Universidad central<br />Facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación <br />Escuela de idiomas <br />						Bla...
PROYECTO DE AULA<br />
PASOS PARA  DESARROLLAR UN PROYECTO DE AULA<br />
RECURSOSFÍSICOS<br />Sala de computación <br />Proyector <br />Computadoras<br />Pizarra<br />Grabadora<br />Televisor<br />
RECURSOS HUMANOS<br />Mesa redonda<br />Lluvia de ideas<br />Designación de roles<br />
NECESIDAD<br />Aprendan a describir el lugar donde<br />viven<br />
		FASE DE PLANIFICACIÓNpara la planificación tenemos qu tomar en cuenta :<br />
TIEMPO.-  se trabajará cinco horas semanales los días lunes , martes, miércoles y jueves en un mes<br />ACTIVIDADES.- <br ...
			   TÍTULO <br />WHERE I LIVE<br />
FUNDAMENTACIÓN <br />  El siguiente proyecto nos ayudará a que el<br />  estudiante utilice el there is , there are y<br /...
		OBJETIVOS <br />GENERAL <br />   Describir el lugar donde vive mediante la utilización del nuevo vocabulario para que se...
HERRAMIENTAS<br />Libro <br />Audio visuales<br />Tarjetas<br />Marcadores de colores<br />Revista<br />
VAlORES<br />Respeto<br />Tolerancia<br />Constancia<br />Orden<br />Amor<br />
EJECUCIÓN<br />Concurso del libro leído.<br />Feria libre<br />Shopping<br />
CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS<br />La creatividad floreció con el armado de objetos y particip...
.- FASE DE EVALUACIóN<br /> EVALUACIÓN<br />	para la evaluación se aplicara un classwork que se lo realizará con la ayuda ...
				Classwork <br />Name: 			course :			date: <br />1. FIND TEN CITY FACILITIES IN THE WORD SEARCH<br />
2. COMPLETE THE SENTENCES WITH A CITY FACILITY. (5 POINTS)<br /> <br />There are a lot of different stores and restaurants...
3. LOOK AT THE PICTURE, AND THEN DECIDE IF THE SENTENCES ARE T (TRUE) OR F (FALSE)<br /> <br />The restaurant is next to t...
JUSTIFICACIÓN<br />	El proyecto de aula presentó un control sobre de la atención de los alumnos llevando así con gran éxit...
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Pasos para un proyecto de aula

  1. 1. Universidad central<br />Facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación <br />Escuela de idiomas <br /> Blanca Cholca<br /> 4to Francés<br />
  2. 2. PROYECTO DE AULA<br />
  3. 3. PASOS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO DE AULA<br />
  4. 4. RECURSOSFÍSICOS<br />Sala de computación <br />Proyector <br />Computadoras<br />Pizarra<br />Grabadora<br />Televisor<br />
  5. 5. RECURSOS HUMANOS<br />Mesa redonda<br />Lluvia de ideas<br />Designación de roles<br />
  6. 6. NECESIDAD<br />Aprendan a describir el lugar donde<br />viven<br />
  7. 7. FASE DE PLANIFICACIÓNpara la planificación tenemos qu tomar en cuenta :<br />
  8. 8. TIEMPO.- se trabajará cinco horas semanales los días lunes , martes, miércoles y jueves en un mes<br />ACTIVIDADES.- <br />Caminata <br />shopping<br />
  9. 9. TÍTULO <br />WHERE I LIVE<br />
  10. 10. FUNDAMENTACIÓN <br /> El siguiente proyecto nos ayudará a que el<br /> estudiante utilice el there is , there are y<br /> relacione con el nuevo vocabulario de lugares<br /> de una manera más directa.<br />
  11. 11. OBJETIVOS <br />GENERAL <br /> Describir el lugar donde vive mediante la utilización del nuevo vocabulario para que sea capaz de detallarlo de la mejor manera. <br />ESPECÍFICO<br /> realizar oraciones positivas y negativas con el there is y el there are mediante la descripción de un lugar. <br />
  12. 12. HERRAMIENTAS<br />Libro <br />Audio visuales<br />Tarjetas<br />Marcadores de colores<br />Revista<br />
  13. 13. VAlORES<br />Respeto<br />Tolerancia<br />Constancia<br />Orden<br />Amor<br />
  14. 14. EJECUCIÓN<br />Concurso del libro leído.<br />Feria libre<br />Shopping<br />
  15. 15. CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS<br />La creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando ideas y temas<br />mejoraron su expresión oral y escrita.<br />Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida cotidiana<br />
  16. 16. .- FASE DE EVALUACIóN<br /> EVALUACIÓN<br /> para la evaluación se aplicara un classwork que se lo realizará con la ayuda del profesor para de esta manera eliminar dudas con relación al tema.<br />
  17. 17. Classwork <br />Name: course : date: <br />1. FIND TEN CITY FACILITIES IN THE WORD SEARCH<br />
  18. 18. 2. COMPLETE THE SENTENCES WITH A CITY FACILITY. (5 POINTS)<br /> <br />There are a lot of different stores and restaurants at a __________________<br />You travel to different floors in a building in an __________________<br />You organize and play for a vacation at a __________________<br />You buy flowers at a __________________<br />You buy food in a __________________ <br />
  19. 19. 3. LOOK AT THE PICTURE, AND THEN DECIDE IF THE SENTENCES ARE T (TRUE) OR F (FALSE)<br /> <br />The restaurant is next to the hotel. _____<br />The bookstore is opposite the restaurant _____<br />The bookstore is between the supermarket and the sports store. _____<br />The supermarket is next to the hotel. _____<br />The hotel is opposite the park. _____<br />The sports store is next to the park _____<br />The sports store is in front of Movie Theater. _____<br />The restaurant is next to the bookstore. _____<br />The supermarket is opposite the movie theater. _____<br />The newsstand is in the supermarket. _____ <br />
  20. 20. JUSTIFICACIÓN<br /> El proyecto de aula presentó un control sobre de la atención de los alumnos llevando así con gran éxito una clase más motivadora e interesante lo que ayuda a que los estudiantes trabajen más en clases y hasta lleguen hasta auto educarse porque se les muestra tan interesante que lo van investigar por si mismos. <br />

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