ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO 
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET 
Elaboró: Ortega Martínez Beatriz 
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HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES) 
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos...
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante 
sobre el tema. 
Estrat...
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO 
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET 
Elaboró: Ortega Martínez Beatriz 
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Referencia Cabero Almenara, Julio y otros (2010). El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje 
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Estrategias de búsqueda de información, ortega

  1. 1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Ortega Martínez Beatriz Fecha de elaboración: 01 de septiembre de 2014 PROPÓSITO  Señalar y clasificar fuentes de información de Internet relacionadas con el tema BRECHA DIGITAL.  Enfatizar la experiencia de búsqueda, selección y análisis crítico de la información adquirida en internet sobre el tema en cuestión. FUENTES DE INFORMACIÓN  Acorde con las recomendaciones recibidas en clase para la búsqueda, selección y discriminación de la información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la recuperación de datos sobre el tema. Fuente http://dgb.unam.mx/ Fuente https://www.ixquick.com/do/metasearch.pl Fuente http://www.redalyc.org/home.oa Fuente http://scholar.google.com.mx PALABRAS CLAVES  Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://dgb.unam.mx/ lo que hice fue indagar por medio de búsqueda avanzada, por frase y por tema. Cuando lo hize solo por búsqueda no me apareció nada, me decía que no había coincidencia de búsqueda, por tanto decidí por búsqueda avanzada. Estrategia Descripción: En el sitio web: https://www.ixquick.com/do/metasearch.pl realice una búsqueda libre por tema. Las palabras clave fueron: brecha AND digital, como se puede ver, utilice el un operador booleano con el objetivo de que aparecieran las dos palabras claves. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://www.redalyc.org/home.oa realice una búsqueda sencilla, solo que utilice las comillas para reducir la búsqueda. Al principio, cuando no utilice las comillas me salieron demasiadas paginas que solo trataban el tema de Brecha Digital muy escuetamente. Sin embargo cuando agregue comillas a la frase la búsqueda se redujo y me aparecieron los artículos que tenían como tema central la Brecha Digital. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://scholar.google.com.mx realice la búsqueda utilizando el operador booleano T: brecha digital , para localizar solo los textos que tuvieran por título brecha digital.
  2. 2. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el tópico a investigar. Referencia Rodríguez Gallardo, Alonso (2005). Tecnología y Brecha digital en México 2001-2005. Universidad Nacional Autónoma de México. Digitalizado bajo la licencia Creative Commons. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/tecnologias_informacion_brecha_digital. pdf Referencia Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y realidades. Universidad Autónoma de Baja California. Digitalizado bajo la licencia Creative Common. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf Referencia Trujillo Amaya Julián y otros (2006). Cibersociedad y brecha digital . Universidad Autónoma del Estado de México. Quivera, vol. 8, núm. 2, julio-diciembre, 2006, pp. 232- 246, México. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://www.redalyc.org/pdf/401/40180211.pdf Referencia Zapata Ros, Miguel (2005). Brecha digital y Educación a distancia a través de redes funcionalidades y estrategias pedagógicas para el e-learning. Revista de biblioteconomía y documentación, Nº 8, 2005, ISSN electrónico: 1697-7904. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/1431/1481 ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Ortega Martínez Beatriz Fecha de elaboración: 01 de septiembre de 2014 PROPÓSITO  Señalar y clasificar fuentes de información de Internet relacionadas con el tema INTELIGENCIA COLECTIVA.  Enfatizar la experiencia de búsqueda, selección y análisis crítico de la información adquirida en internet sobre el tema en cuestión. FUENTES DE INFORMACIÓN  Acorde con las recomendaciones recibidas en clase para la búsqueda, selección y discriminación de la información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la recuperación de datos sobre el tema. Fuente http://www.dogpile.com/ Fuente http://dialnet.unirioja.es/ Fuente http://www.erevistas.csic.es/ Fuente www.google.com.mx PALABRAS CLAVES
