SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
Fecha:16 y 18 de febrero
Actividad:Laactividadlarealizanlosestudiantesengruposde 3 o de maneraindividual.
Objetivo:Planteamientoyresoluciónde problemascotidianos
Método:Trabajo enequipo.
Contenidos:Identificaypropone sobre el conceptode materia,ciclosde lamateria,redestróficas
Consiste enlosiguiente:
1. PlanteaUn problemacotidianoenformade preguntadonde se establezcarelaciónentre
losciclosbiogeoquímicosyredestróficas.
2. Teniendoencuentael métodocientíficopropongaunaestrategia, conlacual le puedadar
solución.
3. Grafique el ciclode la materiayla redtrófica implicados.
10-1
ANALISLISDELOS PROBLEMAS
1- Adame,García y Rengifo:
¿El calentamiento global afectalaproducciónde alimentos?
2- Dayana Muñoz Castro;Geraldine Castrillón,JuanJosé Benavidez
¿Es ciertoque el consumode guayaba mejoralosnivelesde hierro(hemoglobina) enlasangre?
¿El compostmejoralacalidadde las semillasde guayaba?
3- PaulaAgredo,Daniel AlejandroCerón,DanielRamírez
Tala de árboles,animalesherbívorossinalimento.
4- Freddy Cortes, Andrés Felipe LizyCristhian Rodríguez Santanilla
Contaminaciónenlosríospor gas de pipa:agua potable.
5- JuliánCastañoJoshuaRodríguezyDaniel Moreno
Lluviaacida:¿cuálessonlas principalescausasde lalluviaacida? Contaminaciónporlosaviones.
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
6- JhonCharlesRiazcos,David Valenciay ChristianRodríguezMera.
¿Cuálessonlosproductosque consumimosconaltoscontenidosde nitrógenoque podrían
generardañosenlos suelos?Pesticidas
7- JonathanCarreño,juanDavid Patiñoy Davidrojas
¿Cómoimpedimos (Cualessonlosefectos,comoesque el ……) la contaminaciónde las océano
aguas por el petróleo?Barcospetroleros
8- Jorge Cobo, FranciscoMosqueray John Anderson Quintero
¿Por qué losresiduosde lacocinacuando empiezanadescomponerse generanmalosolores?
9- Víctor Gómez Zarama, JohanSebastiánGuzmányNorbeyAndrésHernández
¿En tus añosde vidahasdejadounahuellade carbón sobre el planeta,alterandoel ciclodel
carbón?
10- JesúsMurillo,DavidHinestrozayDaniel Ledezma
¿Qué tengoque hacer para que una zanahoriagenere mayoresbeneficiosnutritivosenel conejo?
11- CristianCifuentes,Daniel Felipe GutiérrezySebastiánPardo
¿El oxígenose contamina?Plantasradioactivas,índicesde contaminación enlasplantase índice
de contaminaciónenel aire.
12- Bernal JhonE y Ramírez Alejandro
No cumplio
10-2
1. María José Navarrete,Angie Flórez,DianaMorillo
¿Cómoafectaa nuestroorganismoel excesode dióxidode carbonoque puedahaberenla
atmosfera?Experimentaciónconterrarios
2. ValentinaLemus,SarayAcevedo,Felipe Pérez
¿Cómopodríamos renovarel agua contaminadade losríos, lagunasy acuíferos?
Tratamientosde agua
3. JuanCarlos Ballesteros,JerssonStevenGaviria,JuanDaniel Morales
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
¿Cuálessonloscuidadosde lasplantas?¿Porqué las plantassustentanlavida?
Terrario
4. DavidCastillo,AndersonGonzálezyJhonAlexander(NollegoTempranoperoquedaenel
gruposin laprimeranota)
¿La modificacióngenéticaenlasplantaspodría lograrque losanimales al consumirlas obtengan
más energía?
5. JaedthCardona,Angie GonzalesyPaolaHolguín
¿Cómoesel procesode descomposiciónde uncadáver?¿Qué aportaa los suelosla
descomposiciónde unservivo?
¿Por qué el consumode cigarrillopuede causarlamuerte?
