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Actividad 4 portafolio de presentación maría azucena gálvez

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Actividad 4 portafolio de presentación maría azucena gálvez

  1. 1. Práctica 4. Portafolio de presentación- “Máximo” aprendizaje en el curso de Innovación con Recursos Educativos Abiertos (a través de movilizar prácticas educativas abiertas)
  2. 2. Socializar la diseminación / movilización de recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa con recursos abiertos entre los catedráticos y alumnos del Área Ecónomo- Administrativo de la UNAH-VS. OBJETIVO
  3. 3. Los principales beneficiarios del proyecto a realizar al hacer uso de los REA, serán los catedráticos y alumnos del Área Ecónomo-Administrativa de la UNAH-VS. AUDIENCIA
  4. 4. Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares. ENFOQUE
  5. 5. En virtud de la necesidad de socialización sobre el tema de “Los Recursos Educativos abiertos”, entre los alumnos y catedráticos del Área Ecónomo-Administrativa, se planea desarrollar el siguiente plan de acción: ACCIONES
  6. 6. HOJA DE RUTA- PROGRAMA DE SOCIALIZACION PARA LA DISEMINACIÓN / MOVILIZACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE INCENTIVE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Se calendarizan las jornadas de socialización tanto para catedráticos y para alumnos según la siguiente programación, previa autorización de jefes de departamento de la UNAH-VS:
  7. 7. TEMA METODOLOGÍA FECHA TIEMPO RECURSOS BIBLIOGRAFIA EVALUACION EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1. Definición alcance y naturaleza de los REA Exposición magistral A determi nar (máxim o 5 horas) 5 Horas Equipo multimedia (Data show, laptop etc.) DIRECTRICES RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE LA UNESCO Presentación de las Directrices sobre recursos educativos abiertos de la UNESCO y el Commonwealth of Learning en la Conferencia General de la UNESCO PARTICIPACION La audiencia a la luz de las lecturas de documentos y exposiciones comparan conocimientos previos con los científicos. En grupo reconstruyen el pensamiento. 2. Historia 3. Licencias y tipos de REA 4. Política de los REA 5.Apoyo institucional 6. Programas Internacional es PROGRAMA DE SOCIALIZACION PARA LA DISEMINACIÓN / MOVILIZACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE INCENTIVE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
  8. 8. 5. REALIZACION DE MEJORAS SEGÚN LAS PROPUESTAS RECIBIDAS. 4. SOLICITUDES DE PROPUESTAS A LOS BENEFICIARIOS (PARTICIPANTES) EN EL PROYECTO DE SOCIALIZACION. 3. EVALUACION DE LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA SOCIALIZACION, MEDIANTE ENCUESTAS APLICADASTANTO A LOS CATEDRÁTICOS COMO ALUMNOS.. 2. SOCIALIZACION SOBRE EL TEMA DE LOS REA, EN FECHA PREVIAMENTE ESTABLECIDA. 1. SOLICITUD DE APOYO A JEFES DE DEPARTAMENTO PARA LLEVAR A CABO LA SOCIALIZACION SOBRE ELTEMA DE LOS REA HOJA DE RUTA
  9. 9. La evaluación se desarrollará mediante la aplicación de encuestas de opinión aplicadas a cada uno de los participantes (beneficiarios) del proyecto de socialización de los REA. EVALUACIÓN
  10. 10. EVIDENCIAS DEL MÁXIMO APRENDIZAJE Tuve y sigo teniendo la oportunidad de socializar el tema de los REA con grupo de alumnos en elTELECENTRO PUERTOCORTÉS, HONDURAS - UNAH-VS, con toda la propiedad y el conocimiento que adquirí gracias a este curso.
  11. 11. http://es.scribd.com/doc/169741515/Portafolio-de-Evaluacion-Maria- Azucena-Galvez-Bonilla http://prezi.com/your/ Otras evidencias- Los portafolios anteriores realizados en programas que conocí gracias a este curso.
  12. 12.  Si me piden definir el curso con una sola palabra, esta sería “GRATIFICANTE”.  El aprendizaje que obtuve fue al 100% , ya que, aprendí de temas que realmente desconocía, aprendí a utilizar nuevos programas, aprendí sobre todo de la experiencia de los demás (tanto de los “TA” como de los compañeros).  Considero que este es solo el principio, porque, deseo aprender mucho más sobre el tema y otros temas relacionados. CONCLUSIONES SOBRE EL CURSO

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