METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Lic. Ruber Castillo Gago
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: ELEMENTOS El sujeto Relación  sujeto y objeto El objeto
CIENCIA Y CONOCIMIENTO <ul><li>Es un conjunto de conocimientos acerca de hechos que se han organizado metódicamente (descr...
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO (CC): REQUISITOS <ul><li>Los datos y resultados deben ser verificables y probados </li></ul><ul><l...
PENSAMIENTO E INTELIGENCIA Pensamiento Inteligencia Actividad mental implícita que no se puede medir en función de resulta...
EL PROCESO DEL PENSAMIENTO Operación Medio Forma Ejemplo Simple EL CONCEPTO (Determinación unitaria de un Objeto) La idea ...
Inductiva : “ Sócrates es un hombre mortal”  “ Aristóteles es un hombre mortal”, etc. “ Todos los H……. son M………….”
RESUMEN: 1ª 2ª 3ª El concepto El juicio El razonamiento Síntesis de representaciones Enlace de conceptos Concatenación de ...
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Sesion 2 El Conocimiento

  1. 1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Lic. Ruber Castillo Gago
  2. 2. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: ELEMENTOS El sujeto Relación sujeto y objeto El objeto
  3. 3. CIENCIA Y CONOCIMIENTO <ul><li>Es un conjunto de conocimientos acerca de hechos que se han organizado metódicamente (describen, explican y predicen) en forma sistemática y rigurosa. </li></ul><ul><li>Perspectiva estática – Teorías y leyes (cuerpo de conocimientos) </li></ul><ul><li>Perspectiva dinámica – Cuerpo de reglas (Un proceso) </li></ul>
  4. 4. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO (CC): REQUISITOS <ul><li>Los datos y resultados deben ser verificables y probados </li></ul><ul><li>La finalidad del conocimiento debe ser la comprensión general; NO la individual. </li></ul><ul><li>Suponer que los eventos tienen antecedentes y causas </li></ul><ul><li>Deben ser descripción de objetos y eventos para formalizar y generalizar </li></ul><ul><li>La racionalización y sentido común </li></ul><ul><li>El CC se debe obtener de manera intersubjetiva. Dos o mas científicos deben llegar a la misma conclusión </li></ul>
  5. 5. PENSAMIENTO E INTELIGENCIA Pensamiento Inteligencia Actividad mental implícita que no se puede medir en función de resultados Capacidad mental para resolver problemas complejos, se puede medir objetivamente a través de test Relaciona, orienta, coordina e interpreta. Otorga un significado a los datos del conocimiento, aun en ausencia de un problema Función mental que se supone se utiliza cuando se necesita resolver problemas difíciles Se encuentra activo y se usa continuamente Es muy compleja y existen varios tipos de inteligencia
  6. 6. EL PROCESO DEL PENSAMIENTO Operación Medio Forma Ejemplo Simple EL CONCEPTO (Determinación unitaria de un Objeto) La idea y el conocimiento Manifestación externa de la idea mediante un “termino” “ hombre” EL JUICIO (El enlace de conceptos verificado por tres partes: lo que se habla, lo que se dice y la unión de ambos) Afirmación (verdad) Negación (falsedad) Expresión de la afirmación o negación “ Todos los hombres son mortales” Complejo EL RAZONAMIENTO (Encademaniento de juicios y síntesis de conceptos) Inferencia: Premisa y conclusión Argumentación deductiva (sacar una conclusión a partir de dos premisas) e inductiva (obtención de verdades generales a partir de hechos particulares) Deductiva : “ Todos los hombres son mortales” “Sócrates es un hombre” “ S………... es M……”
  7. 7. Inductiva : “ Sócrates es un hombre mortal” “ Aristóteles es un hombre mortal”, etc. “ Todos los H……. son M………….”
  8. 8. RESUMEN: 1ª 2ª 3ª El concepto El juicio El razonamiento Síntesis de representaciones Enlace de conceptos Concatenación de juicios
  9. 9. PRACTICA INDIVIDUAL DE INVESTIGACIÓN: <ul><li>1. ¿Cuáles son las diversas corrientes del pensamiento que explican la relación entre el sujeto y objeto de conocimiento? ¿Quiénes son sus máximos exponentes? </li></ul><ul><li>Según Mario Bunge ¿Qué es la ciencia y cual es su método? </li></ul>

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