6. EvelinValencia,JenniferCastaño,Santiago Mondragón
¿Cuálessonlosproductosde consumocotidiano,que generan residuostóxicosparael agua,aire y
suelos?
7. DavidAndrésMoreno,JuanEstebanOrtiz,JuanDavidMartínez
¿De qué manera los desechosde laorinade unconejopuedenafectar(+ó -) un cultivo?
8. Mojica,Riveray Álzate
¿Por qué ladisposicióninadecuadade losresiduososeresendescomposiciónpuedencausar
enfermedades alas personas?
9. PaulaAragón,JeisonGóngora,JuanCarlosCárdenas
¿Una dietavegetaríaessuficiente paraobtenertodoslosrequerimientosenergéticoenunjoven
deportista?
10. HaroldMauricio Carabalí,CamiloAndrésDelgadoy JuanCamiloCharria
¿Cuál esel desechomásabundante,que estágenerandoel hombre ysuconsecuenciaenel
hábitat?
11. FernandoMolina
¿Cómoloslimpiadoresque usamosenel hogarcontaminanlasaguas?
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
12. JuliánTejadaRiascos,Jorge AndrésSolorzayValentino GaleanoTorres
¿Por qué losríos disminuyensuscaudalesenalgunasépocasdel año?
10-3
1- JuanJosé OrjuelaGutiérrez –VictorSanchez – MosqueraCiro
Trabajan lapreguntade ciro
Calentamientoglobal: ¿Qué efectotiene el consumode gasolinasobre el calentamientoglobal ,en
lasplantas,animalesysereshumanos?
2- NataliaLópez
¿Cómolas fábricasde cartón afectana la atmósfera?
3- CarlosAndrésAlbán,JeisonRuizyAndrésMafla
¿Cuálessonlosefectoscontaminantesenlasaguaspor la extracciónde oro?Mercurio
4- CarlosFelipe Gómez,JuanDavidMosquerayDeybi Noguera
¿Con el tiempolasplantaspuedendejarde produciroxigeno?¿Qué relaciónhayentre lacantidad
de basura y la cantidadde oxígenoynutrientesque producenlasplantas?
5- Mateo salcedoRodríguez,KevinAlejandrovalenciayCarlosEduardoMoreno
¿Cómosolucionarla escasesde agua enla guajira?
¿Cuálessonlosfactoresque generan escasesde aguaenla guajira?
6- DavidAlejandroPaz,LuisCarlosMora y SantiagoPadilla
¿Cómopodemosacabar con lacontaminaciónenlosríos? ¿Cómocuidarla saludde lospeces?
7- Natali Gómez
¿Cómolosresiduossólidosde lasfábricasde pinturasafectanal medioambiente?
8- SebastiánRosero,JhonDíazhoyosy Daniel BrandHenao
Retrófica:venados
9- Jaime AlbertoHoyos,Cristian DavidGuerrero,WildermanSánchez
¿La contaminaciónde lasindustriaspetrolerasalterael ciclobiogeoquímicodel carbono
enla atmosfera,conlosgasesque producen?
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
10- JuanDiegoRuiz
¿Cómo la tala de árbolesenel amazonaafectael ecosistema?Debe hacerotrapreguntapara
el proyecto
11- Jhon Deyvi Riascos,Ronal Popayán y Jorge Quintero
¿Cómoafectanlosdesechossólidosde laproducciónindustrial de llantasal medio
ambiente?Proponenel cambiode lapregunta.
12- JuancamiloVillegas, EstebanMosquerayAlejandro Londoño
¿Cómola contaminaciónde lasindustriasalterael ciclobiogeoquímico?
13- AndrésCamiloGarcía
¿La Fábrica SILQUÍN contaminalasaguas?
14- KellyTatianaboya
¿Por qué losautomóvilesaerosolesy fabricascontaminanlaatmosfera?
15- CiroJosé Mosquera
Calentamientoglobal,cáncer
¿Cómose puede evitarel cáncerde piel,causadoporel calentamientoglobal?
16- Laura FernandaBenavidezRuiz
Tala de arboles
17- Víctor Manuel
¿Cuál fue el impactoque resultode lasequíadel Casanare?
10-4
1- JuancamiloAsprilla,AllisonvalenciayAlejandraVargas
¿……….
2- Daniel bedoya,juancamiloUribe yJosé Pinzón
