ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano

ETR TIC Claudia M Pagano
rtic14@gmail.com
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Dependiente d...
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1) 17 de febrero
2) 18 de febrero
3) 20 de febrero

(encuesta +

evaluación ind. y e...
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Es un curso corto y en servicio. Se plantea
reconocer, recuperar, reflexionar y recr...
Se espera que los capacitandos logren:

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❏ Reflexionar a partir de experiencias

ante...
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Objetivos del encuentro
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1) Formaremos grupos máx. de

3 personas,
2) En el escritorio de la netbook
crearán ...
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Con la webCam tomar 1 FOTO del
GRUPO.
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Cada integrante del grupo:
Se filmará donde cuentan quiénes
son, cuál es su área y u...
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SOCIALIZAMOS nuestras
primeras producciones
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¿Cómo se sintieron
frente a la consigna de
trabajo?
¿Encontraron
dificultades, cómo ...
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Programa
Primaria
Digital

Programa de
Alfabetización
Digital (PAD)

NACIONAL

PROVI...
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http://primariadigital.educ.ar/
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El aula
digital
Móvil
está
formada
por:
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ENTORNO
MULTIMEDIAL
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¿Cómo son?

Aulas Virtuales aloja un conjunto de espacios
organizados en “grados” y ...
VENTAJAS DE TRABAJAR EN

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•No necesita un espacio dedicado
para su funcionamiento.
•F...
VENTAJAS DE TRABAJAR EN

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•Favorece la asistencia a distancia
para los docentes que t...
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los docentes de la provincia
puedan apropiarse de criterios
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Cada docente y estudiante
puede acceder al escritorio
con la aplicación digital
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http://www.pad.nticx.net/
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Existen
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según las
áreas
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saca conclusiones
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¿Cómo planificar actividades
TIC de manera eficiente ?
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No podemos pensar primero
en la herramienta TIC y
después buscarle aplicación
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Antes debemos tener claro qué
objetivos queremos conseguir
con el alumnado y cómo
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•El propósito es la
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•Las TIC se tornan invisibles, donde
el docente y el alumno se apropian de
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Usar las TIC como parte del diseño
curricular
Usar las TIC para enseñar y potenciar
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Tarea Domiciliaria Individual:
•Seleccionar y traer una
planificación áulica.
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Tarea Domiciliaria:
Recorrer y explorar los recursos
sugeridos en estos sitios:
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En el 2do encuentro los
capacitandos mostrarán el recurso
descargado y contarán el m...
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2do encuentro

Muchas gracias!
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Programas instalados en ambos sistemas operativos:

• Audacity: editor de audio;
• Tux guitar: es ...
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• Avogadro (software educativo): es un programa para dibujar estructuras moleculares
realizando en...
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Encuentro1feb2014 Curso TIC en EP Nuevos Escenarios

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Encuentro1feb2014 Curso TIC en EP Nuevos Escenarios

