Prototipo.. jose

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Prototipo.. jose

  1. 1. PROTOTIPO DE MATERIAL ELECTRONICO EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE DIBUJO TECNICO EN EDUCACION SECUNDARIA EMPLEANDO ESTRATEGIASDIDACTICAS BASADAS EN LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÒN
  2. 2. El modelo pedagógico a implementarse en el presenteprototipo consiste en un proyecto educativo, el cual va apropiciar un cambio intelectual en el estudiante, alpermitir una interacción de elementos o mediosinvolucrados en el proceso de enseñanza y aprendizajea través de las tecnologías de información ycomunicación.
  3. 3. PROPOSITO DEL PROTOTIPO DE DIBUJO TECNICO: - Permitir al docente disponer de medios didácticos estratégicos basados en las tecnologías de información y comunicación. - Interacción con el estudiante al brindarle un medio interactivo que le permita un aprendizaje significativo y colaborativo. - Propiciar al estudiante y docente una comunicación sincrónica y sincrónica mediante el uso de medios basados en tecnologías. - El nivel cognitivo del aprendiz de dibujo se retroalimentara a través de herramientas válidas que le permitan una manera innovadora de aprender dicha asignatura. - Brindar herramientas tales como el programa AutoCAD para realizar dibujos que ameriten su uso.
  4. 4. Este prototipo esta dirigido especialmente paraaquellos docentes, que quieran retroalimentar elproceso pedagógico mediante la inserción detecnologías de información y comunicación enla actividad educativa, tal es el caso en laenseñanza de dibujo técnico que amerita elapoyo de tecnologías necesarias para elaprendizaje tanto práctico como teórico.
  5. 5. OBJETIVOS DEL CURSO:- Generar un aprendizaje significativo y colaborativo.- El nivel cognitivo del estudiante se sustente mediante los conocimientos actuales.- Interacción de medios tecnológicos con la iniciativa del aprendiz.- Permitir que la evaluación mida el nivel de estimulo y motivación de los estudiantes.- Adaptar estrategias didácticas de acuerdo a las necesidades de enseñanza y aprendizaje.
  6. 6. PRESENTACION DEL PROTOTIPO:Medios o tecnologías a emplearse: Los foros como medio para evaluar a los participantes y de igual manera para la consulta o aclaración de dudas del material a evaluar. Las lecturas y representaciones gráficas en programas office. Presentación en power point, Word, excel, de teorías que por ser altamente practicas requieren ser vista de esta manera de acuerdo a la necesidad cognitiva del estudiante. El correo electrónico. Software educativo: Programa de dibujo AutoCAD.
  7. 7. LOS FOROS:Se concibe insertar como tema introductorio en la asignaturade dibujo técnico aquellos objetivos que ameriten por supracticidad y teoría, ciertas dificultades.Mediante el apoyo mediado por esta herramientas se suscitaráuna comunicación sincrónica entre docente y estudiante.Modelo: Saludo y Presentación del tema Ideas y Material opiniones bibliográfico Tema de Citas textuales, Aclaración dibujo fuentes bibliográficas, de dudas técnico vínculos.
  8. 8. MODELO PASO POR PASO DE LOS FOROS SALUDO Y PRESENTACION DEL TEMA 1.- Presentación del docente a los estudiantes 2.- Presentación 5.- de los Conceptos a estudiantes al aplicarse en docente el tema 3.- Breve 4.- Objetivos introducción del que se tema por parte del persiguen en el profesor foro
  9. 9. IDEAS Y OPINIONES 1.- Desarrollo de pensamientos críticos 2.-Motivaciòn al 6.- La aclaración de dudasparticipante por aporte incentivara al debatede ideas constructivas entre estudiantes3.- Se convocara a los 5.- La calificación de cadaestudiantes a una hora aporte consistirá a lapautada para accesar al madurez y cantidad de foro intervenciones 4.- Los aportes deben contener una idea nueva a la aportada anteriormente
  10. 10. MATERIAL BIBLIOGRAFICO Referencias bibliográficas: Citas textuales: - De autores reconocidos - De fuentes confiables - Lo más explicita - Lo más explicita - Fácil de ubicar - Fácil de ubicar - Que sean cortas
  11. 11. MODELO DE FORO EDUCATIVO EMPLEANDO DEFORMA GENERAL DIVERSAS AREAS DEL SABER
  12. 12. EL CORREO ELECTRONICO: Se utilizará como soportepara el envió de materiales en Word y excel, la duración delobjetivo se estima en 3 semanas. Lecturas digitales (Word, excel) El docente El estudiante envía material consulta su al estudiante Power point, correo multimedia A través del Parte de estas foro asignado dudas son expone sus aclaradas en dudas clase ¿Dudas? No entiende un Mediante el uso del A través del término, AutoCAD, medio procedimiento, representaciones en tradicional: El paso, etc. excel, power point o pizarrón. multimedia
  13. 13. El software AutoCAD: Es un programa que se utiliza comoherramienta o respaldo para la parte practica de la asignatura, sepretende que el estudiante al hacer uso de ello, aprenda comorealizar un dibujo desde observar sus dimensiones y formas, hastaasociar la teoría con la práctica. Se propone como modelo lossiguientes pasos:1.- El profesor presenta el objetivo a través de lo inicialmentediscutido en el foro con el apoyo de materiales resumidos por elpedagogo de los puntos más importantes a discutir durante eldesarrollo de la clase (leídos de antemano por el estudiante) enel correo electrónico:
  14. 14. 2.- El profesor orientara la actuación del estudiante ya queexisten algunos aprendices que no conocen con exactitud elmanejo del programa.
  15. 15. 3.- En aquellos puntos en que el estudiante no entienda,explicarle en lo posible como realizar un dibujo en el programa,tomando en cuenta las múltiples opciones que el AutoCADdispone.
  16. 16. 4.- El aprendizaje colaborativo se genera al momento de que eldocente-estudiante interactúan por el apoyo de tecnologías, alinstante de este explicar la clase.5,- El docente con el apoyo de representaciones gráficas(excel),durante la explicación en AutoCAD, debe utilizar estaestrategia didáctica como respaldo para que el estudiante captelo gráfico con el dibujo presentado en el programa o software educativo.
  17. 17. 6.- Evaluar al estudiante a través de un ejercicio presentadodurante la clase. La actividad será realizada en grupos de dospersonas, para facilitar la manipulación del programa porrazones de conocimiento, habilidad y practicidad de este.7.- La carga evaluativa (objetivo de dibujo técnico) constara dela siguiente manera:A).- Participación en foros: 5 puntosB).- Evaluación escrita por materiales obtenidos a través delcorreo electrónico (lecturas digitales): 5 puntosC).- Evaluación mediante el programa AutoCAD de un dibujocon diferentes proyecciones (grupo de dos): 10 puntos

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