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¿POR QUÉ SURGEN LOS  CONFLICTOS, DISTORCIONES  O EVENTOS  CONTINGENTES? DINAMICA EVOLUTIVA O FILOGENESIS DE LA ESPECIE CAP...
¿EN QUE CONTEXTO  DE SIGNIFICACIÓN  EMERGEN LOS  CONFLICTOS? POLITICA SOCIAL POBREZA CALIDAD DE VIDA NEGACIÓN DE LA VIDA V...
PENSAR LA MATRIZ ONTOLOGICA  PARA LA PRAXIS  DEL TRABAJO SOCIAL DESDE EL MODELO  DE BRONFENBRENNER
<ul><li>MICROSISTEMA:  &quot;Conexiones de   Personas por vínculos&quot;. </li></ul><ul><li>MESOSISTEMA:  &quot;Vínculo co...
MODELO ECO-SISTEMICO ECOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO SISTEMA AUTOCORRECTIVO SIGNIFICADO SUBJETIVO COMUNI CACIÓN PARTICI PAC...
EL AMBIENTE ECOLÓGICO  “ CONJUNTO DE  ESTRUCTURAS  SERIADAS, CADA UNA DE LAS CUALES CABE DENTRO DE LA SIGUIENTE”
HAY DESARROLLO HUMANO CUANDO: SE  MODIFICA LA PERSONA  (ESTRUCTURAS INTERPERSONALES) Y LOS  OTROS ENTORNOS .  CUANDO SE MO...
EL DESARROLLO  ES UNA TRANSICIÓN ENTRE ENTORNOS Y DEPENDE DE LA  CAPACIDAD ADAPTATIVA  Y EL  CONTROL SOCIAL  QUE AFECTA EL...
“ LA CAPACIDAD DE UNA DIADA PARA FUNCIONAR EFECTIVAMENTE … DEPENDE DE: LA EXISTENCIA Y LA NATURALEZA DE  OTRAS RELACIONES ...
POSIBILIDADES DE CAMBIO PARA BRONFENBRENNER ESTRUCTURAS  INTERPERSONALES POTENCIAL EVOLUTIVO DIADA DE OBSERVACIÓN APRENDIZ...
ANÁLISIS DE LA MATRIZ  ONTOLÓGICA
MATRIZ ONTOLOGICA PARA  LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Amigos, Escuela    Mesosistema    REALIZACIÓN...
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia Amigos, Escuela. ...
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia Mesosistema    Ex...
MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S. Microsistema Sujeto Familia Mesosistema    Exosistema   Macrosistema     Comunidad ,...
MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S. SITUACIÓN PROBLEMA PERTURBACIÓN NECESIDADES DE ADAPTACIÓN  CONTINGENCIAS PROCESOS  V...
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Matriz ontológica para Trabajo Social

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Matriz ontológica para Trabajo Social

  1. 1. INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL ¿CUÁL ES SU CONTEXTO DE DEFINICIÓN? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MATRIZ ONTOLOGICA PARA EL TARABJO SOCIAL SOCIAL UNA REFLEXIÓN DESDE LA MATRIZ ONTOLÓGICA PARA EL TARABAJO SOCIAL AURA VICTORIA DUQUE UNIVERSIDAD DE CALDAS 2010
  2. 2. ¿QUÉ ES AQUELLO QUE DETERMINA LA NATURALEZA DE LA PROFESIÓN Y QUE SE CONFIGURA EN INTERÉS DE CONOCIMIENTO Y ACCIÓN, SEA PARA MANTENER O TRANSFORMAR?
