Estrategias Didácticas de Apoyo en Aula  Potenciadas por Tecnología.
Contenidos: <ul><li>Repaso y contextualización del uso de TIC </li></ul><ul><li>TIC en Aula </li></ul><ul><li>Actividad de...
1. Recordemos… <ul><li>Las TIC  </li></ul><ul><li>Tecnologías de la Información y la Comunicación </li></ul><ul><li>Tienen...
<ul><li>2. TIC como apoyo de la Educación </li></ul><ul><li>Apoyan los contenidos, haciéndolos comprensibles y “concretos”...
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2. TIC en Aula <ul><li>Es un proyecto del Ministerio de Educación, enmarcado en el  Plan Tecnologías para una Educación de...
3. Análisis de Casos <ul><li>A partir del análisis de casos, valoremos el rol de las TIC en el proceso de enseñanza y apre...
4. Planificando Integrando TIC <ul><li>Preparando la Clase: </li></ul><ul><li>Se debe revisar la secuencia de contenidos d...
Actividad: Simulando una Clase <ul><li>Tomando las orientaciones sobre los recursos tecnológicos y su apoyo a la enseñanza...
6. Conclusiones <ul><li>A partir de los contenidos vistos </li></ul><ul><li>¿ Es posible ajustar la metodología propuesta ...
Teléfono: 9780500 - 9780501 Mariana Ketterer  Coordinador Unidad Ejecutora Universidad de Chile [email_address] Julia Lore...
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Curso Tic En El Aula Cerro Navia

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Curso Tic En El Aula Cerro Navia