  3. 3.  Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://www.dogpile.com/ realice la búsqueda usando las palabras clave inteligencia colectiva, después de revisar varias páginas, encontré una que tenía un artículo de este tema, al revisarla decidí que es confiable pues tenia e nombre del autor bibliografía y el correo del autor. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/ realicé una búsqueda libre por tema y articulo de revista. Las palabras clave fueron: inteligencia colectiva. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://www.erevistas.csic.es/ realice una búsqueda avanzada y la frase la puse entre comillas para reducir los resultados y por título, las palabras claves que coloque fueron: espacios digitales. Estrategia Descripción: En el sitio web: www.google.com.mx realice mi búsqueda en este motor de búsqueda común , porque al revisar las opciones me percate que mostro una pagina con el .gob y revise el texto y me pareció muy bueno, además del autor que ya lo hemos retomado en clase. Para la búsqueda solo utilice el operador booleano T: inteligencia colectiva y se redujo el numero de paginas al solo mostrar aquellas que llevaran por título el tema. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el tópico a investigar. Referencia Jean-François Noube (2004). Inteligencia colectiva, la revolución imvisible. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://es.scribd.com/doc/3973251/Inteligencia-colectiva Referencia Majfud, Jorge (2008). La inteligencia colectiva. Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653, n.º 45/2 – 10 de febrero de 2008, EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://www.rieoei.org/jano/2430Majfud.pdf Referencia Barros Grela, Eduardo (2011). Web 2.0: Narrativas y espacios digitales. Inteligencia colectiva en blogs, wikis y plataformas desde un entorno culturalista. Oceánide 1989- 6328 (2011) Vol. 3. Consultado el 3 de septiembre de 201, en: http://oceanide.netne.net/articulos/art3-1.pdf Referencia Lévy , Pierre (2004). Inteligencia colectiva: por una antropología del ciberespacio. Organización Panamericana de la Salud. ISBN : 2707126934. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaColectiva. pdf
  4. 4. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Ortega Martínez Beatriz Fecha de elaboración: 01 de septiembre de 2014 PROPÓSITO  Señalar y clasificar fuentes de información de Internet relacionadas al tema ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE).  Enfatizar la experiencia de búsqueda, selección y análisis crítico de la información adquirida en internet sobre el tema en cuestión. FUENTES DE INFORMACIÓN  Acorde con las recomendaciones recibidas en clase para la búsqueda, selección y discriminación de la información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la recuperación de datos sobre el tema. Fuente http://www.raco.cat/ Fuente http://dgb.unam.mx/ Fuente http://scholar.google.es/ Fuente https://www.ixquick.com/ PALABRAS CLAVES  Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://www.raco.cat/ realice la búsqueda utilizando el operador booleano T: entornos personales de aprendizaje y después de revisar varios artículos elegí este por el contenido. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://dgb.unam.mx/ realice la indagación en búsqueda básica y por título. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://scholar.google.es/ realice la búsqueda utilizando el operador booleano de las comillas con el fin de comprimir la búsqueda y facilitarla. Estrategia Descripción: En el sitio web: https://www.ixquick.com/ realice la búsqueda con el operador booleano: T: entornos personales de aprendizaje, con el fin de acceder solo a los documentos que tomaran como tema central el mencionado tema. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el tópico a investigar.
  5. 5. Referencia Cabero Almenara, Julio y otros (2010). El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC. Digital Education Review > 2010: Núm.: 18. Consultado el 3 de septiembre de 2014, en: http://www.raco.cat/index.php/DER/article/view/218531/297805 Referencia Tello Díaz-Maroto, Inmaculada; Miguel Barcala, Lourdes ; López Carrillo, María Dolores (2012). Entornos personales de aprendizaje en el espacio europeo de educación superior. Escuela Universitaria Cardenal Cisneros (España), I.S.S.N.: 1138-2783. Consultado el 4 de septiembre de 2014, en: http://ried.utpl.edu.ec/sites/default/files/file/archivo/volumen%2015_2/Entornosperso nales.pdf Referencia Adell Segura, J. y Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. Edit: Marfil – Roma TRE Universita degli studi . ISBN: 978-84-268-1522-4. Consultado el 4 de septiembre de 2014, en: http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell%26Casta%C3%B1eda_2010. pdf Referencia Biel Portero, Israel y otros. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Unared de posibilidades. II JORNADAS SOBRE DOCENCIA DEL DERECHO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Consultado el 4 de septiembre de 2014, en: http://www.uoc.edu/symposia/dret_tic2011/pdf/2.biel_portero_garcia_civico_gonzalez _ortiz.pdf

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