  3. 3. “ UNA INCAPACIDAD PARA RESOLVER LOS CONFLICTOS ES PRODUCTO DE UNA BAJA AUTOESTIMA Y SE MANIFIESTA EN: DEFENSAS AGRESIVAS COMUNICACIÓN INCONGRUENTE Y REGLAS RÍGIDAS E INFLEXIBLES, QUE SE FUNDAMENTAN, EN SU MAYOR PARTE, EN LA PRIVACIÓN Y LAS LIMITACIONES” (BALDWIN:1995:144)
  4. 4. ¿EN QUE SE EXPRESA ESE INTERÉS DE CONOCIMIENTO Y ACCIÓN, O CÓMO LO RECONOCEMOS EN LA INTERACCIÓN SOCIAL? ROL NORMA LÍMITES CONFLICTO
  5. 5. ¿CÓMO COMPRENDEMOS ESA SITUACIÓN PROBLEMA, CONFLICTO, NECESIDAD O PERTURBACIÓN, CON LA QUE IDENTIFICAMOS EL OBJETO DE TRABAJO SOCIAL? ¿CÓMO CONSTRUCCIÓN? ¿CÓMO PERMANENCIA?
  6. 6. EN SINTESIS UN PROBLEMA DE COMPETENCIA HUMANA Condición política a partir de la cual actuamos en la esfera pública en la definición de nuestro propio destino como individuos y como sociedad. ESFERA PRIVADA El desarrollo de una subjetividad para la democracia ; El aporte en la construcción de una cultura política para la democracia y El conocimiento de las instituciones y la dinámica política…
  7. 7. ¿POR QUÉ SURGEN LOS CONFLICTOS, DISTORCIONES O EVENTOS CONTINGENTES? DINAMICA EVOLUTIVA O FILOGENESIS DE LA ESPECIE CAPACIDAD CREATIVA U ONTOGENESIS DE LA ESPECIE NECESIDADES DE ADAPTACIÓN INCOMPETENCIAPARA MANEJAR EL CONFLICTO COSMOVISIÓNES CERRADAS MODELOS MENTALES INGENUISTAS NEGACIÓN DEL SUJETO
  8. 8. ¿EN QUE CONTEXTO DE SIGNIFICACIÓN EMERGEN LOS CONFLICTOS? POLITICA SOCIAL POBREZA CALIDAD DE VIDA NEGACIÓN DE LA VIDA VIOLENCIAS NEGACIÓN DEL SUJETO NECESIDADES HUMANAS PODER
  9. 9. PENSAR LA MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL DESDE EL MODELO DE BRONFENBRENNER
  10. 10. <ul><li>MICROSISTEMA: &quot;Conexiones de Personas por vínculos&quot;. </li></ul><ul><li>MESOSISTEMA: &quot;Vínculo con entornos con los que participa&quot;. </li></ul><ul><li>EXOSISTEMA: &quot;Vínculo con entornos en los cuales no se entra nunca&quot;. </li></ul><ul><li>MACROSISTEMA: &quot;Patrones de ideología y organización de las instituciones sociales de una cultura&quot;. </li></ul>1 4 1 3 4 2
  11. 11. MODELO ECO-SISTEMICO ECOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO SISTEMA AUTOCORRECTIVO SIGNIFICADO SUBJETIVO COMUNI CACIÓN PARTICI PACIÓN CONEXIÓN DH = AM (RD + R) Desarrollo Humano = Actividad Molar (Relación Diádica + Roles) FUNDAMENTO FILOSÓFICO BRONFENBRENNERINO
  12. 12. EL AMBIENTE ECOLÓGICO “ CONJUNTO DE ESTRUCTURAS SERIADAS, CADA UNA DE LAS CUALES CABE DENTRO DE LA SIGUIENTE”
  13. 13. HAY DESARROLLO HUMANO CUANDO: SE MODIFICA LA PERSONA (ESTRUCTURAS INTERPERSONALES) Y LOS OTROS ENTORNOS . CUANDO SE MODIFICA LA PERSONA HAY TRANSICIÓN ECOLÓGICA O POR CAMBIO DE ROL O POR CAMBIO DE ENTORNO .