¿Por qué losvaporizadoresde unafábricade cartón afectana losseresvivosque viven
alrededorde ellas?
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
3- Laura Yascuaran, JeanCarlosMartínez y Luisa Jaramillo
¿Cómopodemosmejorarel medioambiente?
4- PaolaGonzales,KellyGarcíay KevinRomán
¿El desarrollode lasplantasdepende del tipode sueloenel que se encuentran?
5- KevinFelipe Erazo, CristianCarmonayAndrés FelipeValdez
¿Cuáles sonloscuidadosque se debentenerenunjardín?
6- CesarAndrésRiascos, AndrésFelipe CastilloyLuis Ángel Gallego
¿Cuálessonlosmétodosde purificacióndelagua,contaminadaporresiduosdel
hombre?
7- JuanPablo Forondas, JaimesRivasy AllisonRivera
¿Cómoevitarla contaminaciónde losríos?
8- AndrésOspina, Víctorpeñay camiloBenavidez
¿Cuál esel procesoque realizanlosfrigoríficosenColombia?
9- JhonJairoTrejosLópez,ÁlvaroChamorroy PedroMesa
¿Cuál esel ciclo de descomposiciónque llevaunacascara de cualquiervegetal ofruta
10- Daniel estebanvacaSebastiánVelásquezy Eduardo becerra
¿Cuálesanimalessonlosmásafectadosporlacontaminaciónenel planetatierra?
Cigarrillosycombustiónde caucho
11- NicolásTaguado,JuanTorres,JhonLópez
¿Cómohacer un sistemade riegoreutilizableparaplantas?
12- JhonLópezArévalo,JuanTorres,NicolásTaguado
¿Para qué sería buenoimplementarenlahuertaescolar un sistemade riego
reutilizable?
10-5
1- AndrésGarzón,CamiloZuluagayPedroVictoria
¿Por qué lacombustióndel petróleoafectalaatmosfera?
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
2- Laura Sofía NiñoViteri,CamilaAndreamuñozyAngie Sánchez
¿Qué tanta contaminacióngeneranhoyendíalosmotoresde gasolinao acpm?
3- CristianGarcés,JohanSánchezy JuanPabloLozano Marmolejo
¿Cómopodemoscultivarcorrectamente lassemillasde girasol?
4- KevinAlejandroLerma, JaezNupamySebastiánCuellar
¿Cómoevitarque losdesechos orgánicos seancontaminantes de lossuelos?
5- LuisKevinAguirre y LuisaTatianaAguirre
Calentamientoglobal
¿Qué consecuenciastrae larupturade lacapa de ozono?
6- CarlosFelipe Rodríguez, ÁngeloRuizySebastián Suarez
Plantasmedicinales
¿Cuálessonlascondicionesparapodertenerunviñedo?
¿Qué relacióntiene lavitaminaDconla osteoporosis?
¿Es ciertoque la uvaes rica envitaminaD?
7- Munar, Zamoranoy Rubiano
¿Cómopodemosabonarunárbol?
8- Andrésmalambo,JonathanBohórquez yjuanDavidRivas
¿Cómopuedoaprovecharlosdesechosorgánicosde mi hogarcomo abonoenmi
jardín?
9- SalcedoJulián
¿Qué diferenciahayentre losefectosque causalaradiaciónsolarenla vegetacióncon
los efectosque causa enloshumanos?
10- ColoradoAlejandroyNatali Arroyo
¿Qué sustanciasde lasaguas residualesde lascasascontaminanel aguadel rioCali?
11- Torres
¿De qué manera lasempresasproductorasde papitasfritascontaminanel planeta?
Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
12- Toro Cristian,SaldarriagaEduardo,CifuentesCristian
¿Cómolas industrias contaminanel agua?
Nota:
Por solicitudde losestudiantes
Ampliarel conceptode métodocientífico.
En el blogesta lainformaciónsobre el métodocientífico.20de febrero/2015
2-9 Marzo
SegundaFase del proyectode Investigación:
Todoslos gruposfueroncapacitadosenlacreaciónde sublog.
11 Marzo
Fechafinal para mandarla URL del blogal correo de la profesora: bgp0510@gmail.com
La URL del blogdebe llevarpreferiblemente el títulodel trabajode investigación.

