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ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

ETR TIC Claudia M Pagano
rtic14@gmail.com
http://a-virtual.net/moodle/
Dependiente del CIIE Chacabuco
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

1) 17 de febrero
2) 18 de febrero
3) 20 de febrero

(encuesta +

evaluación ind. y escrita)
La misma consiste en que el capacitando pueda
revisar su planificación áulica a la luz de los
contenidos y herramientas abordadas en el
desarrollo del curso. Se propone que el capacitando
reelabore su propuesta de planificación.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Es un curso corto y en servicio. Se plantea
reconocer, recuperar, reflexionar y recrear
algunas de las acciones ya realizadas en el nivel
primario y desde allí hacer nuevas proyecciones
basadas en una alfabetización multimedial.
Se espera que los capacitandos logren:

ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

❏ Reflexionar a partir de experiencias

anteriores y avanzar sobre las nuevas
propuestas de educación multimedial.
❏ Desarrollar estrategias para ser
protagonistas la inclusión de las TIC en
los entornos escolares.
❏ Articular modelos de incorporación de
equipamiento TIC con propuestas
pedagógicas del nivel.
❏ Incluir las TIC en las propuestas
pedagógicas del nivel, optimizando el uso
de las mismas.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
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Objetivos del encuentro
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

1) Formaremos grupos máx. de

3 personas,
2) En el escritorio de la netbook
crearán una carpeta
nombrada con los apellidos de
los docentes,
3) Prepararán una presentación
utilizando la webcam +
grabadora de sonidos.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Con la webCam tomar 1 FOTO del
GRUPO.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Cada integrante del grupo:
Se filmará donde cuentan quiénes
son, cuál es su área y una breve
definición de lo que para ustedes
significa la inclusión curricular
de las TIC y un audio que defina
con 3 palabras sus expectativas
respecto a esto.
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SOCIALIZAMOS nuestras
primeras producciones
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

¿Cómo se sintieron
frente a la consigna de
trabajo?
¿Encontraron
dificultades, cómo las
resolvieron?
¿Qué sintieron al ver su
producción final?
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Programa
Primaria
Digital

Programa de
Alfabetización
Digital (PAD)

NACIONAL

PROVINCIAL
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http://primariadigital.educ.ar/
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El aula
digital
Móvil
está
formada
por:
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
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ENTORNO
MULTIMEDIAL
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¿Cómo son?

Aulas Virtuales aloja un conjunto de espacios
organizados en “grados” y “secciones”,
siguiendo la organización de una escuela
primaria.
Cada vez que los docentes propongamos una
clase virtual o los alumnos realicen sus trabajos,
estos quedarán archivados en el servidor
escolar en un espacio identificable y fácil de
encontrar.
VENTAJAS DE TRABAJAR EN

ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

•No necesita un espacio dedicado
para su funcionamiento.
•Favorece la organización por grupos
del trabajo en el aula.
•Habilita la posibilidad de organizar el
equipamiento con distintos formatos
en cualquier espacio escolar y en
cualquier momento.
•Asegura el acceso permanente a la
información.
VENTAJAS DE TRABAJAR EN

ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

•Favorece la asistencia a distancia
para los docentes que trabajan con
las aulas virtuales.
Fortalece el sistema de información
de la escuela y preserva el trabajo de
los alumnos.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

los docentes de la provincia
puedan apropiarse de criterios
de selección de materiales
digitales encuadrados en el
marco del diseño curricular, y
así poder concebir a dichas
herramientas como posibles

“asistentes digitales para
potenciar la enseñanza”
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Cada docente y estudiante
puede acceder al escritorio
con la aplicación digital
instalada en su computadora
de forma offline o desde este
sitio utilizando el escritorio
online.

http://www.pad.nticx.net/
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

http://www.pad.nticx.net/
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Existen
diferentes
encuadres
según las
áreas
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

una entidad que
recoge, filtra,
procesa, recupera y
saca conclusiones
sobre información
contenida en la
Web, para luego
tomar decisiones sin
que el usuario
participe del
proceso

ESCRITORIO
SEMÁNTICO
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

¿Cómo planificar actividades
TIC de manera eficiente ?
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No podemos pensar primero
en la herramienta TIC y
después buscarle aplicación
didáctica.
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Antes debemos tener claro qué
objetivos queremos conseguir
con el alumnado y cómo
conseguirlos. Sólo así
podremos elegir los recursos más
oportunos.

