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  1. 1. Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Veraguas Facultad de Ciencias de la Educación Profesora: Jahaira Júarez Tema: La evaluación
  2. 2. Concepto de Evaluación Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
  3. 3. Que implica la evaluación Implica la comparación entre los objetivos impuestos a una actividad intencional y los resultados que produce.
  4. 4. Momentos o tipos de evaluación •Evaluación de diseño – programación •Evaluación de proceso - desarrollo •Evaluación de resultados- producto •Evaluación de contexto - necesidades
  5. 5. Tipos de evaluación Formativa Sumativa Evaluación Diagnostica
  6. 6. Estadios de la evaluación La evaluación iluminativa presenta tres estadios: 1. Observación. 2. Selección de fenómenos 3. Distinguir Causa- Efecto
  7. 7. Función de la evaluación optimizadora sistematizada participativa adaptativa formativa
  8. 8. Enfoques teóricos Enfoque cuantitativo: intenta acercarse a la realidad desde una perspectiva experimental y analítica acotando al máximo la realidad que se evalúa y controlando todas las variables que intervengan entre ellas.
  9. 9. Enfoque cualitativo Pretende estudiar la realidad con una pretensión descriptiva y comprensiva sin aspirar a explicarla. Opta por la comprensión global y abierta de los fenómenos, sin asilar ni manipular los resultados.
  10. 10. Componentes para una evaluación real En la actualidad se habla de una evaluación continua, por lo tanto, ha la hora de evaluar a los estudiantes en su aprendizaje, se hace necesario tomar en cuenta una serie de elementos y situaciones que ocurren durante todo el proceso.

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