Más contenido relacionado

Similar a Análisis de problemas ambientales cotidianos

Extraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoExtraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoMiguel Medina
 
Programacion curricular anual de cta 5º ccesa1156
Programacion curricular anual de cta  5º  ccesa1156Programacion curricular anual de cta  5º  ccesa1156
Programacion curricular anual de cta 5º ccesa1156Demetrio Ccesa Rayme
 
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...Conexiones: The Learning Sciences Platform
 
Miniquest Sos Planeta En Peligro
Miniquest   Sos Planeta En PeligroMiniquest   Sos Planeta En Peligro
Miniquest Sos Planeta En Peligromarianopalau
 
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!Jose Luis Bernal
 
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...SANDYCARRI
 
Ensayo Académico de los 3 recursos principales
Ensayo Académico de los 3 recursos principalesEnsayo Académico de los 3 recursos principales
Ensayo Académico de los 3 recursos principalesMariaJose735
 
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematica
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematicaSec colab fisica biologia tecnologia y matematica
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematicaMARISA MICHELOUD
 
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfAVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfjohanaulloalopez
 
Extraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoExtraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoMiguel Medina
 
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...SANDYCARRI
 

Similar a Análisis de problemas ambientales cotidianos (20)

Extraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoExtraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabido
 
Programacion curricular anual de cta 5º ccesa1156
Programacion curricular anual de cta  5º  ccesa1156Programacion curricular anual de cta  5º  ccesa1156
Programacion curricular anual de cta 5º ccesa1156
 
Variable población
Variable poblaciónVariable población
Variable población
 
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...
Educación ambiental y desarrollo sostenible. Por Tracey Tokuhama-Espinosa y ...
 
Miniquest Sos Planeta En Peligro
Miniquest   Sos Planeta En PeligroMiniquest   Sos Planeta En Peligro
Miniquest Sos Planeta En Peligro
 
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!
¡SI PUDIERA CONSTRUIR MI ECOSISTEMA!
 
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...
Estrategia virtual ciencias_naturales_retroalimentacion_circulacion_del_21_al...
 
ENERGIA SOSTENIBLE
ENERGIA SOSTENIBLEENERGIA SOSTENIBLE
ENERGIA SOSTENIBLE
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
Sexto primaria
Sexto primariaSexto primaria
Sexto primaria
 
Alimentos
AlimentosAlimentos
Alimentos
 
Salvemos el planeta
Salvemos el planetaSalvemos el planeta
Salvemos el planeta
 
Ensayo Académico de los 3 recursos principales
Ensayo Académico de los 3 recursos principalesEnsayo Académico de los 3 recursos principales
Ensayo Académico de los 3 recursos principales
 
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematica
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematicaSec colab fisica biologia tecnologia y matematica
Sec colab fisica biologia tecnologia y matematica
 
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfAVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
 
CC.SS.pptx
CC.SS.pptxCC.SS.pptx
CC.SS.pptx
 
Quinto primaria
Quinto primariaQuinto primaria
Quinto primaria
 
Extraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabidoExtraordinario miguelangelmedinasabido
Extraordinario miguelangelmedinasabido
 
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...
Estrategia virtual biologia_vocabulario_genetica_del_30_marzo_al_3_de_abril_g...
 
Ensayo sobre el periódico de la soledad
Ensayo sobre el periódico de la soledadEnsayo sobre el periódico de la soledad
Ensayo sobre el periódico de la soledad
 

Más de Beatriz Garcia

Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo
Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo
Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo Beatriz Garcia
 
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10 Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10 Beatriz Garcia
 
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxi
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxiCompetencias de maestros y estudiantes siglo xxi
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxiBeatriz Garcia
 
De las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosDe las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosBeatriz Garcia
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webBeatriz Garcia
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webBeatriz Garcia
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webBeatriz Garcia
 

Más de Beatriz Garcia (16)

Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Crónica la pasión
Crónica la pasiónCrónica la pasión
Crónica la pasión
 
Cuestionario cop
Cuestionario copCuestionario cop
Cuestionario cop
 
Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo
Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo
Reflexión de la actitud del uso de las TIC en el entorno educativo
 
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10 Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10
 
Reproducción
ReproducciónReproducción
Reproducción
 
La Materia
La MateriaLa Materia
La Materia
 
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxi
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxiCompetencias de maestros y estudiantes siglo xxi
Competencias de maestros y estudiantes siglo xxi
 
Digiculturalidad
DigiculturalidadDigiculturalidad
Digiculturalidad
 
De las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosDe las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentos
 
Img 20141125 0003 (1)
Img 20141125 0003 (1)Img 20141125 0003 (1)
Img 20141125 0003 (1)
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos web
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos web
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos webTabla evaluaciã“n de recursos web
Tabla evaluaciã“n de recursos web
 
