5 marco teorico_parte_2

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5 marco teorico_parte_2

  1. 1. Marco Teórico parte 2
  2. 2. COMO RECOPILAR INFORMACION APARTIR DE REFERENCIAS Es posible extraer una ò varias ideas. Wersman sugiere: 1. Cita ò datos bibliográficos. 2. problema investigación. 3. sujetos. 4. procedimientos de la investigación. 5. resultados y conclusiones.
  3. 3. MARCO TEORICO Es la integración de la información recopilada después de extraída lo que nos interesa de las referencias pertinentes a nuestro problema. Primer paso es ordenarla, puede ser por orden cronológico, por subtemas ò por teorías.
  4. 4. ¿Cómo se construye el MarcoTeórico? Uno de los propósitos es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta ò preguntas de la investigación nuestra., ò bien provee una dirección a seguir dentro del tema.
  5. 5. Que puede revelar la información Que existe una teoría completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema. Hay varias teorías que aplican. Que hay piezas y trozos de teoría que sugieren variables potencialmente importantes. Que solo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema. EN CADA CASO VARIA LA ESTRATEGIA PARA COSTRUIR NUESTRO MARCO TEORICO.
  6. 6. QUE ES TEORÍA? QUE SE PIENSAQUE ES? Se toman como sinónimos: orientación teórica, marco teórico de referencia, esquema teórico, modelo. En ocasiones con ese término se indica una serie de ideas que una persona tiene respecto de algo (yo tengo mi propia teoría sobre como educar a los hijos). Otra concepción: conjuntos de ideas no comprobables e incomprensibles que tienen poca relación con la realidad.
  7. 7. Que se piensa… Las teorías son vistas como algo totalmente desvinculado de la vida cotidiana. Algunos creen que la teoría representa simples ideas para las cuales no se han ideado procedimientos empíricos para medirlas. Algunos han identificado cualquier clase de conceptualización con la teoría como: nacionalismo, cultura, opinión pública “pensamiento de algún autor” “esquema conceptual”.
  8. 8. Definición científica de“TEORIA” “Conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos”. ESTE SIGNIFICADO ES EL QUE ADOPTAREMOS PARA EL CURSO. La TEORIA es el fin último de la investigación científica que trata con hechos reales.
  9. 9. FUNCIONES DE LA TEORÍA Explicar: decir porqué?, como? y cuando? ocurre un fenómeno. Sistematiza ó da orden al conocimiento sobre un fenómeno ó realidad. Predecir fenómenos.
  10. 10. UTILIDAD DE LA TEORÍA La teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno ó hecho al que se refiere además de que organiza el conocimiento y orienta la investigación. No hay teoría malas ó inadecuadas. No debe confundirse inutilidad con inoperancia porque hay teorías que funcionan muy bien en un contexto pero no en otro, lo cual no las hace inútiles, sino inoperantes dentro de cierto contexto.
  11. 11. TODAS LAS TEORÍAS SON IGUALES ÓALGUNAS SON MEJORES QUE OTRAS? Todas aportan conocimientos, pero algunas se encuentran más desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funciones. Los criterios para evaluarlas son: Capacidad de descripción, explicación, predicción. Consistencia lógica. Perspectiva. Fructificación (heurística) Parsimonia.
  12. 12. Capacidad de descripción, explicacióny predicción Describir implica definir al fenómeno sus característica y componentes, así como definir las condiciones en que se manifiesta. Explicar: significa incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno y también se refiere “a la prueba empírica” de las proposiciones de la teoría. Predecir: la teoría permite decir cuando va repetirse el fenómeno.
  13. 13. CONSISTENCIA LOGICA Las proposiciones que la integran deben estar interrelacionadas., ser mutuamente excluyentes (no puede haber repetición ó duplicación), ni caer en contradicciones internas ó incoherencias.
  14. 14. PERSPECTIVA Se refiere a nivel de generalidad. Una teoría posee mas perspectiva cuanto mayor cantidad de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita. “El investigador que usa una teoría abstracta obtiene más resultados y puede explicar un número mayor de fenómenos”
  15. 15. FRUCTIFICACION “Capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos”. Las teorías que originan en mayor medida la búsqueda de nuevos conocimientos son las que permiten que una ciencia avance.
  16. 16. PARSIMONIA Una teoría parsimoniosa es una teoría simple, sencilla, es una cualidad deseable de una teoría. La sencillez no significa superficialidad.
  17. 17. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO Casos…. Existencia de una teoría completamente desarrollada: cuando cumple los criterios discutidos la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma del marco teórico, debe tenerse cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo… debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio, plantear otras interrogantes? Según las que no ha resuelto la teoría. Ej. teoría.
  18. 18.  El Marco teórico se basaría en la teoría incorporando referencias de interés, otra alternativa sería agrupar factores, otro sería cronológico que consiste en desarrollar históricamente la evolución de la teoría.
  19. 19. Construcción Marco Teórico Existencia varias teorías aplicables a nuestro problema. Podemos elegir una y basarnos en ella, o bien tomar partes de algunas o todas las teorías. Tomar solo lo que se relaciona con el problema de estudio. Lo más común es tomar una teoría como base y extraer elementos de otras teorías útiles para construir el marco teórico.
  20. 20. Construcción Marco Teórico.. Existencia de “piezas y trozos” de teorías: solo encontraremos generalizaciones empíricas por lo que debemos construir una perspectiva teórica organizando el marco teórico por cada una de las variables del estudio.
  21. 21. Construcción del Marco Teórico Existencia de guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación: cuando se tienen pocos estudios, el investigado tiene que buscar literatura que aunque no se refiera al problema le ayuden a orientarse dentro de el.
  22. 22. Observaciones sobre el Marco Teórico Debe efectuarse la revisión de la literatura y presentarla de manera organizada (llámese marco teórico ó marco de referencia). Debe revisarse lo que se ha hecho antes, esto ayudará a concebir un estudio mejor y más completo. Debemos centrarnos en el problema sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco no es el que tiene muchas páginas sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula lógica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
  23. 23. ¿Hemos hecho una revisión adecuadade la literatura?PREGUNTARSE: ¿Acudimos a un banco de datos ya sea de forma manual ó por computadora? ¿pedimos referencias de por lo menos cinco años atrás? ¿consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema de interés? ¿buscamos algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?
  24. 24. ¿Hemos hecho una revisión adecuadade la literatura?PREGUNTARSE: ¿Buscamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas? ¿consultamos con más de una persona que sepa algo del tema? Si no descubrimos referencias en los lugares comunes ¿escribimos a alguna asociación científica del área dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema? ¿Buscamos en Internet?
  25. 25. ¿Hemos hecho una revisión adecuadade la literatura?CUANDO HAY TEORIAS SOBRE EL TEMA, PREGUNTARSE: ¿Quién o quienes son los autores mas importantes dentro del campo? ¿Qué aspectos y variables han sido investigadas? ¿ Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?
  26. 26. CONCLUSION La revisión ha proporcionado un panorama sobre el estado del conocimiento en que se encuentra nuestra temática de investigación, en este punto es necesario volver a evaluar el Planteamiento del problema para desecharlo, reorientarlo ó cambiarlo.
  27. 27. TAREA Respecto al problema que eligió, busque por lo menos diez referencias y extraiga de ellas la información pertinente. Elija dos o más teorías que hagan referencia al mismo fenómeno y compárelas de acuerdo con los criterios para evaluar teorías. Construya un marco teórico pertinente para el problema de investigación que eligió.

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