APRENDER A APRENDER PROPUESTA DE FORMACI ÓN CON EL USO DE HERRAMIENTAS TIC Angela Antolinez Medrano
 
DEFINICI Ó N <ul><li>Idea basada en el v í deo “ El estudiante en red”  de Wendy Drexler. </li></ul>Estudiante de Diseño ....
DEFINICI Ó N <ul><li>Crear su Red Personal de Aprendizaje </li></ul>EL ALUMNO Espacio donde ira gestionando y organizando ...
DEFINICI Ó N <ul><li>Creara su sitio de Marcador Social </li></ul>EL ALUMNO Lista de Recursos de internet que el considera...
DEFINICI Ó N <ul><li>Utilizara su MP3, para suscribirse a un Poadcast de audio y video </li></ul>EL ALUMNO Acceso a sesion...
DEFINICI Ó N <ul><li>Realizara un video donde se recoja toda la investigacion </li></ul>EL ALUMNO ha elaborado de manera o...
DEFINICI Ó N <ul><li>LA FORMADORA </li></ul>LOS NUEVOS GRUPOS  Posiblidad de ofrecer al alumno el desarrollo creativo y de...
DESARROLLO BASANDOME EN EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES ANTERIORES. CONVIRTIENDOME EN UNA EXPERIMENTADORA DE MI PROPIA PROP...
 
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  1. 1. APRENDER A APRENDER PROPUESTA DE FORMACI ÓN CON EL USO DE HERRAMIENTAS TIC Angela Antolinez Medrano
  2. 3. DEFINICI Ó N <ul><li>Idea basada en el v í deo “ El estudiante en red” de Wendy Drexler. </li></ul>Estudiante de Diseño . Asignatura “ Tecnologia T éxtil ” 15 horas presenciales, 10 horas en linea, Aprendizaje sobre las innovaciones en la creaci ón de textiles . No aplica metodologia magistral CONECTIVISMO Aprendizaje por medio del uso de una red social Formadora .
  3. 4. DEFINICI Ó N <ul><li>Crear su Red Personal de Aprendizaje </li></ul>EL ALUMNO Espacio donde ira gestionando y organizando todo el material LA FORMADORA - Arquitecta del aprendizaje Guia para encontrar diferentes rutas hacia una informaci ón contrastada: (artículos academícos, Revistas científicas, bases de datos de bibliotecas) Información de cómo evaluar y validar la información
  4. 5. DEFINICI Ó N <ul><li>Creara su sitio de Marcador Social </li></ul>EL ALUMNO Lista de Recursos de internet que el considera utiles y que puede compartir Buscara Blogs que hablen sobre T ècnologias Textiles En los Blogs se dejan opiniones no hechos concretos. Usara un Lector de Blogs Facilta mantenerse actualizado en los temas que interesen, de forma organizada. Creara su propio Blog Publicara lo aprendido para que sus compañeros u otros usuarios opinen.
  5. 6. DEFINICI Ó N <ul><li>Utilizara su MP3, para suscribirse a un Poadcast de audio y video </li></ul>EL ALUMNO Acceso a sesiones academias o conferencias de aquellos profesionales que participan en la red. Contactara con Empresas de producci ó n e Investigaci ón Incorporar al empreario en su realidad de aprendizaje.
  6. 7. DEFINICI Ó N <ul><li>Realizara un video donde se recoja toda la investigacion </li></ul>EL ALUMNO ha elaborado de manera organizada y ordenada unos conocimientos a compartir. Que se colgara en un sitio de videos. Realizara una wiki sobre Tejidos. Otros podran aprender Nuevo grupo de estudio contrastara el material y podra avanzar. Es un tema de innovaci ón que va cambiando y debe actualizarse.
  7. 8. DEFINICI Ó N <ul><li>LA FORMADORA </li></ul>LOS NUEVOS GRUPOS Posiblidad de ofrecer al alumno el desarrollo creativo y de investigación en la busqueda y aplicación de nuevos teljidos . Apareceran nuevas herramientas Tecnol ógicas de Informaci ón y de Comunicación En continuo recicllaje para continuar su labor de GUIA y ORGANIZADORA DE MONTAÑAS DE INFORMACI ÓN LA GESTION DE LA INFORMACION ES UNA NECESIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD
  8. 9. DESARROLLO BASANDOME EN EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES ANTERIORES. CONVIRTIENDOME EN UNA EXPERIMENTADORA DE MI PROPIA PROPUESTA. SIENDO ARQUITECTA DE MI APRENDIZAJE PARA PODER SERLO DESPUES DE OTRAS PERSONAS. NARRANDO TODA LA EXPERIENCIA EN UN DOSSIER O RECETARIO DE INVESTIGACI ÓN. DEJANDO EN ESPERA LA PARTE EMPIRICA, QUE ME PERMITIRA CERRAR LA EXPERIENCIA.

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