Plan accion eap
Plan accion eapPlan accion eap
Plan accion eap
 

Último

FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivosOrdinolaSernaquIrene
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 

Último (20)

FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 

Análisis de problemas ambientales cotidianos

  • 1. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales Fecha:16 y 18 de febrero Actividad:Laactividadlarealizanlosestudiantesengruposde 3 o de maneraindividual. Objetivo:Planteamientoyresoluciónde problemascotidianos Método:Trabajo enequipo. Contenidos:Identificaypropone sobre el conceptode materia,ciclosde lamateria,redestróficas Consiste enlosiguiente: 1. PlanteaUn problemacotidianoenformade preguntadonde se establezcarelaciónentre losciclosbiogeoquímicosyredestróficas. 2. Teniendoencuentael métodocientíficopropongaunaestrategia, conlacual le puedadar solución. 3. Grafique el ciclode la materiayla redtrófica implicados. 10-1 ANALISLISDELOS PROBLEMAS 1- Adame,García y Rengifo: ¿El calentamiento global afectalaproducciónde alimentos? 2- Dayana Muñoz Castro;Geraldine Castrillón,JuanJosé Benavidez ¿Es ciertoque el consumode guayaba mejoralosnivelesde hierro(hemoglobina) enlasangre? ¿El compostmejoralacalidadde las semillasde guayaba? 3- PaulaAgredo,Daniel AlejandroCerón,DanielRamírez Tala de árboles,animalesherbívorossinalimento. 4- Freddy Cortes, Andrés Felipe LizyCristhian Rodríguez Santanilla Contaminaciónenlosríospor gas de pipa:agua potable. 5- JuliánCastañoJoshuaRodríguezyDaniel Moreno Lluviaacida:¿cuálessonlas principalescausasde lalluviaacida? Contaminaciónporlosaviones.
  • 2. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 6- JhonCharlesRiazcos,David Valenciay ChristianRodríguezMera. ¿Cuálessonlosproductosque consumimosconaltoscontenidosde nitrógenoque podrían generardañosenlos suelos?Pesticidas 7- JonathanCarreño,juanDavid Patiñoy Davidrojas ¿Cómoimpedimos (Cualessonlosefectos,comoesque el ……) la contaminaciónde las océano aguas por el petróleo?Barcospetroleros 8- Jorge Cobo, FranciscoMosqueray John Anderson Quintero ¿Por qué losresiduosde lacocinacuando empiezanadescomponerse generanmalosolores? 9- Víctor Gómez Zarama, JohanSebastiánGuzmányNorbeyAndrésHernández ¿En tus añosde vidahasdejadounahuellade carbón sobre el planeta,alterandoel ciclodel carbón? 10- JesúsMurillo,DavidHinestrozayDaniel Ledezma ¿Qué tengoque hacer para que una zanahoriagenere mayoresbeneficiosnutritivosenel conejo? 11- CristianCifuentes,Daniel Felipe GutiérrezySebastiánPardo ¿El oxígenose contamina?Plantasradioactivas,índicesde contaminación enlasplantase índice de contaminaciónenel aire. 12- Bernal JhonE y Ramírez Alejandro No cumplio 10-2 1. María José Navarrete,Angie Flórez,DianaMorillo ¿Cómoafectaa nuestroorganismoel excesode dióxidode carbonoque puedahaberenla atmosfera?Experimentaciónconterrarios 2. ValentinaLemus,SarayAcevedo,Felipe Pérez ¿Cómopodríamos renovarel agua contaminadade losríos, lagunasy acuíferos? Tratamientosde agua 3. JuanCarlos Ballesteros,JerssonStevenGaviria,JuanDaniel Morales