  1. 1. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ETR TIC Claudia M Pagano rtic14@gmail.com http://a-virtual.net/moodle/ Dependiente del CIIE Chacabuco
  2. 2. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  3. 3. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  4. 4. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano 1) 17 de febrero 2) 18 de febrero 3) 20 de febrero (encuesta + evaluación ind. y escrita) La misma consiste en que el capacitando pueda revisar su planificación áulica a la luz de los contenidos y herramientas abordadas en el desarrollo del curso. Se propone que el capacitando reelabore su propuesta de planificación.
  5. 5. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Es un curso corto y en servicio. Se plantea reconocer, recuperar, reflexionar y recrear algunas de las acciones ya realizadas en el nivel primario y desde allí hacer nuevas proyecciones basadas en una alfabetización multimedial.
  6. 6. Se espera que los capacitandos logren: ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ❏ Reflexionar a partir de experiencias anteriores y avanzar sobre las nuevas propuestas de educación multimedial. ❏ Desarrollar estrategias para ser protagonistas la inclusión de las TIC en los entornos escolares. ❏ Articular modelos de incorporación de equipamiento TIC con propuestas pedagógicas del nivel. ❏ Incluir las TIC en las propuestas pedagógicas del nivel, optimizando el uso de las mismas.
  7. 7. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  8. 8. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Objetivos del encuentro
  9. 9. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  10. 10. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano 1) Formaremos grupos máx. de 3 personas, 2) En el escritorio de la netbook crearán una carpeta nombrada con los apellidos de los docentes, 3) Prepararán una presentación utilizando la webcam + grabadora de sonidos.
  11. 11. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Con la webCam tomar 1 FOTO del GRUPO.
  12. 12. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Cada integrante del grupo: Se filmará donde cuentan quiénes son, cuál es su área y una breve definición de lo que para ustedes significa la inclusión curricular de las TIC y un audio que defina con 3 palabras sus expectativas respecto a esto.
  13. 13. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano SOCIALIZAMOS nuestras primeras producciones
  14. 14. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo se sintieron frente a la consigna de trabajo? ¿Encontraron dificultades, cómo las resolvieron? ¿Qué sintieron al ver su producción final?
  15. 15. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  16. 16. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Programa Primaria Digital Programa de Alfabetización Digital (PAD) NACIONAL PROVINCIAL
  17. 17. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano http://primariadigital.educ.ar/
  18. 18. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano El aula digital Móvil está formada por:
  19. 19. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  20. 20. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ENTORNO MULTIMEDIAL
  21. 21. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  22. 22. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  23. 23. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  24. 24. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo son? Aulas Virtuales aloja un conjunto de espacios organizados en “grados” y “secciones”, siguiendo la organización de una escuela primaria. Cada vez que los docentes propongamos una clase virtual o los alumnos realicen sus trabajos, estos quedarán archivados en el servidor escolar en un espacio identificable y fácil de encontrar.
  25. 25. VENTAJAS DE TRABAJAR EN ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •No necesita un espacio dedicado para su funcionamiento. •Favorece la organización por grupos del trabajo en el aula. •Habilita la posibilidad de organizar el equipamiento con distintos formatos en cualquier espacio escolar y en cualquier momento. •Asegura el acceso permanente a la información.
  26. 26. VENTAJAS DE TRABAJAR EN ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •Favorece la asistencia a distancia para los docentes que trabajan con las aulas virtuales. Fortalece el sistema de información de la escuela y preserva el trabajo de los alumnos.
  27. 27. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano los docentes de la provincia puedan apropiarse de criterios de selección de materiales digitales encuadrados en el marco del diseño curricular, y así poder concebir a dichas herramientas como posibles “asistentes digitales para potenciar la enseñanza”
  28. 28. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Cada docente y estudiante puede acceder al escritorio con la aplicación digital instalada en su computadora de forma offline o desde este sitio utilizando el escritorio online. http://www.pad.nticx.net/
  29. 29. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano http://www.pad.nticx.net/
  30. 30. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Existen diferentes encuadres según las áreas
  31. 31. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano una entidad que recoge, filtra, procesa, recupera y saca conclusiones sobre información contenida en la Web, para luego tomar decisiones sin que el usuario participe del proceso ESCRITORIO SEMÁNTICO
  32. 32. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  33. 33. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano ¿Cómo planificar actividades TIC de manera eficiente ?
  34. 34. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano No podemos pensar primero en la herramienta TIC y después buscarle aplicación didáctica.
  35. 35. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Antes debemos tener claro qué objetivos queremos conseguir con el alumnado y cómo conseguirlos. Sólo así podremos elegir los recursos más oportunos. A la hora de planificar un proyecto o actividad TIC tendremos que tomar una serie de decisiones.
  36. 36. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  37. 37. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •El propósito es la actividad de aprendizaje, la acción pedagógica el aprender y las TIC son facilitadores que vehiculan aquello. •Las TIC se utilizan para fines curriculares, es decir, para apoyar un contenido curricular.
  38. 38. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano •Las TIC se tornan invisibles, donde el docente y el alumno se apropian de ellas y las utilizan en un marco situado del aprendizaje. Utilizar transparentemente las TIC Usar las TIC para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprendizaje. Usar las TIC en el aula para apoyar las clases.
  39. 39. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Usar las TIC como parte del diseño curricular Usar las TIC para enseñar y potenciar el aprendizaje del contenido de una materia Usar software educativo de una disciplina Las TIC debería llegar a ser parte integral de cómo funciona la clase y tan asequible como otras herramientas utilizadas en la clase”….más que una herramienta llegará a ser un asistente digital…
  40. 40. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Tarea Domiciliaria Individual: •Seleccionar y traer una planificación áulica. • Traer en la carpeta 7 u 8 imágenes relacionadas con la planificación seleccionada. •Buscar y traer un recurso multimedial que puedan incorporar a su planificación.
  41. 41. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Tarea Domiciliaria: Recorrer y explorar los recursos sugeridos en estos sitios: http://coleccion.educ.ar/index.HTML http://www.escritoriodocentes.educ.ar http://mapoteca.educ.ar http://www.conectate.gov.ar http://www.youtube.com
  42. 42. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano En el 2do encuentro los capacitandos mostrarán el recurso descargado y contarán el motivo de su elección, fundamentarán cómo piensa incluirlo en su planificación.
  43. 43. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
  44. 44. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano etrtic
  45. 45. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano Nos encontramos en el 2do encuentro Muchas gracias! rtic14 @gmail.com
  46. 46. CONTENIDO DE LA NETBOOK Programas instalados en ambos sistemas operativos: • Audacity: editor de audio; • Tux guitar: es un editor de partituras, con licencia; • Gimp: editor de imágenes; • VLC: este programa sirve para visualizar videos en múltiples formatos; • Tux Paint: es un editor de imágenes libre orientado a niños de corta edad; • Blender: es un programa informático multiplataforma, dedicado especialmente al modelado, animación y creación de gráficos tridimensionales; • Lincity: es un videojuego de simulación inspirado en SimCity; • Geogebra (educación): es un software de matemática para educación; • Google Earth: permite visualizar imágenes vía satélite del planeta; • Inkscape: es un editor de gráficos vectoriales de código abierto
  47. 47. CONTENIDO DE LA NETBOOK • Avogadro (software educativo): es un programa para dibujar estructuras moleculares realizando enlaces químicos, se pueden visualizar en 3D rotando la estructura, cambiando la perspectiva visual, etc.; • Mozilla: navegador de internet; • Jose Chees: juego de ajedrez; • Internet Explorer: navegador de internet; • Windows Live Movie Maker: editor de video; • Open Movie Editor: editor de video de código abierto; • TBO: es un editor de cómics fácil de usar, que nos permite crear cómics, presentaciones, guías de programas, etc.; • Microsoft Security Essentials: proporciona protección en tiempo real contra virus, spyware y otros tipos de software malintencionado;

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