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RECURSOS:                            RecursosRecursos Humanos                                   Económicos                ...
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:•   http://thetop10bestwebhosting.com•   http://thetop10bestwebhosting.com•   http://www.abacoe...
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Planificación del GrupoGFORCE, relacionada con el caso Nº4 colegio Omega

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  1. 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 -Modelo PACIE – Capacitación Implementación de un Programa de Capacitación Docente InstitucionalSobre el uso correcto de las TIC en Los Procesos Educativos Del Colegio Omega Fase Planificación Grupo: G-FORCE Docentes Creativos en Acción Integrantes Del Equipo: Mercedes Galarza Santiago Gavilanes Celina Contreras Alba Gamboa César Londoño FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, G-FORCE
  2. 2. INTRODUCCIÓN Las TIC como el conjunto de tecnologías que atienden las demandas del uso y acceso al conocimiento e información de las sociedades, son una oportunidad para el ingreso de Nicaragua hacía una mejor calidad de vida. El sistema educativo amerita docentes con destrezas informáticas, dispuestos a incorporar estos nuevos procesos de enseñanza, deben pasar de lo convencional al conectivismo y para ello necesitan experimentar y aprender haciendo, es por ello que 80 docentes del Instituto Omega recibirán una capacitación para que puedan generar estos cambios e incorporar las TIC en su nuevo proceso educativo. http://www.tic-nicaragua.edu.ni/seminario.htm
  3. 3. DONDE REALIZAREMOS LA CAPACITACIÓN? NICARAGUAhttp://www.nalsite.com/Servicios/Mapas/Provincias/nicaragua.asp?pa=135
  4. 4. Situación Actual:• Nicaragua es el país más grande de Centroamérica pero el menos densamente poblado, es nuestro caso de estudio:• Situación: Instituto Omega.• Institución sin plataforma para educación virtual.• El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.• El 20% de los Docentes tien un ordenador personal con conexión a internet.• 1 solo núcleo sin conexión de banda ancha a internet.• Tenemos 9 meses para capacitar 80 docentes en el manejo de las TIC. http://www.tic-nicaragua.edu.ni/
  5. 5. OBJETIVOS: Implementar un programa E-learning deGENERAL capacitación docente Institucional para la incorporación de las TIC en los procesos educativos del Instituto Omega.ESPECIFICOS Realizar un Diagnóstico de las destrezas informáticas y estructuras tecnológicas del Instituto Omega.
  6. 6. OBJETIVOS: Establecer convenios a través de Educlic.org• ESPECIFICOS como medio de apoyo en la capacitación de los docentes del Instituto Omega, para tener acceso a una plataforma virtual. Evaluar la necesidad de implementar una programa de capacitación de los docentes para el uso de las TIC en el Instituto Omega de Nicaragua. Diseñar un programa de capacitación en el uso de las TIC, basado en la metodología PACIE, en los docentes del Instituto Omega de Nicaragua.
  7. 7. OBJETIVOS: • Solicitar a través de educlic.org el apoyo para iniciar el curso de capacitación . • Se recomienda que a través del presupuesto deFASE 1: la Institución o del apoyo de las ONG o delImplementación Gobierno, se contrate un Hosting y Dominio paraTecnológica: darle continuidad a los sucesivos programas de capacitación ya que es totalmente Elearning. •Obtener acceso a internet dentro de la Institución es indispensable para lo anteriormente expuesto.FASE 2:Diseño y ejecución del • Esta tiene una duración de 9 meses, cincoPrograma de Módulos o Bloques, utilizando la metodología PACIE, tendrán una guía decapacitación para los aprendizaje al comenzar cada Bloque.Docentes.Como la Institución no cuenta con plataforma virtual y el 40%de los Docentes no manejan las herramientas de la informáticase realizo este diseño.
  8. 8. PLANIFICACION:Se atenderán 80 docentes del Instituto Omega de la siguientemanera: Docentes: Lapsos: G1: 26 Docentes 80 en tres Enero-Noviembre G2: 27 Docentes grupos. del 2013. G3: 27 Docentes Total de horas: Bloques: 5 480/15 semanales. Total de semanas: 32Se toma en cuenta elperiodo vacacional Meses: 9Docente.
  9. 9. PLANIFICACION: BLOQUE 2: MÉTODO PACIE PRESENCIA. BLOQUE 1: BLOQUE 3: (7 SEMANAS) HERRAMIENTAS MÉTODO PACIE OFIMÁTICAS. ALCANCE. (7 SEMANAS) (7 SEMANAS) BLOQUE 0: BLOQUE 4:INTRODUCTORIO. MÉTODO PACIE BLOQUES (3 SEMANAS) CAPACITACIÓN. (8 SEMANAS)
  10. 10. BLOQUE (O) : INTRODUCTORIO Objetivo: Identificar el funcionamiento, las herramientas básicas y las ventajas del computador para obtener un conocimiento general sobre las TIC. • Familiarizarse con el Entorno Virtual de Aprendizaje. • Sistemas Operativos y sus herramientas. • Ingreso a una aula virtual. • Periféricos. • Conocer sus elementos de interacción y colaboración. • Configuración de los perfiles. • La informática y sus aplicaciones. • Duración: 3 semanas.