  • 3. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales ¿Cuálessonloscuidadosde lasplantas?¿Porqué las plantassustentanlavida? Terrario 4. DavidCastillo,AndersonGonzálezyJhonAlexander(NollegoTempranoperoquedaenel gruposin laprimeranota) ¿La modificacióngenéticaenlasplantaspodría lograrque losanimales al consumirlas obtengan más energía? 5. JaedthCardona,Angie GonzalesyPaolaHolguín ¿Cómoesel procesode descomposiciónde uncadáver?¿Qué aportaa los suelosla descomposiciónde unservivo? ¿Por qué el consumode cigarrillopuede causarlamuerte? 6. EvelinValencia,JenniferCastaño,Santiago Mondragón ¿Cuálessonlosproductosde consumocotidiano,que generan residuostóxicosparael agua,aire y suelos? 7. DavidAndrésMoreno,JuanEstebanOrtiz,JuanDavidMartínez ¿De qué manera los desechosde laorinade unconejopuedenafectar(+ó -) un cultivo? 8. Mojica,Riveray Álzate ¿Por qué ladisposicióninadecuadade losresiduososeresendescomposiciónpuedencausar enfermedades alas personas? 9. PaulaAragón,JeisonGóngora,JuanCarlosCárdenas ¿Una dietavegetaríaessuficiente paraobtenertodoslosrequerimientosenergéticoenunjoven deportista? 10. HaroldMauricio Carabalí,CamiloAndrésDelgadoy JuanCamiloCharria ¿Cuál esel desechomásabundante,que estágenerandoel hombre ysuconsecuenciaenel hábitat? 11. FernandoMolina ¿Cómoloslimpiadoresque usamosenel hogarcontaminanlasaguas?
  • 4. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 12. JuliánTejadaRiascos,Jorge AndrésSolorzayValentino GaleanoTorres ¿Por qué losríos disminuyensuscaudalesenalgunasépocasdel año? 10-3 1- JuanJosé OrjuelaGutiérrez –VictorSanchez – MosqueraCiro Trabajan lapreguntade ciro Calentamientoglobal: ¿Qué efectotiene el consumode gasolinasobre el calentamientoglobal ,en lasplantas,animalesysereshumanos? 2- NataliaLópez ¿Cómolas fábricasde cartón afectana la atmósfera? 3- CarlosAndrésAlbán,JeisonRuizyAndrésMafla ¿Cuálessonlosefectoscontaminantesenlasaguaspor la extracciónde oro?Mercurio 4- CarlosFelipe Gómez,JuanDavidMosquerayDeybi Noguera ¿Con el tiempolasplantaspuedendejarde produciroxigeno?¿Qué relaciónhayentre lacantidad de basura y la cantidadde oxígenoynutrientesque producenlasplantas? 5- Mateo salcedoRodríguez,KevinAlejandrovalenciayCarlosEduardoMoreno ¿Cómosolucionarla escasesde agua enla guajira? ¿Cuálessonlosfactoresque generan escasesde aguaenla guajira? 6- DavidAlejandroPaz,LuisCarlosMora y SantiagoPadilla ¿Cómopodemosacabar con lacontaminaciónenlosríos? ¿Cómocuidarla saludde lospeces? 7- Natali Gómez ¿Cómolosresiduossólidosde lasfábricasde pinturasafectanal medioambiente? 8- SebastiánRosero,JhonDíazhoyosy Daniel BrandHenao Retrófica:venados 9- Jaime AlbertoHoyos,Cristian DavidGuerrero,WildermanSánchez ¿La contaminaciónde lasindustriaspetrolerasalterael ciclobiogeoquímicodel carbono enla atmosfera,conlosgasesque producen?
  • 5. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 10- JuanDiegoRuiz ¿Cómo la tala de árbolesenel amazonaafectael ecosistema?Debe hacerotrapreguntapara el proyecto 11- Jhon Deyvi Riascos,Ronal Popayán y Jorge Quintero ¿Cómoafectanlosdesechossólidosde laproducciónindustrial de llantasal medio ambiente?Proponenel cambiode lapregunta. 12- JuancamiloVillegas, EstebanMosquerayAlejandro Londoño ¿Cómola contaminaciónde lasindustriasalterael ciclobiogeoquímico? 13- AndrésCamiloGarcía ¿La Fábrica SILQUÍN contaminalasaguas? 14- KellyTatianaboya ¿Por qué losautomóvilesaerosolesy fabricascontaminanlaatmosfera? 15- CiroJosé Mosquera Calentamientoglobal,cáncer ¿Cómose puede evitarel cáncerde piel,causadoporel calentamientoglobal? 16- Laura FernandaBenavidezRuiz Tala de arboles 17- Víctor Manuel ¿Cuál fue el impactoque resultode lasequíadel Casanare? 10-4 1- JuancamiloAsprilla,AllisonvalenciayAlejandraVargas ¿………. 2- Daniel bedoya,juancamiloUribe yJosé Pinzón ¿Por qué losvaporizadoresde unafábricade cartón afectana losseresvivosque viven alrededorde ellas?
