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A Asesorar :  tiene diferentes miradas según los contextos en los que se desarrolla el accionar cotidiano del asesor.
El asesoramiento implica siempre acompañar,guiar,  ofrecer sostén, compartir nuevas metas,  en fin... transitar juntos los...
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Nos enfrentamos a un mundo en acción.
Esta tarea es sólo un eslabón de la cadena… <ul><li>Solo entre todos los actores educativos lograremos un cambio en la edu...
4º  año  Pedagogía <ul><li>Silvina  Galeano </li></ul><ul><li>Beatriz  Galeano </li></ul>
Gracias… <ul><li>El asesoramiento en acción se pondrá en práctica  próximamente </li></ul>
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Asesoramiento PedagóGico En AccióN Betty Y Silvina Galeano

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  • El Asesoramiento implica siempre acompañar, guiar, comprender, ofrecer sostén compartir , apoyar nuevas metas, en fin transitar juntos los caminos de la vida escolar y social.
  • Asesoramiento PedagóGico En AccióN Betty Y Silvina Galeano

    1. 1. Asesoramiento pedagógico en acción… <ul><li>Diferentes miradas. </li></ul><ul><li>El rol del asesor. </li></ul><ul><li>Los desafíos. </li></ul><ul><li>Las dificultades. </li></ul><ul><li>El sentido de asesorar. </li></ul>
    2. 2. A Asesorar : tiene diferentes miradas según los contextos en los que se desarrolla el accionar cotidiano del asesor.
    3. 3. El asesoramiento implica siempre acompañar,guiar, ofrecer sostén, compartir nuevas metas, en fin... transitar juntos los caminos de la vida.
    4. 4. s <ul><li>Seleccionar estrategias para trabajar en grupo. </li></ul><ul><li>Realizar un “seguimiento” adecuado a cada caso. </li></ul><ul><li>Solicitar todo tipo de información para realizar un buen análisis de la situación. </li></ul>
    5. 5. E… <ul><li>Evaluación : no solo conocimiento sino el compromiso, los cambios, los proyectos, las actitudes de superación. </li></ul><ul><li>Escucha : estar atento a los cambios, a los ruidos, a los murmullos que nos indican algún tipo de malestar de los alumnos y docentes de las instituciones escolares. </li></ul>
    6. 6. s <ul><li>Singularidad en el tratamiento de cada conflicto. </li></ul><ul><li>Solidaridad para todo el colectivo docente y la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Seriedad y afecto en el desempeño del rol docente. </li></ul>
    7. 7. o… <ul><li>Ocultar: evitar caer en el error de ocultar detalles en la investigación. </li></ul><ul><li>Oír: todas las voces, enfrentar las dificultades. </li></ul><ul><li>Obtener los mayores beneficios posibles, afrontando nuevos desafíos. </li></ul>
    8. 8. R <ul><li>Resistir los embates del sistema. </li></ul><ul><li>Reflexionar constantemente nuestro rol: “el asesor” </li></ul><ul><li>Reintentar siempre ante una dificultad. </li></ul><ul><li>Recomponer las estructuras y dar espacios para la participación. </li></ul>
    9. 9. A <ul><li>Alcanzar las metas. </li></ul><ul><li>Consolidar las relaciones humanas. </li></ul><ul><li>Acompañar la evolución del “otro”. </li></ul><ul><li>Apoyar las iniciativas de cambio. </li></ul>
    10. 10. R <ul><li>Responsabilidad y compromiso con la tarea. </li></ul><ul><li>Reconocer nuestras carencias y actuar en consecuencia. </li></ul><ul><li>Reeducarnos para vivir en el paradigma de la complejidad. </li></ul><ul><li>Reinsertar la interdisciplinariedad. </li></ul><ul><li>Reconstruir nuestros esquemas de pensamiento. </li></ul>
    11. 11. Nos enfrentamos a un mundo en acción.
    12. 12. Esta tarea es sólo un eslabón de la cadena… <ul><li>Solo entre todos los actores educativos lograremos un cambio en la educación. </li></ul>
    13. 13. 4º año Pedagogía <ul><li>Silvina Galeano </li></ul><ul><li>Beatriz Galeano </li></ul>
    14. 14. Gracias… <ul><li>El asesoramiento en acción se pondrá en práctica próximamente </li></ul>

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