  11. 11. BLOQUE 1: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS ESTÁNDAR: – Conocer herramientas básicas de internet y programas ofimáticos libres y propietarios. BENCHMARK: – Aplicar herramientas básicas de internet y programas ofimáticos libres y propietarios para la creación de aulas virtuales. SKILL: – Maneja los conceptos técnicos referentes a las Tics y su importancia en la educación. – Maneja los programas ofimáticos Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point como herramientas para la creación de aulas virtuales. – Maneja los aspectos básicos de internet y recursos de la web 2.0 (blogs, correos electrónicos, chat, foros, búsquedas, videoconferencias, entre otros). Duración: 7 semanas.
  12. 12. BLOQUE 2: MÉTODO PACIE PRESENCIA ESTÁNDAR: – Introducir al docente en la fase de la metodología PRESENCIA como base en la creación de aulas virtuales interactivas. BENCHMARK: – Diseñar aulas virtuales, atractivas e interesantes para la enseñanza – aprendizaje en línea. SKILL – Configura EVA – Bloque 0 – Diseña EVA (presencia) − Aplica EVA recursos de la Web 2.0 (Sribd, Slide, videos, audio, etc) − Galería de imágenes (picasa, prezi). Duración: 7 semanas
  13. 13. BLOQUE (3) : MÉTODO PACIE ALCANCE ESTÁNDAR: – Planificar alcance EVA. BENCHMARK: – Objetivos claros en proceso de educación, concretando las habilidades y destrezas a través de los estándares y marcas académicas. SKILL: – Diagnostica el alcance real de EVA a través de la creación de objetivos claros y precisos. – Crea los estándar, benchmark, skills (SBS), para el logro de los objetivos EVA. Duración: 7 semanas
  14. 14. BLOQUE (4) : MÉTODO PACIE CAPACITACIÓN ESTÁNDAR – Capacitación permanente en el uso correcto de las tecnologías y en estrategias de comunicación y motivación. BENCHMARK – Mantener una capacitación continua sobre el uso correcto de las Tics en la educación presencial y virtual y en estrategias de comunicación eficaz y motivación. SKILL – Importancia de la capacitación permanente en estrategias tecno-educativas, comunicacionales y de motivación. – Participación en foros, charlas, talleres y convenciones educativas que enriquezcan y fortalezcan habilidades y estrategias tecno-educativas. – Promover la realización de talleres, charlas, foros y cursos capacitación docente en Instituto Omega. Duración: 8 semanas.
  15. 15. RECURSOS:HUMANOS TECNOLOGICOS INSTITUTO OMEGA ECONOMICOS
  16. 16. RECURSOS: RecursosRecursos Humanos Económicos Tecnológicos• Expertos en • Acceso a internet. • Costos de Internet Elearning (4). • Plataforma Virtual. y plataforma• Diseñador (1). • 60 computadoras. virtual.• Ingeniero • Wifi. Informático (2). • Software. • Costos de• Docentes a • Pagina web. personal de capacitar (80). Nomina.• Directiva del Instituto Omega. • Costos operativos.
  17. 17. PRESUPUESTO: UNIDAD INSTRUMENTOS COSTOSHOSTING-DOMINIO PLATAFORMA 210.95 (dólares)por 3 VIRTUAL años.EQUIPOS DE 60 computadoras 10.800 (dólares)COMPUTACIÓNCONEXIÓN A Servidor, router, Wifi 300 (dólares)INTERNETSOFTWARE 300 (dólares)Personal de nomina Ingeniero, Diseñador, 1.200 (dólares) tutores de Elearning (7) mensualGastos operativos Papel, lápices, hojas, 100 (dólares) luz, agua, mantenimiento del área de trabajo, sillas, mesasTOTAL 12.910,95
  18. 18. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:• http://thetop10bestwebhosting.com• http://thetop10bestwebhosting.com• http://www.abacoenred.com/IMG/pdf/entrevista_sobre_e-learning_en_nicaragua.pdf• http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un/unpan020038.pdf• http://www.indexmundi.com/g/g.aspx?v=26&c=nu&l=es• http://jerryinformatico.blogdiario.com/1245948780/• http://juanortega.info/tic-una-tarea-pendiente-para-nicaragua/• http://www.unesco.org/nac/geoportal.php?country=NI&Xlanguage=S

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