  • 6. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 3- Laura Yascuaran, JeanCarlosMartínez y Luisa Jaramillo ¿Cómopodemosmejorarel medioambiente? 4- PaolaGonzales,KellyGarcíay KevinRomán ¿El desarrollode lasplantasdepende del tipode sueloenel que se encuentran? 5- KevinFelipe Erazo, CristianCarmonayAndrés FelipeValdez ¿Cuáles sonloscuidadosque se debentenerenunjardín? 6- CesarAndrésRiascos, AndrésFelipe CastilloyLuis Ángel Gallego ¿Cuálessonlosmétodosde purificacióndelagua,contaminadaporresiduosdel hombre? 7- JuanPablo Forondas, JaimesRivasy AllisonRivera ¿Cómoevitarla contaminaciónde losríos? 8- AndrésOspina, Víctorpeñay camiloBenavidez ¿Cuál esel procesoque realizanlosfrigoríficosenColombia? 9- JhonJairoTrejosLópez,ÁlvaroChamorroy PedroMesa ¿Cuál esel ciclo de descomposiciónque llevaunacascara de cualquiervegetal ofruta 10- Daniel estebanvacaSebastiánVelásquezy Eduardo becerra ¿Cuálesanimalessonlosmásafectadosporlacontaminaciónenel planetatierra? Cigarrillosycombustiónde caucho 11- NicolásTaguado,JuanTorres,JhonLópez ¿Cómohacer un sistemade riegoreutilizableparaplantas? 12- JhonLópezArévalo,JuanTorres,NicolásTaguado ¿Para qué sería buenoimplementarenlahuertaescolar un sistemade riego reutilizable? 10-5 1- AndrésGarzón,CamiloZuluagayPedroVictoria ¿Por qué lacombustióndel petróleoafectalaatmosfera?
  • 7. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 2- Laura Sofía NiñoViteri,CamilaAndreamuñozyAngie Sánchez ¿Qué tanta contaminacióngeneranhoyendíalosmotoresde gasolinao acpm? 3- CristianGarcés,JohanSánchezy JuanPabloLozano Marmolejo ¿Cómopodemoscultivarcorrectamente lassemillasde girasol? 4- KevinAlejandroLerma, JaezNupamySebastiánCuellar ¿Cómoevitarque losdesechos orgánicos seancontaminantes de lossuelos? 5- LuisKevinAguirre y LuisaTatianaAguirre Calentamientoglobal ¿Qué consecuenciastrae larupturade lacapa de ozono? 6- CarlosFelipe Rodríguez, ÁngeloRuizySebastián Suarez Plantasmedicinales ¿Cuálessonlascondicionesparapodertenerunviñedo? ¿Qué relacióntiene lavitaminaDconla osteoporosis? ¿Es ciertoque la uvaes rica envitaminaD? 7- Munar, Zamoranoy Rubiano ¿Cómopodemosabonarunárbol? 8- Andrésmalambo,JonathanBohórquez yjuanDavidRivas ¿Cómopuedoaprovecharlosdesechosorgánicosde mi hogarcomo abonoenmi jardín? 9- SalcedoJulián ¿Qué diferenciahayentre losefectosque causalaradiaciónsolarenla vegetacióncon los efectosque causa enloshumanos? 10- ColoradoAlejandroyNatali Arroyo ¿Qué sustanciasde lasaguas residualesde lascasascontaminanel aguadel rioCali? 11- Torres ¿De qué manera lasempresasproductorasde papitasfritascontaminanel planeta?
  • 8. Análisis de Actividad Evaluación Grado Decimo Ciencias Naturales 12- Toro Cristian,SaldarriagaEduardo,CifuentesCristian ¿Cómolas industrias contaminanel agua? Nota: Por solicitudde losestudiantes Ampliarel conceptode métodocientífico. En el blogesta lainformaciónsobre el métodocientífico.20de febrero/2015 2-9 Marzo SegundaFase del proyectode Investigación: Todoslos gruposfueroncapacitadosenlacreaciónde sublog. 11 Marzo Fechafinal para mandarla URL del blogal correo de la profesora: bgp0510@gmail.com La URL del blogdebe llevarpreferiblemente el títulodel trabajode investigación.