A la hora de planificar un
proyecto o actividad TIC
tendremos que tomar una serie
de decisiones.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

•El propósito es la
actividad de aprendizaje,
la acción pedagógica el
aprender y las TIC son
facilitadores que
vehiculan aquello.
•Las TIC se utilizan para
fines curriculares, es
decir, para apoyar un
contenido curricular.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

•Las TIC se tornan invisibles, donde
el docente y el alumno se apropian de
ellas y las utilizan en un marco situado
del aprendizaje.

Utilizar transparentemente las TIC
Usar las TIC para planificar estrategias
para facilitar la construcción del
aprendizaje.
Usar las TIC en el aula para apoyar las
clases.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Usar las TIC como parte del diseño
curricular
Usar las TIC para enseñar y potenciar
el aprendizaje del contenido de una
materia
Usar software educativo de una
disciplina
Las TIC debería llegar a ser parte
integral de cómo funciona la
clase y tan asequible como otras
herramientas utilizadas en la
clase”….más que una herramienta
llegará a ser un asistente digital…
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Tarea Domiciliaria Individual:
•Seleccionar y traer una
planificación áulica.
• Traer en la carpeta 7 u 8 imágenes
relacionadas con la planificación
seleccionada.
•Buscar y traer un recurso
multimedial que puedan incorporar
a su planificación.
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Tarea Domiciliaria:
Recorrer y explorar los recursos
sugeridos en estos sitios:
http://coleccion.educ.ar/index.HTML
http://www.escritoriodocentes.educ.ar
http://mapoteca.educ.ar
http://www.conectate.gov.ar
http://www.youtube.com
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En el 2do encuentro los
capacitandos mostrarán el recurso
descargado y contarán el motivo
de su elección, fundamentarán
cómo piensa incluirlo en su
planificación.
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

etrtic
ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

Nos encontramos en el
2do encuentro

Muchas gracias!
rtic14 @gmail.com
CONTENIDO DE LA NETBOOK
Programas instalados en ambos sistemas operativos:

• Audacity: editor de audio;
• Tux guitar: es un editor de partituras, con licencia;

• Gimp: editor de imágenes;
• VLC: este programa sirve para visualizar videos en múltiples formatos;
• Tux Paint: es un editor de imágenes libre orientado a niños de corta edad;
• Blender: es un programa informático multiplataforma, dedicado especialmente al
modelado, animación y creación de gráficos tridimensionales;
• Lincity: es un videojuego de simulación inspirado en SimCity;
• Geogebra (educación): es un software de matemática para educación;
• Google Earth: permite visualizar imágenes vía satélite del planeta;

• Inkscape: es un editor de gráficos vectoriales de código abierto
CONTENIDO DE LA NETBOOK
• Avogadro (software educativo): es un programa para dibujar estructuras moleculares
realizando enlaces químicos, se pueden visualizar en 3D rotando la estructura,
cambiando la perspectiva visual, etc.;
• Mozilla: navegador de internet;
• Jose Chees: juego de ajedrez;
• Internet Explorer: navegador de internet;
• Windows Live Movie Maker: editor de video;

• Open Movie Editor: editor de video de código abierto;
• TBO: es un editor de cómics fácil de usar, que nos permite crear cómics,
presentaciones, guías de programas, etc.;
• Microsoft Security Essentials: proporciona protección en tiempo real contra virus,
spyware y otros tipos de software malintencionado;

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Encuentro1feb2014 Curso TIC en EP Nuevos Escenarios

