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Introducción a la Tecnología Educativa

  1. 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa (DITE) Tecnología Educativa Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa Licda. Desirée Jiménez (2013)
  2. 2. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Pedagogía Términos relacionados con la Tecnología Educativa Educación Tecnología Educativa Tecnología Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa Didáctica
  3. 3. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Tecnología Educativa Educación Etimológicamente proviene del latín educere que significa “guiar, conducir” o educare que significa“ formar o instruir”. Educación es evolución de dentro hacia fuera. Proceso de socialización continúo que busca el perfeccionamiento o mejoramiento de las potencialidades del hombre mediante las influencia de factores externos, produciendo cambios de carácter social, intelectual y emocional en la persona. Es el proceso por el cual la sociedad facilita, de una manera intencional el crecimiento continúo del hombre, para que pueda evolucionar, desarrollarse, adaptarse, asimilar, recibir, integrarse, apropiarse, crear, construir. Por tanto, la educación, es ante todo una práctica social, que responde a, o lleva implícita, una determinada visión del hombre. Permite la transmisión de valores, costumbres, ideas, normas y formas de actuar. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  4. 4. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Pedagogía Proviene de la palabra griega paidagogós. Compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Conjunto de saberes o conocimientos teóricos que se ocupan del estudio general del proceso de educación como un fenómeno social y específicamente humano. Responde a la pregunta “¿Cómo educar?”. Es el por qué y para qué de la educación. Didáctica Proviene de la palabra griega didastékene, nacida de la combinación de los vocablos didas "enseñar" y tekne "arte". Disciplina que se encarga de aplicar las elaboraciones teóricas de la pedagogía. Se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza. Es el arte de enseñar, de saber transmitir los conocimientos de la forma más adecuada para su asimilación. Responde a la pregunta “¿Cómo enseñar? ”Es el por qué y para qué de la enseñanza. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  5. 5. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Tecnología Etimológicamente Formada por el término griego tekné "arte, técnica u oficio“ y logos“, conjunto de conocimientos,". Se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. Umaño (2013). Rol de la Tecnología Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  6. 6. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa ¿Qué es la Tecnología Educativa? Según Área (2009) Según la UNESCO (1986) Es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. Es la aplicación de todo sistema, técnica o material que permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta tanto los recursos técnicos como los humanos y su interacción con el fin de conseguir la mayor eficacia posible. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  7. 7. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa ¿Qué es la Tecnología Educativa? Tecnología Educativa análisis apoyar y mejorar Procesos Educativos creación de contexto social, cultural e ideológico Nuevos entornos combinar Métodos de instrucción Motivación Aprendizajes significativos entre basados Teorías de Aprendizajes Relaciones e interacciones Medios de comunicación TICs Educación Sujetos Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa Innovación educativa
  8. 8. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Objeto de Estudio de la TE Campo de la Didáctica Campo de la Pedagogía Optimización de las estrategias de enseñanza a través de la introducción de medios tecnológicos (TIC) en el contexto. Estudiar los efectos socioculturales e implicaciones curriculares que para la educación poseen las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento. Actualmente el interés se centra en las aplicaciones educativas de las tecnologías digitales: multimedia, educación virtual e Internet. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  9. 9. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa •Transmisión eficaz de los mensajes •Optimizar el acto didáctico. •Libros, televisión, ordenador, internet •Constituye herramientas de organización a la TE. •Forma sistemática de diseñar, desarrollar, evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje. •La TE conlleva a meditar los objetivos a alcanzar por las interacciones de quienes intervienen en el proceso. Bases de la TE •Corriente conductista •Corriente cognitiva •Procesamiento de información •Constructivismo •Teoría sociocultural •Aprendizaje situado •Otras Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  10. 10. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa Años 40 Años 50 y 60 Las raíces de la TE se centran en la formación militar norteamericana en los años cuarenta, donde se pretendió utilizar los “nuevos medios” (radio, magnetófono, retroproyector) para incrementar la eficacia en la formación: más formación en menor tiempo y con menores costes. En los años 50 y 60 la TE estuvo dominada por una concepción conductista del aprendizaje. Los medios eran “estímulos. Líneas de investigación: •estudios comparativos entre medios •máquinas de enseñar (Skiner)‫‏‬ •aplicaciones de los medios de comunicación Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  11. 11. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa Años 70 y 80 Años 90 En los años 70 y 80 se reorientó el estudio de los medios hacia perspectivas apoyadas en la Psicología Cognitiva. Se investigó la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas. Interés por la incorporación de medios de comunicación a escuelas (prensa, radio, tv)‫ ‏‬Se desarrollaron . proyectos de educación a distancia. En los años 90 el interés se ha concentrado en el estudio de las aplicaciones educativas de la informática. Al principio existió una gran esperanza en que los ordenadores revolucionaran la enseñanza: enseñanza asistida por ordenador. Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica. Perspectiva socioconstructivista del aprendizaje Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  12. 12. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa Globalización TICS Tecnología Educativa Sociedad de la Información Dentro de la evolución de la TE ha influido la difusión de la globalización y la utilización masiva de las TICs. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  13. 13. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa Globalización Es un fenómeno económico, político, social, tecnológico, ambiental y cultural, cuyos efectos rebasan las fronteras geográficas, materiales y espaciales, dada la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas. Incremento de los medios de comunicación y de transportes. Causas Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa Apertura de mercados Crecimiento y fusiones de empresas
