Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 4 класс Урок 2.55. Арифметические действия над числами Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_55_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/58-1-0-447 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.55
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
= 3 (ост. 20)
= 6 (ост. 20)
= 3 (ост. 600)
= 10 (ост. 200) = 10 (ост. 400)
72 с. : 7 с.
(7 000 + 200) : 700
20 д. : 6 д.
(180 + 20) : 60
32 д. : 5д.
(300 + 20) : 50
30 с. : 8 с.
(2 400 + 600) : 800
74 с. : 7 с.
(7 000 + 400) : 700
Вычислите
а) устно:
1
= 3180 : 60 200 : 60
= 6300 : 50 320 : 50
= 32 400 : 800 3 000 : 800
7 200 : 700 7 400 : 700

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Вычислите
б) письменно:
1
= 2 (ост.15) = 83 (ост. 20)155 : 70 5 000 : 60
= 2 (ост. 180)1 980 : 900 14 000 : 300 = 46 (ост. 200)
1 980 900
21 800
180
155 70
140
15
2
5 000 60
4 80
20
8
0
3
180
20
14 000 300
12 00
2 00
4
0
6
1 800
200

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Вычислите
б) письменно:
1
= 54 (ост.12) = 82 (ост. 8)3 252 : 60 6 568 : 80
= 20 (ост. 450)14 450 : 700 27 560 : 500 = 55 (ост. 60)
6 568 80
6 40
16
8
8
2
160
8
27 560 500
25 00
2 56
5
0
5
2 500
60
3 252 60
3 00
25
5
2
4
240
12
14 450 700
14 00
45
2
0
0
0
450

5. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
Внимание! Данное
задание выполняется
интерактивно в режиме
редактирования
(перетаскиванием) или в
режиме демонстрации
инструментом «перо».
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.

6. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
ПРОВЕРЬ!
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606

7. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
24
1
25 620 4
6 4
1 6
20
0
20
0
5
48
4
48 048 8
6 0
48
0
06
8
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
6
ПРОВЕРЬ!

8. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
021 3
0
4
3 4
1
056
0
3
5 1
1
 Сделайте проверку истинных высказываний умножением.
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
ПРОВЕРЬ!
24
1
25 620 4
6 4
1 6
20
0
20
0
5
48
4
48 048 8
6 0
48
0
06
8
6

9. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните, не вычисляя (>, <, =).3
800 ∙ 4  8 ∙ 4 ∙ 100
120 : 6  48 : 6 + 72 : 6
120 ∙ 3 + 8 ∙ 3  119 ∙ 3 + 9 ∙ 3
170 ∙ 5  100 ∙ 5 + 50 ∙ 5
800 : 20  800 : 100 : 2
180 ∙ 4  200 ∙ 4 – 20 ∙ 4
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».

10. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните, не вычисляя (>, <, =).3
800 ∙ 4  8 ∙ 4 ∙ 100
120 : 6  48 : 6 + 72 : 6
120 ∙ 3 + 8 ∙ 3  119 ∙ 3 + 9 ∙ 3
170 ∙ 5  100 ∙ 5 + 50 ∙ 5
800 : 20  800 : 100 : 2
180 ∙ 4  200 ∙ 4 – 20 ∙ 4
800
150
120
800 :(100 ∙2)
180
128 128
ПРОВЕРЬ!

11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Грузовик
Чтобы найти расстояние, надо
знать скорость движения и время.
Узнаем, сколько времени был в пути
вездеход и грузовик.
а) В 9 часов 15 минут утра из посёлка Таёжный и от лагеря геологов
навстречу друг другу выехали вездеход и грузовик. В 11 часов 15 минут
они встретились. Какое расстояние между посёлком Таёжный и
лагерем геологов, если вездеход двигался со скоростью 40 км/ч, а
грузовик – со скоростью 50 км/ч?
Решите задачи.4
п. Таёжный
4
Лагерь геологов
s – ? км
vв. = 40 км/ч
Вездеход
vг. = 50 км/чскорость сближения
s = v ∙ t
1) 40 + 50 = 90 (км/ч) – скорость сближения вездехода и грузовика.
t – ? ч
2) 11 ч 15 мин – 9 ч 15 мин = 2 ч – были в пути автомобили.
?
3) 90 ∙ 2 = 180 (км)
Ответ: 180 км между посёлком Таёжный и лагерем геологов.
s = 180 км
t = 2 ч

12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
б) Расстояние от метеорологической станции до избушки лесника – 18 км.
Лыжник прошёл этого расстояния, двигаясь со скоростью 200 м/мин.
Сколько часов шёл лыжник? Сможет ли он пройти оставшееся
расстояние за полчаса, если будет двигаться с такой же скоростью?
t – ? ч
Решите задачи.4
2
3
v. = 200 м/мин
18 км
v. = 200 м/мин
2
3
1) от 18 км 18 : 3 ∙ 2 = 12 (км)
12 км
3) 18 – 12 = 6 (км) 6 км = 6 000 м
4) 6 000 : 200 = 30 (мин)
12 км = 12 000 м
2) 12 000 : 200 = 60 (мин) 60 мин = 1 ч
? км
Лыжник прошёл ? кмt -?t = 1 чМетеостанция Избушка лесника
3
2
от 18 км
Осталось
6 км
t =30 мин
Ответ: лыжник сможет за 30 минут пройти оставшееся расстояние.

13. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
в) На лесную базу завезли 20 ящиков консервированных фруктов, по
56 банок в каждом ящике. Это две пятых всех банок с
консервированными фруктами, которые завезли в посёлок Таёжный.
Сколько банок с консервированными фруктами завезли в посёлок?
Решите задачи.4
На лесную базу – 20 ящ. по 56 б. 2
5
Это всех банок, которые завезли в
1) 56 ∙ 20 = 1 120 (б) – завезли на лесную базу.
1 120 банок
2
5
2) = 1 120 (б.) 1 120 : 2 ∙ 5 = 2 800 (б.)
Ответ: 280 банок завезли в посёлок Таёжный.
Посёлок Таёжный – ?2 800 банок

14. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации инструментом «перо».
а)

15. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
ПРОВЕРЬ!
а)

16. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
а)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
d = (5 600 – 4 100) : 60
d = 1 500 : 60
y = (5 620 – 4 120) : 60
y = 1 500 : 60
y ∙ 700 = 289 460
у = 289 460 : 7000
x ∙ 700 = 289 000 + 460
x ∙ 700 = 289 460
y = 25
d = 25
x = 289 460 : 700
=
=
ПРОВЕРЬ!
ПРОВЕРЬ!

17. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Какие цифры можно записать вместо , чтобы вычисления
оказались верными.
8
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме
редактирования (перетаскиванием).
4
69
 51

  80
1 
8


3


18. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Какие цифры можно записать вместо , чтобы вычисления
оказались верными.
8
ПРОВЕРЬ!
4
69
 51

  80
1 
8


3


19. МАТЕМАТИКА 4 класс