El rol del profesro universitario, ante las NTICs en educacion presencial

1. UISRAEL
DETICA
Luis Bolívar Aguilera

2. Rol del profesor Universitario
ante l
las NTIC en la enseñanza
l ñ
presencial
Nuevos paradigmas de la educación superior
Adaptarse a un ambiente que se
modifica rápidamente.
Impacto en la
· Trabajar en equipo de forma
sociedad colaborativa.
colaborativa
· Aplicar la creatividad a la
resolución de problemas.
Desarrollo · Aprender nuevos conocimientos y
Tecnológico asimilar nuevas ideas rápidamente,
labat

3. Introducción (2)
Nuevos paradigmas de la educación superior
Identificar problemas y desarrollar
p
soluciones.
· Tomar nuevas iniciativas y ser
independiente
· Reunir y organizar hechos.
· Realizar comparaciones sistemáticas.
p
· Identificar y desarrollar soluciones
alternativas.
·RResolver problemas d forma
l bl de f
independiente.
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4. ¿Entorno Personas en formación?
Alumno
Nuevas
N
tecnologías
Docente
universitario
Proceso
enseñanza Sociedad
labat

5. Experiencia de incorporación de NTIC
Características:
Toxicologia en
g Un libro único no contempla
alimentos todo el programa.
Emergen nuevos contaminantes
Definición
Asignatura
A i t Información de la red poco
confiable
Estudiantes usuarios no críticos
d l red
de la d
Dificultad uso de términos, uso de
esquemas, comunicación y
estructuras químicas.
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6. Experiencia de incorporación de NTIC
Objetivos Permitir al
alumno
l
utilizar las nuevas tecnologías de manera intensa y
provechosa y, simultáneamente,
lograr en los estudiantes el desarrollo de una
mentalidad creadora,
estimular en ellos el análisis crítico de la realidad,
mejorar su comprensión de la problemática propia
de esta disciplina,
·utilizar adecuadamente su vocabulario específico
y
entusiasmarlos en la justificación de su verdad
científica.
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7. Experiencia de incorporación de NTIC
PLANIFICACION
Herramientas
Actividades a necesarias
i
proponer a los para las
alumnos actividades de
los alumnos
Información Actualización
Noticias Blog
Practica Criterios de WebQuest
Investigacion evaluación Tumbrl

8. Experiencia de incorporación de NTIC
Resultados y discusión:
Gran intercambio de información.
Es gran utilidad WbQuest y Blog
Producto
P d t para evaluar propio
l i
conocimiento:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusiones.
Conclusiones
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9. Conclusiones
El uso de NTIC brinda nuevas posibilidades al aprendizaje
y a la enseñanza.
Ayudó a la formación del alumno. Incrementa la
y
comunicación por medios sincrónicos (Chat) y
asincrónicos (correo electrónico, Blog y Tumblr) entre
docentes.
alumnos y docentes
Sin dudas, la integración rol docente-tutor, nos permitió
renovar nuestra labor creativamente
7000
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Q4 Q1 Q2 Q3 Q4 Q1 Q2 Q3 Q4 Q1 Q2 Q3 Q4 Q1 Q2 Q3 Q4 Q1 Q2 Q
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10. Referencias
4. Calidad y Gestión Docente y Tutorial en Educación
Ca dad Gest ó oce te uto a e ducac ó
a Distancia.
Degrossi, María Claudia1; Carnevali de Falke, Susana2; Di
Risio Cecilia1
Risio,
1 Universidad de Belgrano. Zabala 1837- Capital- Buenos
Aires- Argentina
2 Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (I.U.C.S)
Fundación H.A.Barceló. Larrea 770 - Capital- Buenos Aires-
Argentina
cdebal@gmail.com; ascarnevali@gmail.com;
cecilia.dirisio@gmail.com
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