  14. 14. EL DESARROLLO ES UNA TRANSICIÓN ENTRE ENTORNOS Y DEPENDE DE LA CAPACIDAD ADAPTATIVA Y EL CONTROL SOCIAL QUE AFECTA EL DESARROLLO HUMANO AL DETERMINAR LAS CONDICIONES DE VIDA .
  15. 15. “ LA CAPACIDAD DE UNA DIADA PARA FUNCIONAR EFECTIVAMENTE … DEPENDE DE: LA EXISTENCIA Y LA NATURALEZA DE OTRAS RELACIONES DIADICAS CON TERCEROS”. DEL DESEMPEÑO DEL ROL QUE EVOCA PATRONES DE RELACIÓN. A MAYOR GRADO DE PODER-SANCIÓN, MAYOR ACTITUD DE REPLICA PARA QUIEN LO EJERCE Y A SUBORDINARSE PARA QUIEN NO LO EJERCE.
  16. 16. POSIBILIDADES DE CAMBIO PARA BRONFENBRENNER ESTRUCTURAS INTERPERSONALES POTENCIAL EVOLUTIVO DIADA DE OBSERVACIÓN APRENDIZAJE POR MODELAMIENTO DIADA DE ACTIVIDAD CONJUNTA (RECIPROCIDAD EQUILIBRIO DE PODERES, AFECTIVIDAD). O APOYO DIADA PRIMARIA O LAZOS INVISIBLES QUE GARANTIZAN LA EXISTENCIA EN AUSENCIA MOTIVACIÓN TRANSICIONES ACOMPAÑADAS O VINCULO DE APOYO COMPATIBILIDAD DE ROLES AMBIENTE GENERADOR DE CONFIANZA MUTUA Y DESAFIANTE RELACIÓN CON LOS ENTORNOS VINCULO DE PODER
  17. 17. ANÁLISIS DE LA MATRIZ ONTOLÓGICA
  18. 18. MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia
  19. 19. MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Amigos, Escuela   Mesosistema   REALIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES HUMANAS EN UN CONTEXTO MÁS AMPLIO (SOCIAL E INSTITUCIONAL) LA DIADA DE OBSERVACIÓN VINCULO DE APRENDIZAJE DIADA DE ACTIVIDAD INTERACCIÓN VINCULO DE APOYO DIADA PRIMARIA VINCULO AFECTIVO Y / O PODER ESTRUCTURAS Microsistema Sujeto Familia
  20. 20. MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia Amigos, Escuela.   Exosistema     Comunidad, Salud, Recreación, Otros familiares, Trabajo, Instituciones. Mesosistema   Las transiciones ecológicas, por lo regular, incluyen un cambio de rol. PERTURBACIÓN-ADAPTACIÓN-CONFLICTO-PERTURBACIÓN
  21. 21. MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL MODELO DE BRONFENBRENNER Microsistema Sujeto Familia Mesosistema   Exosistema   Macrosistema     Comunidad , Salud, Recreación Otros familiares, Trabajo, Instituciones . Amigos, Escuela.   Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc.
  22. 22. MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S. Microsistema Sujeto Familia Mesosistema   Exosistema   Macrosistema     Comunidad , Salud, Recreación Otros familiares, Trabajo, Instituciones. Amigos, Escuela.   Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc. DIADA OBSERVACIÓN DIADA ACTIVIDAD DIADA PRIMARIA
  23. 23. MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S. SITUACIÓN PROBLEMA PERTURBACIÓN NECESIDADES DE ADAPTACIÓN CONTINGENCIAS PROCESOS VITALES I N T E R V E N C I O N DIAGNÓSTICO: LECTURA A LAS INTERACCIONES SOCIALES EN LA DINÁMICA DE NECESIDADES DE ADAPTACIÓN DE LOS SISTEMAS EN SUS ESPACIOS Y CICLOS VITALES. Microsistema Sujeto Familia Mesosistema   Exosistema   Macrosistema     Comunidad , Salud, Recreación Otros familiares, Trabajo, Instituciones. Amigos, Escuela. Familia   Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc.

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