  • 1. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ETR TIC Claudia M Pagano rtic14@gmail.com http://a-virtual.net/moodle/ Dependiente del CIIE Chacabuco
  • 2. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 3. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 4. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano 1) 17 de febrero 2) 18 de febrero 3) 20 de febrero (encuesta + evaluación ind. y escrita) La misma consiste en que el capacitando pueda revisar su planificación áulica a la luz de los contenidos y herramientas abordadas en el desarrollo del curso. Se propone que el capacitando reelabore su propuesta de planificación.
  • 5. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Es un curso corto y en servicio. Se plantea reconocer, recuperar, reflexionar y recrear algunas de las acciones ya realizadas en el nivel primario y desde allí hacer nuevas proyecciones basadas en una alfabetización multimedial.
  • 6. Se espera que los capacitandos logren: ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ❏ Reflexionar a partir de experiencias anteriores y avanzar sobre las nuevas propuestas de educación multimedial. ❏ Desarrollar estrategias para ser protagonistas la inclusión de las TIC en los entornos escolares. ❏ Articular modelos de incorporación de equipamiento TIC con propuestas pedagógicas del nivel. ❏ Incluir las TIC en las propuestas pedagógicas del nivel, optimizando el uso de las mismas.
  • 7. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 8. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Objetivos del encuentro
  • 9. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 10. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano 1) Formaremos grupos máx. de 3 personas, 2) En el escritorio de la netbook crearán una carpeta nombrada con los apellidos de los docentes, 3) Prepararán una presentación utilizando la webcam + grabadora de sonidos.
  • 11. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Con la webCam tomar 1 FOTO del GRUPO.
  • 12. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Cada integrante del grupo: Se filmará donde cuentan quiénes son, cuál es su área y una breve definición de lo que para ustedes significa la inclusión curricular de las TIC y un audio que defina con 3 palabras sus expectativas respecto a esto.
  • 13. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano SOCIALIZAMOS nuestras primeras producciones
  • 14. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo se sintieron frente a la consigna de trabajo? ¿Encontraron dificultades, cómo las resolvieron? ¿Qué sintieron al ver su producción final?
  • 15. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 16. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Programa Primaria Digital Programa de Alfabetización Digital (PAD) NACIONAL PROVINCIAL
  • 17. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano http://primariadigital.educ.ar/
  • 18. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano El aula digital Móvil está formada por:
  • 19. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 20. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ENTORNO MULTIMEDIAL
  • 21. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 22. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 23. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 24. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo son? Aulas Virtuales aloja un conjunto de espacios organizados en “grados” y “secciones”, siguiendo la organización de una escuela primaria. Cada vez que los docentes propongamos una clase virtual o los alumnos realicen sus trabajos, estos quedarán archivados en el servidor escolar en un espacio identificable y fácil de encontrar.
  • 25. VENTAJAS DE TRABAJAR EN ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •No necesita un espacio dedicado para su funcionamiento. •Favorece la organización por grupos del trabajo en el aula. •Habilita la posibilidad de organizar el equipamiento con distintos formatos en cualquier espacio escolar y en cualquier momento. •Asegura el acceso permanente a la información.
  • 26. VENTAJAS DE TRABAJAR EN ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •Favorece la asistencia a distancia para los docentes que trabajan con las aulas virtuales. Fortalece el sistema de información de la escuela y preserva el trabajo de los alumnos.
  • 27. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano los docentes de la provincia puedan apropiarse de criterios de selección de materiales digitales encuadrados en el marco del diseño curricular, y así poder concebir a dichas herramientas como posibles “asistentes digitales para potenciar la enseñanza”
  • 28. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Cada docente y estudiante puede acceder al escritorio con la aplicación digital instalada en su computadora de forma offline o desde este sitio utilizando el escritorio online. http://www.pad.nticx.net/
