prevenir lesiones de espalda prematuras.
  7. 7. Osificación del esqueleto • Consumir alimentos ricos en calcio, vitamina B,C,D,E. • Realizar ejercicio físico. • Disminuya consumo de café, cigarrillos y alcohol. • Evitar actividades rutinantes. • Adopte posiciones corporales adecuadas. • Evitar sobre cargas o sobrepesos.
  8. 8. Procesos Psíquicos
  9. 9. Procesos Psíquicos Visual Auditiva táctil Espacial Temporal
  10. 10. Percepción visual • Identificar símbolos, trazos, letras y palabras que ocupen la misma posición en el espacio. • Identificar símbolos, trazos, letras y palabras que sean iguales
  11. 11. Estrategias de percepción • Percepción auditiva • Establecer la correspondencia sonido letra mediante el uso de diferentes colores • Discriminar sonidos iniciales en palabras dadas. • Discriminar sonidos consonánticos finales de palabras dadas. • Decir palabras con igual número de sílabas, que • comiencen con igual sonido. • Repetir trabalenguas.
  12. 12. Memoria • Memoria Capacidad que tiene el ser humano para retener y almacenar información Tipos de memoria • sensorial • A corto plazo • A largo plazo
  13. 13. Estrategias Memorísticas • Nombrar objetos, relacionarlos o agruparlos por diferentes características. • Recordar los elementos que faltan en un conjunto. • Escuchar narraciones breves para responder a preguntas relacionadas con el tema. • Recordar los personajes en el orden que aparecen utilizando la memoria • Dar varias orientaciones sucesivas que deben ejecutar en el mismo orden que se le dan sin repetir la instrucción. • Mencionar en tiempo muy breve (ejemplo en un minuto) cuántas palabras recuerdan con un determinado grafema. • Reconocer al tacto diversos objetos.
  14. 14. ATENCIÓN • Tareas de aprendizaje que despierten el interés Aumentan la capacidad de concentración Aumentan la capacidad de concentración Carácter voluntario Carácter voluntario
  15. 15. Motivación Motivación Ligada a la atención. • Ofrecer actividades variadas y amenas. • Dar tiempo para contestar. • Eliminar elementos distractores.
  16. 16. Conducta Conducta Mayor estabilidad en la esfera Mayor estabilidad en la esfera emocional emocional Capaz de orientar su Capaz de orientar su comportamiento comportamiento Autocontrol gradual de sus Autocontrol gradual de sus reacciones físicas reacciones físicas Vivencias emocionales Vivencias emocionales vinculadas al éxito escolar vinculadas al éxito escolar
  17. 17. Afectivo- emocionales Desarrollo social y Desarrollo social y emocional emocional Valores, normas y Valores, normas y costumbres costumbres Socialización Déficit de Atención eeHiperactividad Déficit de Atención Hiperactividad (TDA/H). (TDA/H). Incluir – garantizándoles un contexto en el que se respeten sus intereses individuales •Persona critica, •con conciencia moral, •Inserte satisfactoriamente en la sociedad.
  18. 18. Artículo 14 “…La didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación…a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes” LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN (2009)

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