  14. 14. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa ¿Qué son las TIC? Conjunto de Tecnologías que nos proporcionan herramientas computacionales e informáticas, medios de comunicación, soportes y canales de comunicación (teléfonos, tv, radio, ordenadores, aplicaciones multimedia entre otros) encargados del procesamiento, transmisión, acceso, digitalización, almacenamiento y presentación de la información de la más variada forma (voz, datos, texto, imagen). Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  15. 15. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa Optimizar el manejo, acceso, transmisión, tratamiento de la información para permitirle al ser humano ampliar sus capacidades físicas, mentales y las posibilidades de desarrollo social incidiendo en todos los aspectos de su vida. Objetivo TICS Tradicionales: como la radio, la televisión y los medios impresos. Nuevas: un conjunto de medios y herramientas como los satélites, la computadora, la internet, el correo electrónico, los celulares, los robots entre otros. Clasificación Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  16. 16. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa •Proceso rápido y fiable de todo tipo de información. •Fácil acceso a una inmensa fuente de información. •Digitalización de la información •Interactividad •Automatización de trabajos •Facilitan, motivan e enriquecen el proceso educativo. Ventajas TICS •Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolores de espalda. •En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables. •Suele ocasionar aprendizajes incompletos y superficiales. •Suele provocar distracciones y dispersión. Desventajas Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  17. 17. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Origen y Evolución de la Tecnología Educativa ¿Qué es la Sociedad de la Información? Las TICs son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  18. 18. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa La Tecnología Educativa en la actualidad Aplicaciones educativas en Internet Creación y experimentación de entornos virtuales de enseñanza Diseño y desarrollo de programas y cursos de teleformación y/o educación flexible y a distancia Aplicaciones didácticas de los servicios de Internet Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  19. 19. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa La Tecnología Educativa en la actualidad Medios de comunicación y educación Utilización didáctica de los medios de comunicación Elaboración y análisis de materiales multimedia e hipertextuales Análisis de los efectos de los medios sobre niños y jóvenes Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  20. 20. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa La Tecnología Educativa en la actualidad El profesorado y la integración escolar de los medios y nuevas tecnologías El profesorado ante las tecnologías de la información y comunicación Experiencias prácticas docentes en el uso de los medios y tecnologías Proyectos y experiencias pedagógicas de la integración en el aula y centros educativos Organización de los medios y recursos tecnológicos en el aula y centros educativos Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  21. 21. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Rol de Docente ante la Sociedad de la Información •Facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje •Mediador y moderador de los aprendizajes •Guía y consejero sobre las fuentes apropiadas de información •Evaluadores continuos y asesores •Despertar el interés de los alumnos •Diseñar experiencias y estrategias que promuevan el autoaprendizaje. •Creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y tratamiento de la información. •Propiciar aprendizajes en entornos cooperativos •Gestionar y seleccionar los recursos y medios educativos adecuados. •Asegurar un medio ambiente rico en experiencias significativas. •Elaborar estrategias didácticas que incluyan actividades motivadoras, significativas, colaborativas. •Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y significativo Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  22. 22. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Rol de Alumno ante la Sociedad de la Información •Construir su propio conocimiento •Trabajar de manera individual y colaborativa. •Negociar significados. Dialogar y negociar los significados de las nuevas informaciones (consigo mismo y con otros). Saber escuchar, explicar y persuadir. •Pensar críticamente y actuar con reflexión. •Actuar con iniciativa y autonomía para tomar decisiones. •Responsabilizarse del aprendizaje y autodirigirlo, elaborando estrategias acordes con los propios estilos cognitivos que consideren el posible uso de diversas técnicas de estudio y materiales didácticos. •Toma de Conciencia del proceso de aprendizaje. •Comprenden los problemas éticos, culturales y humanos relacionados con la tecnología. •Desarrollan actitudes positivas que apoyen el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la colaboración, la búsqueda personal y la productividad. •Empleo de lenguajes contemporáneos para expresarse (Multimedia, herramientas de comunicación social, redes sociales). Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  23. 23. Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa Referencias Bibliográficas AREA, M. (2009): Introducción a la Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna (España). Disponible en: http://manarea.webs.ull.es/wp content/uploads/2010/06/ebookte.pdf CABERO, J. (2001): Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Barcelona. España. UMAÑO, S. (2013): Tecnología y Sociedad. Nuevas Tecnologías de la información y conectividad. Instituto de enseñanza “Gral. San Martín” . Disponible en: http://tecnocontables.files.wordpress.com/2013/03/tecnologia-y-sociedad.pdf Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa

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