Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan peralatan audio dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Ia menjelaskan proses perancangan, persediaan, dan penggunaan rakaman audio mulai dari penulisan skrip, penggunaan peralatan rakaman, hingga panduan membaca skrip dan unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam memproduksi konten audio seperti isi kandungan, teknik penyampaian, dan kelebihan serta kelemahan pengguna

1. TOPIK 6 :Bahan Audio
Media
pengajaranbunyikomun
BAHAN AUDIO ikasisehalaygdigunakan
sbgbahandlm proses
p&p
a) tentuobjektif
b) kumpulansasaran PERANCANGAN & PENYEDIAAN
a) skrip
c) tajuk RAKAMAN
b) penyampai
d) isikandungan p&p c) alatanrakaman (alatperakam, mikrofon, pita
e) skrip PERSEDIAAN RAKAMAN audio, CD, CDR, kabel)
d) peralatan audio d) kemahiranmengadun (muziklatar,
kesanbunyi, penyampaian)
PANDUAN MENULIS e) kemahiranmenggunakanpengadun (mixer)
SKRIP f) kerjamengedit pita
a) senaraiisimengikutsusunan
b) pembukaanmenarik
c) gambarkan seolah2 PANDUAN MEMBACA SKRIP
menuliskpdseseorangpendengarsecaraindividu
d) sebutkanperkarayghendakditulis a) fahamperkaraygdibaca
e) gunakansignpostutkjelaskanstrukturceramah b) bercerita, bukanmembaca
f) gunapercakapanbiasa c)berhentipdtempatygbetul
g) gunaayatrangkai kata ygpendek d) penekananperkataanygpenting
h) ditaiplangkau 2, jeda2 besardanparaygjelas e) bacadahuludansemaksebutan
f) bacadgnlancar
g) membuatraptai
KEPERLUAN
a) Pembesarsuara (1 hala, PERALATAN PERAKAM
semuahala, kristal, DAN PITA AUDIO a) peralatan ( mikrofon, alatperakam, studio,
seramik, dinamik, bilikkawalan, kesanbunyi, muziklatar)
kondenser) b) unsur2teknikal ( akustik, muzik,
b)pita audio PENGHASILAN AUDIO kesanbunyi, gema, suaranarrator,
c) perakam audio pengubahsuaianbunyi, perspektif – suarajauh)
KEBAIKAN PENGGUNAAN PERALATAN AUDIO ISI KANDUNGAN DAN TEKNIK PERSEMBAHAN AUDIO
a) mudahdikendalikan a) buatperancangan
b) bolehdigunakanindividu/kumpulan b)
c) berigambarantepatberbanding visual penggunaanbahasapertuturanygmudahdantatabah
d) menarikperhatian asaygbetul
e) murah, bolehdipadam, gunasemula c) gayabahasatidak formal (elakkanbersyarah)
f) sesuaiutkmuridygtidakbolehmembaca d) perluskripygterperinci
g) persembahanimej verbal (kemahiranmenulisdanmembacaskrip)
lebihdramatikberbanding media cetak e) 20-25min (15 tahunkeatas) dankurangdrpd
h) mudahalih 20min (muridsekolahrendah)
i) sesuaiutkpembelajaran di rumah f) libatkanpendengardgnaktivitiygbermakna
j) mudahdisalindgnkuantitiygbanyak g)
sediakanpenduanbelajar/lembarankerjadigunakan
bersama2 pita audio ygmengandungi : tajuk,
KLEMAHAN PENGGUNAAN PERALATAN AUDIO objektif, maklumatutama, rajah, visual, soalan
f) beripeluangmuridmengambil nota
a) komunikasisehala (muridtidaktumpuperhatian) g) pemilihanmuziklatarygbersesuaian
b) perlumasadankemahiranutkhasilkan audio h) senaraisemak
ygbermutu (kurangkangangguanlatarbelakang,
c) sukarsimpandanmendapatkansemulabahan audio tetapkekuatansuara, kualitidankejelasansuara,
d) kostinggi kejelasanpenerangan, penglibatanpendengar,
isikandunganjelas, tempohmasabaik