  1. 1. Estrategias Didácticas de Apoyo en Aula Potenciadas por Tecnología.
  2. 2. Contenidos: <ul><li>Repaso y contextualización del uso de TIC </li></ul><ul><li>TIC en Aula </li></ul><ul><li>Actividad de Análisis de Casos </li></ul><ul><li>Planificación con integración de TICs </li></ul><ul><li>Revisión de Planificación propuesta </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>
  3. 3. 1. Recordemos… <ul><li>Las TIC </li></ul><ul><li>Tecnologías de la Información y la Comunicación </li></ul><ul><li>Tienen como fin mejor la calidad de vida de las personas dentro de su entorno. </li></ul><ul><li>Se relacionan con recursos computacionales, dejando fuera otras como Radio, VHS, Televisión. </li></ul><ul><li>Relación con la Sociedad del Conocimiento , vista de los recursos tecnológicos desde un punto de vista Sociológico. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>2. TIC como apoyo de la Educación </li></ul><ul><li>Apoyan los contenidos, haciéndolos comprensibles y “concretos”. </li></ul><ul><li>Variedad de recursos, que pueden mostrar los contenidos desde diferentes dimensiones, facilitando el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Se han incorporado a las prácticas docentes, en diferentes formatos: PDA’s, Pizarras Digitales, Notebooks, Proyectores Multimedia, Pocket PC. </li></ul>Clase de Ciencias con apoyo de PDI
  5. 5. <ul><li>3. Ventajas y Desventajas TIC en el Aula </li></ul><ul><li>Ventajas: </li></ul><ul><li>La sala de clases es un ambiente conocido del docente. </li></ul><ul><li>Se pueden usar otros recursos (libros, mapas, etc.) </li></ul><ul><li>Alumnos se concentran en un solo recurso. </li></ul><ul><li>Mayor control de las acciones de los alumnos. </li></ul><ul><li>Posibles Desventajas: </li></ul><ul><li>Se requieren ciertas condiciones de ruido y luminosidad. </li></ul><ul><li>Se debe invertir tiempo en instalar los recursos. </li></ul><ul><li>Se deben asegurar cables y conectores en el piso. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>4. Metodología de Clase </li></ul><ul><li>Momentos de la Clase delimitados. </li></ul><ul><li>Motivación o recuerdo antes de comenzar las actividades. </li></ul><ul><li>Trabajo con clase completa (Motivación, Actividad, Cierre) </li></ul><ul><li>Instancias de trabajo independiente o en grupo. </li></ul><ul><li>Consideraciones </li></ul><ul><li>Si bien es una metodología conocida, en la práctica no se implementan todos los momentos, que pueden darse en diferentes sesiones de trabajo. </li></ul><ul><li>Procurar no dejar de Motivar a los aprendices antes de comenzar el trabajo y Cerrar las actividades recapitulando las actividades realizadas y lo aprendido en ellas. </li></ul>
  7. 7. 2. TIC en Aula <ul><li>Es un proyecto del Ministerio de Educación, enmarcado en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad. </li></ul><ul><li>Su objetivo , “es asegurar una base de recursos tecnológicos y pedagógicos digitales al interior de la sala de clases de 1° a 4° básico, como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje”. </li></ul><ul><li>Aporte en infraestructura por Aula es un Notebook, Proyector, Telón y un sistema de audio. </li></ul><ul><li>Unidades Didácticas Digitales (UDD), cuyas bases pedagógicas están en LEM y ECBI. </li></ul>
  8. 8. 3. Análisis de Casos <ul><li>A partir del análisis de casos, valoremos el rol de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. </li></ul><ul><li>Actividad 1 </li></ul><ul><li>Leer las 2 experiencias del sitio www.ticenaula.cl </li></ul><ul><li>Reflexionar si se acerca a su realidad. </li></ul><ul><li>Tiempo: 15 min. </li></ul><ul><li>Actividad 2 </li></ul><ul><li>Caso A: El Rol de las TIC como apoyo a la enseñanza. </li></ul><ul><li>Caso B: Momentos de la clase y planificación de actividades. </li></ul><ul><li>Completar pauta. </li></ul><ul><li>Tiempo: 15 min. </li></ul>
  9. 9. 4. Planificando Integrando TIC <ul><li>Preparando la Clase: </li></ul><ul><li>Se debe revisar la secuencia de contenidos de las unidades didácticas que se trabajarán y los planes de clases. </li></ul><ul><li>Decidir en qué momento se introducirán los recursos digitales (UDD) disponibles para esas unidades. </li></ul><ul><li>Apropiarse del Recurso Digital </li></ul><ul><li>Familiarizarse en profundidad con los recursos digitales teniendo presente las posibles reacciones y respuestas de los estudiantes para organizar mejor la implementación. </li></ul><ul><li>Conocer y ejercitar la funcionalidad de las distintas herramientas que vienen disponibles en el recurso, de modo de manejarlas correctamente durante la ejecución de la clase. </li></ul><ul><li>Considerar el espacio físico en el que </li></ul><ul><li>se desarrollará la clase. </li></ul>
  10. 10. Actividad: Simulando una Clase <ul><li>Tomando las orientaciones sobre los recursos tecnológicos y su apoyo a la enseñanza, simule una clase usando: </li></ul><ul><li>-Notebook </li></ul><ul><li>-Proyector </li></ul><ul><li>-UDD </li></ul><ul><li>La actividad sugerida es la Lectura “Brr, El Pingüino friolento” </li></ul>Actividad de Unidad “Los animales de Chile” Primero Básico, U.D.D. Lenguaje.
  11. 11. 6. Conclusiones <ul><li>A partir de los contenidos vistos </li></ul><ul><li>¿ Es posible ajustar la metodología propuesta a nuestra realidad? </li></ul><ul><li>¿Cómo ha sido el proceso de inclusión de TIC a nuestra práctica Docente? </li></ul><ul><li>¿Han surgido dificultades al usar TIC en nuestras clases? </li></ul><ul><li>¿Cómo las han solucionado? </li></ul><ul><li>Propuesta: </li></ul><ul><li>Revisar y utilizar la versión 2008 de las Unidades Didácticas Digitales. </li></ul>
  12. 12. Teléfono: 9780500 - 9780501 Mariana Ketterer Coordinador Unidad Ejecutora Universidad de Chile [email_address] Julia Loren Encargada Pedagógica Unidad Ejecutora [email_address] Contactos

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