  • 29. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano http://www.pad.nticx.net/
  • 30. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Existen diferentes encuadres según las áreas
  • 31. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano una entidad que recoge, filtra, procesa, recupera y saca conclusiones sobre información contenida en la Web, para luego tomar decisiones sin que el usuario participe del proceso ESCRITORIO SEMÁNTICO
  • 32. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 33. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo planificar actividades TIC de manera eficiente ?
  • 34. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano No podemos pensar primero en la herramienta TIC y después buscarle aplicación didáctica.
  • 35. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Antes debemos tener claro qué objetivos queremos conseguir con el alumnado y cómo conseguirlos. Sólo así podremos elegir los recursos más oportunos. A la hora de planificar un proyecto o actividad TIC tendremos que tomar una serie de decisiones.
  • 36. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 37. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •El propósito es la actividad de aprendizaje, la acción pedagógica el aprender y las TIC son facilitadores que vehiculan aquello. •Las TIC se utilizan para fines curriculares, es decir, para apoyar un contenido curricular.
  • 38. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •Las TIC se tornan invisibles, donde el docente y el alumno se apropian de ellas y las utilizan en un marco situado del aprendizaje. Utilizar transparentemente las TIC Usar las TIC para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprendizaje. Usar las TIC en el aula para apoyar las clases.
  • 39. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Usar las TIC como parte del diseño curricular Usar las TIC para enseñar y potenciar el aprendizaje del contenido de una materia Usar software educativo de una disciplina Las TIC debería llegar a ser parte integral de cómo funciona la clase y tan asequible como otras herramientas utilizadas en la clase”….más que una herramienta llegará a ser un asistente digital…
  • 40. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Tarea Domiciliaria Individual: •Seleccionar y traer una planificación áulica. • Traer en la carpeta 7 u 8 imágenes relacionadas con la planificación seleccionada. •Buscar y traer un recurso multimedial que puedan incorporar a su planificación.
  • 41. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Tarea Domiciliaria: Recorrer y explorar los recursos sugeridos en estos sitios: http://coleccion.educ.ar/index.HTML http://www.escritoriodocentes.educ.ar http://mapoteca.educ.ar http://www.conectate.gov.ar http://www.youtube.com
  • 42. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano En el 2do encuentro los capacitandos mostrarán el recurso descargado y contarán el motivo de su elección, fundamentarán cómo piensa incluirlo en su planificación.
  • 43. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  • 44. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano etrtic
  • 45. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Nos encontramos en el 2do encuentro Muchas gracias! rtic14 @gmail.com
  • 46. CONTENIDO DE LA NETBOOK Programas instalados en ambos sistemas operativos: • Audacity: editor de audio; • Tux guitar: es un editor de partituras, con licencia; • Gimp: editor de imágenes; • VLC: este programa sirve para visualizar videos en múltiples formatos; • Tux Paint: es un editor de imágenes libre orientado a niños de corta edad; • Blender: es un programa informático multiplataforma, dedicado especialmente al modelado, animación y creación de gráficos tridimensionales; • Lincity: es un videojuego de simulación inspirado en SimCity; • Geogebra (educación): es un software de matemática para educación; • Google Earth: permite visualizar imágenes vía satélite del planeta; • Inkscape: es un editor de gráficos vectoriales de código abierto
  • 47. CONTENIDO DE LA NETBOOK • Avogadro (software educativo): es un programa para dibujar estructuras moleculares realizando enlaces químicos, se pueden visualizar en 3D rotando la estructura, cambiando la perspectiva visual, etc.; • Mozilla: navegador de internet; • Jose Chees: juego de ajedrez; • Internet Explorer: navegador de internet; • Windows Live Movie Maker: editor de video; • Open Movie Editor: editor de video de código abierto; • TBO: es un editor de cómics fácil de usar, que nos permite crear cómics, presentaciones, guías de programas, etc.; • Microsoft Security Essentials: proporciona protección en tiempo real contra virus, spyware y otros tipos de software malintencionado;